如何解答中招考試中的辨析題
鄭州市第八十中學(xué) 熊芳玉
辨析題是全國大部分省市中招考試思想品德試卷中常見的一種題型，一般占試卷總分值的8%～12%，主要考查學(xué)生運(yùn)用有關(guān)原理辨別理論是非，分析、論證某一觀點(diǎn)的正確與錯誤的能力，以及辯證思維能力、綜合分析能力，其特點(diǎn)是有辨有析，辨析結(jié)合。“辨”是指辨別、判斷，“析”是指分析、說明。辨析題所給的觀點(diǎn)往往是一些既有合理因素又有片面性的命題，一般很難簡單地說是對或錯，如有的觀點(diǎn)是對錯相混，需作具體分析;有的觀點(diǎn)具有兩重性，需作進(jìn)一步的分析;有的觀點(diǎn)帶有根本性的缺陷，但有合理的因素，不能肯定一切或否定一切;有的觀點(diǎn)在整體上是正確的，但有不合理的成分，需區(qū)別對待;有的觀點(diǎn)具有條件性，在一定條件下是正確的，在另一種條件下又是錯誤的，需靈活對待等?？偨Y(jié)歷年各省市的中招試題，我們不難發(fā)現(xiàn)辨析題大致有以下幾種類型：直陳單一型、不完整型、缺條件型和復(fù)合型等。下面以近兩年全國部分省市課改區(qū)中招考試中出現(xiàn)的試題為例，分析以上幾種類型辨析題的一般答法。
1.直陳單一型
直陳單一型辨析題的特點(diǎn)是：在形式上，題目觀點(diǎn)只有一句話;在作答時，一般先判斷正誤，再分析原因，最后進(jìn)行總結(jié)，較典型地呈“辨—析—結(jié)”三段式結(jié)構(gòu)。
例1.有人認(rèn)為“公民可以自由地行使監(jiān)督權(quán)”。請談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的看法。(6分;2007年南京市)
【解題思路】類似這樣的題目，在作答時首先應(yīng)該“辨”，辨即判斷，要判斷出正誤，過去有部分省的中招考試評分標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，觀點(diǎn)判斷錯誤本題整個得0分，足見“辨”這一部分的重要性，在實(shí)行新課程改革后，這樣的評分標(biāo)準(zhǔn)很少見，但是判斷部分作為一個獨(dú)立的要點(diǎn)，是應(yīng)該占一定分值的，如果判斷錯了依然會失分。其次是“析”，析即分析，是答案的主要部分，就是對觀點(diǎn)進(jìn)行分析，如果觀點(diǎn)正確，要說明理由，如果觀點(diǎn)錯誤，則要說明理由、分析錯誤的原因及其危害，并要指出避免、改正該錯誤的方法。第三是“結(jié)”，結(jié)即總結(jié)，在有些試題的答案中可以與分析部分重合或省略。
【參考答案】①這個觀點(diǎn)是片面的。(1分)②公民可以行使監(jiān)督權(quán)，這是我國法律賦予公民的權(quán)利。(2分)③公民在行使權(quán)力時，要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法的方式行使權(quán)力，還要尊重他人的權(quán)利，公民在行使監(jiān)督權(quán)利時，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況。(3分)④公民應(yīng)該認(rèn)真學(xué)法，增強(qiáng)法制觀念，學(xué)會依法行使權(quán)力。
例2：中學(xué)生與國家的政治生活完全無關(guān)。(8分;2006年遵義市)
【解題思路】顯然，這個觀點(diǎn)是錯誤的。在我國，中學(xué)生作為一名公民，享有廣泛的權(quán)利，其中就包括政治權(quán)利，同時，中學(xué)生還可以通過多種渠道，參與與其年齡和身份相符的國家政治生活，如批評權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。
【參考答案】這個觀點(diǎn)是錯誤的。(2分)①憲法規(guī)定我國公民享有廣泛的政治權(quán)利。作為國家的小主人，中學(xué)生在政治生活中享有批評、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，這既是我們參與政治生活的表現(xiàn)，也是對國家應(yīng)盡的責(zé)任。(2分) ②中學(xué)生要關(guān)注國家建設(shè)、國家管理，無論身邊小事還是國家大事都可以向國家有關(guān)部門提出建議;對違法犯罪行為要及時舉報;對國家機(jī)關(guān)及其工作人員有提出批評和建議的權(quán)利;對其違法失職行為，有向相應(yīng)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。(4分)③所以，認(rèn)為中學(xué)生與國家的政治生活完全無關(guān)的說法是錯誤的。
