歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《2011年黨政干部公選與競(jìng)崗考試《申論》詳解》考試資料，關(guān)鍵詞為申論 黨政 公選，本文發(fā)表于2012年08月21日 15時(shí)42分02秒。
本文結(jié)合黨政公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗考試最新大綱(以下簡(jiǎn)稱《新大綱》)對(duì)申論考試在其中的作用做一個(gè)解讀。
目前，申論已經(jīng)成為黨政干部公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗考試的重要元素，為了讓廣大考生對(duì)此有一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)，本文結(jié)合黨政公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗考試最新大綱(以下簡(jiǎn)稱《新大綱》)對(duì)申論考試在其中的作用做一個(gè)解讀。
一、《新大綱》中有關(guān)申論的規(guī)定
按照《新大綱》精神，申論作為公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗 考試中的公共考試科目筆試主觀題考試題型的重要組成部分。同時(shí)還指出，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試一般以主觀性試題為主，選拔職位的職級(jí)越高，主觀性試題的比例應(yīng)越大。這意味著申論等主觀試題不僅會(huì)成為公選、競(jìng)崗考試的主體，并且其組成比例將隨著公選、競(jìng)崗考試相應(yīng)職位的提升而有所增加。
二、申論的梯度延伸與試題內(nèi)容
申論本身能作為公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗 考試的組成部分，是由其自身的特點(diǎn)決定的。自從2000年國(guó)家公務(wù)員考試科目的二次調(diào)整，將《申論》作為必考科目確立下來(lái)。經(jīng)過(guò)10余年的發(fā)展，《申論》考試日臻成熟，在擇優(yōu)錄用、選拔公職人員、并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)、全面的能力測(cè)評(píng)方面發(fā)揮了重要作用(見表1)。
從表1可以看出，申論憑借其自身對(duì)綜合分析能力、提出與解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等綜合考核的優(yōu)勢(shì)，貫穿于招錄、晉升全流程。但是，從公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗的考試形式和記分方式來(lái)看，與招錄環(huán)節(jié)明顯不同：
從考試的分值來(lái)看，申論考試具有一定的伸縮性和靈活度，滿足了不同的崗位對(duì)職業(yè)能力測(cè)評(píng)的要求，隨著職級(jí)的升高，為主觀題比例的調(diào)整和增加提供了必要保證，而這既符合了《新大綱》的基本要求，也凸顯出申論考試在公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗考試中的重要地位;
從考試的方式來(lái)看，沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)分招錄考試概括、分析、對(duì)策、大作文四大題型的邊界，而多采用一道考試題(且多以作文題的形式)出現(xiàn)，高度濃縮了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合分析、提出與解決問(wèn)題和文字表達(dá)等多項(xiàng)能力的綜合測(cè)評(píng)。
本文結(jié)合黨政公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗考試最新大綱(以下簡(jiǎn)稱《新大綱》)對(duì)申論考試在其中的作用做一個(gè)解讀。
目前，申論已經(jīng)成為黨政干部公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗考試的重要元素，為了讓廣大考生對(duì)此有一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)，本文結(jié)合黨政公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗考試最新大綱(以下簡(jiǎn)稱《新大綱》)對(duì)申論考試在其中的作用做一個(gè)解讀。
一、《新大綱》中有關(guān)申論的規(guī)定
按照《新大綱》精神，申論作為公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗 考試中的公共考試科目筆試主觀題考試題型的重要組成部分。同時(shí)還指出，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試一般以主觀性試題為主，選拔職位的職級(jí)越高，主觀性試題的比例應(yīng)越大。這意味著申論等主觀試題不僅會(huì)成為公選、競(jìng)崗考試的主體，并且其組成比例將隨著公選、競(jìng)崗考試相應(yīng)職位的提升而有所增加。
二、申論的梯度延伸與試題內(nèi)容
申論本身能作為公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗 考試的組成部分，是由其自身的特點(diǎn)決定的。自從2000年國(guó)家公務(wù)員考試科目的二次調(diào)整，將《申論》作為必考科目確立下來(lái)。經(jīng)過(guò)10余年的發(fā)展，《申論》考試日臻成熟，在擇優(yōu)錄用、選拔公職人員、并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)、全面的能力測(cè)評(píng)方面發(fā)揮了重要作用(見表1)。
從表1可以看出，申論憑借其自身對(duì)綜合分析能力、提出與解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等綜合考核的優(yōu)勢(shì)，貫穿于招錄、晉升全流程。但是，從公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗的考試形式和記分方式來(lái)看，與招錄環(huán)節(jié)明顯不同：
從考試的分值來(lái)看，申論考試具有一定的伸縮性和靈活度，滿足了不同的崗位對(duì)職業(yè)能力測(cè)評(píng)的要求，隨著職級(jí)的升高，為主觀題比例的調(diào)整和增加提供了必要保證，而這既符合了《新大綱》的基本要求，也凸顯出申論考試在公開選撥、競(jìng)爭(zhēng)上崗考試中的重要地位;
從考試的方式來(lái)看，沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)分招錄考試概括、分析、對(duì)策、大作文四大題型的邊界，而多采用一道考試題(且多以作文題的形式)出現(xiàn)，高度濃縮了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合分析、提出與解決問(wèn)題和文字表達(dá)等多項(xiàng)能力的綜合測(cè)評(píng)。
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