2012年高考馬上就要開始了，高考填報志愿成了廣大高考家長的一大難事，下容易走入誤區(qū)，越俎代庖，大包大攬。
填報志愿時，最緊張的可能不是孩子，而是家長。說實話，大多數(shù)高三孩子對目前我國大學(xué)專業(yè)設(shè)置不是十分了解，對于想報考的專業(yè)既不了解其培養(yǎng)目標(biāo)，也不知道相應(yīng)課程，對就業(yè)方向和前景更不清楚。要想詳實了解這些信息又需要花費大量時間，正在緊張學(xué)習(xí)的高三考生難以有較多精力顧及，這時作為家長，不妨代做資料搜集的功課，但又萬萬不能在孩子選擇專業(yè)方向上越俎代庖。
一些家長喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，最終造成一些不該發(fā)生的悲劇，好事演變成壞事。家長圈里有一位山東家長，他孩子是復(fù)讀生，2007年高考成績不理想，復(fù)讀一年后上了重點線，孩子因為喜歡熟悉的環(huán)境想在山東省內(nèi)一所普通大學(xué)找一個好專業(yè)就讀，但是他覺得孩子不上重點學(xué)?？上Я?。為保證孩子能被重點院校錄取，硬是讓孩子報考了西部一所“985”高校，還在專業(yè)調(diào)劑上填寫了“服從”，結(jié)果孩子被那所“985”高校的冷門專業(yè)錄取了。從填報志愿到踏上西去的火車，孩子心中的喜悅一點點地熄滅。到了學(xué)校后，孩子不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐牡乩砗蜌夂颦h(huán)境，經(jīng)常生病，對所學(xué)專業(yè)也毫無興趣，漸漸地開始曠課、不參加考試、和同學(xué)吵架。這位家長千里迢迢幾次探望和開導(dǎo)均沒有結(jié)果，最后，孩子甚至產(chǎn)生了心理問題，不得不退學(xué)回家。
點撥：家長對考生選擇志愿加以正確引導(dǎo)，是很有必要的。但如果忽視考生的主體作用，任由長輩大包大攬，強(qiáng)制考生做出某種選擇，就難免出現(xiàn)偏頗。建議家長和考生盡量都站在彼此的立場折中處理，家長在孩子填報志愿時在給出中肯建議的同時，最好以孩子的興趣愛好為主。
填報志愿時，最緊張的可能不是孩子，而是家長。說實話，大多數(shù)高三孩子對目前我國大學(xué)專業(yè)設(shè)置不是十分了解，對于想報考的專業(yè)既不了解其培養(yǎng)目標(biāo)，也不知道相應(yīng)課程，對就業(yè)方向和前景更不清楚。要想詳實了解這些信息又需要花費大量時間，正在緊張學(xué)習(xí)的高三考生難以有較多精力顧及，這時作為家長，不妨代做資料搜集的功課，但又萬萬不能在孩子選擇專業(yè)方向上越俎代庖。
一些家長喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，最終造成一些不該發(fā)生的悲劇，好事演變成壞事。家長圈里有一位山東家長，他孩子是復(fù)讀生，2007年高考成績不理想，復(fù)讀一年后上了重點線，孩子因為喜歡熟悉的環(huán)境想在山東省內(nèi)一所普通大學(xué)找一個好專業(yè)就讀，但是他覺得孩子不上重點學(xué)?？上Я?。為保證孩子能被重點院校錄取，硬是讓孩子報考了西部一所“985”高校，還在專業(yè)調(diào)劑上填寫了“服從”，結(jié)果孩子被那所“985”高校的冷門專業(yè)錄取了。從填報志愿到踏上西去的火車，孩子心中的喜悅一點點地熄滅。到了學(xué)校后，孩子不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐牡乩砗蜌夂颦h(huán)境，經(jīng)常生病，對所學(xué)專業(yè)也毫無興趣，漸漸地開始曠課、不參加考試、和同學(xué)吵架。這位家長千里迢迢幾次探望和開導(dǎo)均沒有結(jié)果，最后，孩子甚至產(chǎn)生了心理問題，不得不退學(xué)回家。
點撥：家長對考生選擇志愿加以正確引導(dǎo)，是很有必要的。但如果忽視考生的主體作用，任由長輩大包大攬，強(qiáng)制考生做出某種選擇，就難免出現(xiàn)偏頗。建議家長和考生盡量都站在彼此的立場折中處理，家長在孩子填報志愿時在給出中肯建議的同時，最好以孩子的興趣愛好為主。