類似的試題還有：①2006年安徽省課改區(qū)試題：“用廢舊報紙做鉛筆省不了幾個錢，不值得” ;②2006年昆明市課改區(qū)試題：“有人認(rèn)為，一般違法根本不需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任”、“我國的改革就是改變社會主義制度”; ③2006年海南省課改區(qū)試題，關(guān)于拾到別人的9900元錢私分并不違法的觀點(diǎn); ④2007年南寧市試題，關(guān)于李非在班上捏造事實(shí)說張勇在校外敲詐勒索小學(xué)生，導(dǎo)致張勇在晚會節(jié)目主持人競選中落選，讓考生判斷李非的做法是不是違法。
2.不完整型
不完整型辨析題的特點(diǎn)是：題目所給的觀點(diǎn)內(nèi)容不完整、結(jié)構(gòu)不完善，題中所講的理由是正確的，但不全面，尚需補(bǔ)充其他理由。在形式上常用關(guān)聯(lián)詞“只有……才能……”、“只要……就……”等連接。其解法是：首先，要指明題中的正確之處，并說明理由;其次，補(bǔ)全其他遺漏的理由，并說明其原因;最后，進(jìn)行概括總結(jié)或點(diǎn)題結(jié)論。
例3.有人認(rèn)為：“發(fā)展先進(jìn)文化就是指加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)。”(7分;2006年貴陽課改區(qū))
【解題思路】在作答這類試題時，應(yīng)分兩步進(jìn)行，首先，要肯定加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，但是同時應(yīng)當(dāng)指出它不是發(fā)展先進(jìn)文化的全部內(nèi)容。其次，要進(jìn)一步對該題觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會主義精神文明，除了要加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)以外，還要進(jìn)行教育、科學(xué)、文化建設(shè)。
【參考答案】這個觀點(diǎn)是片面的。①在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會主義精神文明。具體地說，社會主義精神文明建設(shè)包括兩方面內(nèi)容：一是思想道德建設(shè)，二是教育、科學(xué)、文化建設(shè);②加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，發(fā)展教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程;③總之，發(fā)展先進(jìn)文化，既要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，又要大力發(fā)展教育科學(xué)文化建設(shè)。題目中的說法只看到了先進(jìn)文化建設(shè)中思想道德建設(shè)方面的內(nèi)容，忽略了教育、科學(xué)、文化方面的內(nèi)容，所以它是片面的。
類似的題目還有：①有人認(rèn)為，新時期進(jìn)行社會主義精神文明建設(shè)，只要開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育就可以了(2006梅州市)。②確保少數(shù)民族的自主權(quán)利就能實(shí)現(xiàn)民族自治地方的繁榮和發(fā)展(2006南通市)。
3.缺條件型
缺條件型辨析題的特點(diǎn)是：題目所給的觀點(diǎn)或材料是孤立的、抽象的，缺乏必要的條件，無法直接判斷其正誤，它在一定條件下正確，在一定條件下錯誤。其解法是：首先，附加一定的條件，使命題正確，并分析說明其正確的理由;其次，再附加某一特定條件，使命題在這一條件下又是錯誤的，并分析說明其錯誤的理由;最后，進(jìn)行概括總結(jié)或點(diǎn)題結(jié)論。
例4.沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。
【解題思路】這個觀點(diǎn)是說權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系的，但是它本身卻無法判斷，因?yàn)闄?quán)利與義務(wù)屬于法律概念，具有階級性，在不同的社會制度下有不同的具體含義，要想判斷它，必須首先加上一個條件才行。
