朱虹璇簡介：
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畢業(yè)學校：江西省南康中學高三(1)班應屆畢業(yè)生
出生年月：1990年12月
高考成績：總分663分
最大愛好：閱讀、書法、繪畫
虹璇寄語：希望全省參加高考的學子保持一顆健康向上的心，無論金榜題名還是暫時落榜，在今后的日子里勇往直前，一定會夢想成真的。
南康中學高三(1)班的朱虹璇同學以663分的好成績摘走江西省文科高考狀元桂冠后，喜事在南康城鄉(xiāng)迅速傳開，她的親朋好友為之興奮，為之歡呼，南康中學也為她摘得桂冠特意放起了鞭炮……
激動：在冷靜自信中產(chǎn)生
記者見到她的那一剎那，一股青春氣息撲面而至，活潑、陽光，打破了記者記憶中死讀書狀元的印象，讓人難以想像站在面前的便是今年高考全省文科狀元。面對記者的采訪，朱虹璇表現(xiàn)得非常自信：“你問吧，想要什么，我就告訴你什么?！?BR> “人不疏狂枉少年”，高中三年里，她以自己的智慧和勇氣書寫了一段飛揚而充實的青年篇章。高一時為了好成績而一改曾經(jīng)浮躁的態(tài)度，高二時在文理兼精的情況下毫不猶豫地選擇了文科，高三時矢志考北大而奮力沖刺，她從來都是果斷地選擇自己的道路，并無怨無悔地為夢想付出。用她自己的一句話說，生命是一棵長滿可能的樹，人生的路有很多種，她堅信只要認定了一條，無論成敗，都可以云淡風輕地走過。
學習：深入地探究問題
朱虹璇高考總分663分 ，單科成績分別為：語文：138分、數(shù)學：144分、英語：142分、文科綜合：239分。據(jù)朱虹璇講，雖然沒料到會成為全省文科狀元，但對于自己的高考分數(shù)卻是意料之中，因為當時她估分是666分，與高考成績非常相近。她認為，學習沒有什么技巧和捷徑，多向別人學習，多看課外書籍，增加自己的知識面，復習重點放在課本上，上課時一定要提前預習，制訂好學習計劃;做題目求精不求多，善于把自己所做的答案與標準答案相對比，找出問題，深入地探究問題。
感想：除了感謝還是感謝
“面對狀元桂冠，你有何感想?”記者問道。
“在高考結束后，同學們都在傳我是全省的狀元，這個‘謠言’傳了一個多星期，所以當我得到確切的消息后，我倒顯得很平淡?！敝旌玷f，“我現(xiàn)在最想說的，除了感謝還是感謝?！彼f，感謝上蒼賜予的艱難曲折，感謝師長朋友陪同走過的路程，這一份人生的至愛如同希望的麥鳥，是她飛翔的動力。
老師：博覽群書知識全面
“很榮幸，辛苦了幾年，今天體會到了回報的感覺?！闭勂鹬旌玷?，她的班主任王家春給予了很高的評價，“她是一個知識與才藝兼?zhèn)涞娜?。在我的眼里，朱虹璇一直學習努力，全班有36名學生，她年齡最小，又是班長。每次考試她都考第一名，成績多出第二名四五十分?！蓖跫掖赫J為，朱虹璇這次能考江西文科第一名，跟她博覽群書有很大關系。王家春說，高考前，學校出了一副對聯(lián)：“十年寒窗為山已九仞豈能功虧于一簣，三載勤學貯才方七斗還須雞鳴在五更” ，其中下聯(lián)便是她對的，贏得了師生們的贊揚。
她的任課老師蒙象驊談起朱虹璇，更是喜上眉梢，他說，朱虹璇是一個思維敏捷，學習上很有講究的人。同時蒙老師向記者透露了一個朱虹璇個人的學習經(jīng)驗，她上課時能一心兩用，如果她認為自己清楚的知識，她會避開，做她認為自己想要做的事情，一旦老師講到她不清楚的，則會死死地抓住不放，直到她認為自己清楚了，才肯放手。
在對朱虹璇老師的采訪中，記者從老師們的眼里看出，朱虹璇是他們心目中的一塊璞玉，對她能取得這樣的成績，也好像在他們的意料之中。
父母：為她尋找不足促進步
