一百天，按部就班，跟著老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃走。
總體上，中考化學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)該分為三輪，可是很多學(xué)校只安排了兩輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)回歸課本進(jìn)行基本知識(shí)點(diǎn)的梳理，第二輪復(fù)習(xí)為專題專項(xiàng)復(fù)習(xí)(比如身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)基礎(chǔ)理論和原理、化學(xué)語(yǔ)言、化學(xué)社會(huì)與發(fā)展等等專題)，重在訓(xùn)練學(xué)生的能力，將散亂的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通、形成知識(shí)體。
時(shí)間上，自三月底學(xué)完酸堿鹽之后(當(dāng)然有更早學(xué)完酸堿鹽的)，一輪復(fù)習(xí)就應(yīng)該啟動(dòng)。二輪復(fù)習(xí)，可以說(shuō)是高級(jí)形態(tài)的一輪復(fù)習(xí)，很多學(xué)校為了加快復(fù)習(xí)的步伐，提高復(fù)習(xí)效率會(huì)將一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)同時(shí)展開，在一?？荚嚽敖Y(jié)束。
于是有讀者會(huì)問(wèn)，一模考試之后距離中考還有一個(gè)多月的時(shí)間，這段時(shí)間里做什么呢?我們說(shuō)，光憑一輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)顯然是不夠的。我們還需要三輪復(fù)習(xí)，第三輪復(fù)習(xí)為綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，一般在一模復(fù)習(xí)之后。一?？荚囀侵锌嫉娘L(fēng)向標(biāo)，一模之后將會(huì)有很多預(yù)測(cè)中考的題目，學(xué)生應(yīng)通過(guò)實(shí)戰(zhàn)操練，針對(duì)性地練習(xí)題目，甚至做少量的“偏難怪”，全面提高自己的解題能力，同時(shí)再一次查缺補(bǔ)漏，找到自己的不足。
中考化學(xué)試題無(wú)論從考試范圍還是考察的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，都相對(duì)固定的。距中考還有100天，在這段時(shí)間里，鄙人認(rèn)為一定要緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，尤其是平時(shí)成績(jī)不理想的同學(xué)，要從基本的知識(shí)點(diǎn)做起，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的熟練運(yùn)用，那么即便是平時(shí)基礎(chǔ)不太扎實(shí)的同學(xué)，也可以在中考中取得突破性進(jìn)展。但是初三的學(xué)生在中考復(fù)習(xí)的時(shí)候，很容易陷入一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為一二輪復(fù)習(xí)的知識(shí)都是已學(xué)過(guò)的，就覺(jué)得沒(méi)有挑戰(zhàn)，課堂上不聽(tīng)老師復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，下課不做基礎(chǔ)練習(xí)題，而提前做大量“偏難怪”導(dǎo)致中考失敗。一年一年都會(huì)有很多孩子因?yàn)橹貜?fù)這樣的錯(cuò)誤而在化學(xué)上敗下陣來(lái)，真是十分痛心，也希望看到此文的同學(xué)引以為鑒。
對(duì)于一些“吃不飽”的同學(xué)，在課下要與老師進(jìn)行個(gè)別交流，根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況建立一張個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃表。在復(fù)習(xí)中突出自己的問(wèn)題，針對(duì)性地解決，這樣可以讓復(fù)習(xí)效率提升。類似的誤區(qū)出現(xiàn)在這批孩子中，很多同學(xué)常以為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)懂了即是掌握了，殊不知在實(shí)際運(yùn)用中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)衍生出各種不同的題型，因此在課下還需不斷回顧各種經(jīng)典題型，學(xué)會(huì)舉一反三，這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目，都能找到與之相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和模型來(lái)解答。
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