【參考答案】①在剝削制度下，這一觀點(diǎn)是錯誤的。剝削階級憑借自己手中的生產(chǎn)資料和國家權(quán)力，只享受權(quán)利，拒絕履行義務(wù);而廣大勞動人民則要履行義務(wù)，所享有的權(quán)利被剝奪。②在社會主義國家里，這個觀點(diǎn)是正確的，它反映了公民權(quán)利與義務(wù)具有一致性。在社會主義國家里，公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體，公民權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的、密不可分的。
這類題目在中招考試中并不常見，但是也會“偶爾露崢嶸”，如在2005年河南省中招試題(實(shí)驗(yàn)區(qū))辨析題中就出現(xiàn)了這一類型，原題是：我國是一個資源大國，因此，可以隨意開發(fā)利用資源。該題的第一個小觀點(diǎn)“我國是一個資源大國”，就是一個典型的缺條件型辨析題。要想判斷它的正誤，必須先附加上一個前提條件，如可以這樣作答：①從資源的總量、種類上看，我國的自然資源總量大、種類多，是一個資源大國。②從人均占有量、開發(fā)難度上看，我國的人均資源占有量少、開發(fā)難度大、開發(fā)利用不盡合理科學(xué)、損失浪費(fèi)嚴(yán)重，我國又是一個資源小國。
4.復(fù)合型
復(fù)合型辨析題是最常見的一個辨析題型，其特點(diǎn)是：題目所給的觀點(diǎn)或材料可以細(xì)分成兩個或兩個以上的小要點(diǎn)，這幾個小要點(diǎn)之間呈現(xiàn)因果關(guān)系、并列關(guān)系、承接關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等。解答這一類辨析題時，首先要分析小要點(diǎn)之間的關(guān)系，從總體上把握觀點(diǎn)的正誤，然后再對每一個小要點(diǎn)分別進(jìn)行分析，最后總結(jié)。值得一提的是，這類題目形式上比較靈活，如前半句正確后半句錯誤、前半句錯誤后半句正確、兩部分都正確或都錯誤等，可以較全面地考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，很受出題者的青睞。
例5.對于“理想”的理解，有同學(xué)認(rèn)為，“理想和現(xiàn)實(shí)之間存在差異，所以，理想不可能實(shí)現(xiàn)?！闭埬銓υ撏瑢W(xué)的看法進(jìn)行評析。(7分，2007年貴陽市)
【解題思路】本題的觀點(diǎn)由兩個小要點(diǎn)組成，并且兩個小要點(diǎn)之間是因果關(guān)系，一是原因部分：“理想和現(xiàn)實(shí)之間存在差異”;二是結(jié)果部分：“理想不可能實(shí)現(xiàn)”。在作答時應(yīng)該分別予以分析。首先分析原因部分：理想不同于現(xiàn)實(shí)，二者之間肯定存在差異，這個小要點(diǎn)是正確的;其次分析結(jié)果部分：理想是可以實(shí)現(xiàn)的，理想的實(shí)現(xiàn)需要一定的條件，如理想的目標(biāo)要切合實(shí)際、要為之付出努力等。最后總結(jié)，指出我們怎樣把理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
【參考答案】①由于外界環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實(shí)之間的確存在差距。(2分)②但理想是可以實(shí)現(xiàn)的。只要我們對人生作出規(guī)劃，一步一個腳印地付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望。并且我們可以根據(jù)我們自身的實(shí)際情況，對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，推動理想的實(shí)現(xiàn)。(3分)③認(rèn)為“理想和現(xiàn)實(shí)之間存在差異，所以，理想不可能實(shí)現(xiàn)。”的想法是片面的、消極的。只要我們腳踏實(shí)地、全力以赴，不斷增強(qiáng)自身能力和素質(zhì)，堅持不懈地努力，理想是可以實(shí)現(xiàn)的。(2分)
例6.對如下兩位同學(xué)的話進(jìn)行辨析：“團(tuán)結(jié)力量大，脫離集體真可怕”;“人生當(dāng)自強(qiáng)，不需集體來幫忙”。(8分，2007年河南省)
【解題思路】本題的觀點(diǎn)由兩個小要點(diǎn)組成，兩個小要點(diǎn)之間是并列關(guān)系。在作答時只需對它們逐一進(jìn)行判斷分析就行了。