在對朱虹璇以及她的老師采訪完后，記者又來到朱虹璇的家中，走近她的家門，朱虹璇的父親朱林春已滿臉笑容地站在門口迎接，臉上寫滿了自豪。在大廳內(nèi)，記者看到，一幅朱虹璇自己書寫的“春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風雨聲， 花落知多少”的書法映入眼簾。墻壁上貼滿了“三好學生”、“一等獎”、“優(yōu)秀班干部”的獎狀。朱虹璇靜靜地說：“我再帶你去另外的地方看看，你一定更吃驚。”接著記者在她的臥室里見到，滿臥室都貼滿了獎狀，記者眼睛斜斜地看了看朱虹璇，只見她正樂呵呵地看著記者笑。
朱林春說，在沒有得到確切消息時，就有很多人打電話祝賀，現(xiàn)在消息確切并迅速傳開后，這些天電話更是接連不斷，記者也發(fā)現(xiàn)，采訪時，不時地有電話打進來。朱虹璇的父母說，女兒有今天的成績，一部分是她自己的功勞，但是與老師的諄諄教誨分不開。作為父母，朱虹璇考試完，他們并不為女兒的成績而自豪，而是幫她找不足的地方，只有讓她認識到自己的不足之處，才能促進她向更好的方向進步，如果一味地夸獎，只會讓她沾沾自喜，而在朱虹璇失落的時候，他們會用不同方式鼓勵他。
這個看似單薄的女孩，喜歡看文學書籍，朱虹璇常背著家人在一些刊物上發(fā)表文章。她母親說，朱虹璇5歲半就開始讀書，女兒雖年紀小，書卻是越讀越多，朱虹璇上了高中后，每天晚上準時11點鐘睡覺，從不熬夜，這種好的心態(tài)也是她這次考試成功的一大主要因素。談及朱虹璇以后的發(fā)展，她的雙親卻顯得很矛盾，因為他們認為自己的女兒是個知識全面的人，一時難于選擇什么專業(yè)，所以準備讓她報北京大學的元培班。
附：朱虹璇的高考作文
語文，心中的一泓清泉
南康中學 高三(1)班 朱虹璇
人心若是一方小池/必有一泓清泉/緩緩而入/呢喃起詩意的漣漪/吟詠著歲月的旋律/此際/心清如許
——題記
賈平凹曾寫道：“人生得也罷，失也罷，悲也罷，喜也罷，要緊的是心中的一泓清泉里不能沒有月輝。”此言得之。如果語文是人心中的一泓清泉，那么我對語文的愛就如皎皎月輝，長照人生路。
語文，是無處不在的。
“杏花疏影里，吹笛到天明?！蹦憧茨亲谱破淙A的背后，是語文把一段宋詞的婉轉情思幽幽吹起。“問余何事棲碧山，笑而不答心自閑。”在那千層碧山之中，千載白云之上，語文把盞而吟，吐納著唐詩超然物外的開闊大氣。
“繡榻閑時吹紅雨，雕欄曲處倚黃昏。”槳聲燈影里，小橋流水邊，可不是語文在漫步，為江南的煙雨平添了幾許溫柔?！包S河落天走東海，萬里寫入胸懷間?！睗L滾波濤中，浩浩大海上，可不是語文在倚天揚帆，于劈波斬浪間展露中華文明的浩瀚博大。
語文，是動人心魄的。
霓虹閃爍的上海灘上，語文帶你探訪一個又繁華又空洞的世界。那里有一個比煙花還寂寞的女子，撲閃撲閃著一雙犀利敏銳的眼睛，跟你緩緩道出那動蕩年代不凡的情愫。于是在張愛玲空靈的文字間，你看到了語文的長度，從很遠的地方跨越時空而來，說一段令人涕下的故事，道一曲百轉千回的歌。
塞草連天的大漠里，語文引你見一位喚作蔡文姬的女子?！皽I水和墨續(xù)漢史，秋風蘭蕙化為茅?！鄙岱驐壸又灰蛐南禎h文化的傳承大業(yè)，只因銘記自己是漢家的好女兒，于是便在黃沙中走上了艱難的歸路。于《胡笳十八拍》中，你聽到了語文的密度，離恨恰如春草，更行更遠還生。
語文，是催人奮進的。
我曾讀余光中的文章，只看一句“燒我成灰，我的漢魂唐魄也要一直縈繞著這大地，那無窮無盡的故國，四海漂泊的龍族叫它做大陸，壯士登高叫它做九州，英雄落難叫它做江湖”，便倏地落下淚來。祖國的偉大與崇高，在語文中體現(xiàn);文人的愛國與執(zhí)著，在語文中彰顯。
我曾在食指的《相信未來》中獲取前進的動力，在毛澤東的《沁園春》中獲取少年的豪情，在汪國真的詩篇里徜徉，從而明了：不須在意身后的寒風冷雨，只要認真向前，朝著目標前驅。
語文就像是一首玲瓏的五言詩，于平平仄仄之中給人以清新的意蘊;語文又像是一幅空靈的山水畫，于點染勾勒中給人以深邃的感悟;語文更像是一泓清泉，在心靈的小池里注入源頭活水，由此，天光云影共徘徊。
浮泛在詩與愛與夢的泉流上，我側耳聆聽語文清越的聲音，汩汩，汩汩……
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