【參考答案】①人的一生始終生活、學(xué)習(xí)、工作在各種集體之中，個人的存在與發(fā)展離不開集體。脫離集體，勢必產(chǎn)生孤獨(dú)感、自卑感、自負(fù)感和自我封閉。我們要依靠集體、愛護(hù)集體和珍惜集體榮譽(yù)。同樣，集體的存在與發(fā)展也離不開每一個個體，如果集體中的每一個成員都夠同心同德，不僅會增強(qiáng)集體的“合力”，而且會增強(qiáng)每一個集體成員的力量。(3分)②自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)人生價值必備的高尚的精神和道德品質(zhì)，是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。但自強(qiáng)不等于自負(fù)，不是個人英雄主義。脫離集體、離開集體、社會的幫助，將一事無成。(3分)③自強(qiáng)與加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、發(fā)揮集體的力量是不矛盾的，自強(qiáng)的人只有融入集體中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，強(qiáng)化合作意識，才會有更大的發(fā)展。(2分)
例7.誠實(shí)信用是經(jīng)濟(jì)生活中必須遵循的原則，與我們中學(xué)生無關(guān)。(12分，2006年包頭市課改實(shí)驗(yàn)區(qū))
【解題思路】本題的觀點(diǎn)由兩個小要點(diǎn)組成，兩個小要點(diǎn)之間是承接關(guān)系，作答時應(yīng)分別對它們進(jìn)行判斷分析。
【參考答案】①在社會主義市場經(jīng)濟(jì)背景下，各相關(guān)經(jīng)濟(jì)活動參與者必須誠實(shí)經(jīng)營，做到言而有信，不得弄虛作假，這樣才能形成良好的經(jīng)濟(jì)秩序，保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)活動順利進(jìn)行(3分)。②誠實(shí)信用是社會主義道德建設(shè)的基本要求，是公民立身處世的基本規(guī)范，是公民良好道德品質(zhì)的基本體現(xiàn) (3分) 。③中學(xué)生作為消費(fèi)者群體中的一員，在經(jīng)濟(jì)活動中要自覺遵守誠實(shí)信用的原則，維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序。中學(xué)生堅持誠實(shí)信用原則，會逐步成長為一個道德高尚的人，贏得別人的尊重和信任(6分)。
類似的還有①2006年南寧市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)試題：在買盜版《今日說法》書上，媽媽的觀點(diǎn)是“價錢便宜，質(zhì)量也不錯，”吳欣的觀點(diǎn)是“可以幫家里省點(diǎn)錢，”都同意買盜版書。這二人的觀點(diǎn)都是錯誤的。②2006年河南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)A試題：兩位中學(xué)生對話，甲說：“建設(shè)社會主義新農(nóng)村是當(dāng)前全部工作的重中之重，是我們一切工作的中心”;乙則認(rèn)為：“經(jīng)濟(jì)建設(shè)才是我們一切工作的中心”。這二人中，甲的觀點(diǎn)是錯誤的，乙的觀點(diǎn)是正確的。③ 2006年河南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)B試題：人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素，所以人口眾多有利于我國生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高。該觀點(diǎn)“人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素”是正確的，后一句則是錯誤的。④2006年太原市課改區(qū)試題：有關(guān)部分學(xué)生在傳閱不健康書籍的幾種認(rèn)識和行為的看法。這三位同學(xué)的觀點(diǎn)都是錯誤的。⑤2007年包頭市試題：未成年人保護(hù)法保護(hù)未成年人的合法權(quán)利，所以未成年人想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。⑥2007年烏魯木齊市試題：請對漫畫二中主人公的言行進(jìn)行評析：該漫畫標(biāo)題是《我的博客我作主》，主人公是一名中學(xué)生，正在寫博客，并說：“哇塞!網(wǎng)絡(luò)是自由的天堂，我可以為所欲為地行使權(quán)利了?！边@兩題的共同特點(diǎn)是原因或前提是正確的，但結(jié)果是錯誤的。
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