2013中考語(yǔ)文備考:期末試卷35(八上)

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    (答題時(shí)間:90分鐘)
    一. 積累運(yùn)用表達(dá)(14分)
    1. 下列各組加點(diǎn)字音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)
    A. 綏(suí)靖 瘡(chuāng)疤 鏤(lòu)空 愧(guì)怍
    B. 殲(jiān)滅 瑣屑(xiè) 孕(yùn)育 潮汐(xī)
    C. 孤孀(shuāng) 勻稱(chèng) 尷尬(gài) 凹凼(dàng)
    D. 蹣(bán)跚 嶙峋(xí) 傖(cāng)俗 擊磬(qìng)
    2. 朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
    A. 談笑/有鴻/儒,往來(lái)/無(wú)白/丁
    B. 國(guó)破/山河/在,城春/草木/深
    C. 予/獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥/而不染
    D. 造化/鐘/神秀,陰陽(yáng)/割/昏曉
    3. 排列語(yǔ)句順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(3分)
    ①不久,布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。
    ②于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。
    ③立春過(guò)后,大地漸漸地從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。
    ④再過(guò)兩個(gè)月,燕子翩然歸來(lái)。
    ⑤冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開(kāi)放。
    ⑥到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。
    ⑦到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。
    ⑧北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。
    A. ①②⑤④③⑦⑥⑧ B. ③①⑤④②⑦⑥⑧
    C. ③⑤④①②⑦⑧⑥ D. ①②⑤④③⑦⑧⑥
    4. 讀下面一段話,按要求完成題目。(4分)
    集貿(mào)市場(chǎng)上,兩個(gè)小販競(jìng)相吆喝,招攬生意。賣蘿卜的小販吆喝道:“快來(lái)買呀,梨樣的甜!”賣梨的小販也吆喝道:“不買白不買,蘿卜樣的價(jià)兒?!比藗兟?tīng)了都捧腹大笑。
    你聽(tīng)出兩個(gè)小販吆喝的意思了嗎?
    ①賣蘿卜小販的話的意思是:
    ②賣梨小販的話的意思是:
    5. 聯(lián)系語(yǔ)境,仿照下面畫(huà)線句子的句式,續(xù)寫一個(gè)句子,將某一名著的內(nèi)容從某一個(gè)側(cè)面點(diǎn)出來(lái)。(3分)
    長(zhǎng)大后,我不再滿足于童話給我?guī)?lái)的快樂(lè),于是瞄上了“大部頭”。我時(shí)而在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花果山上嬉戲,時(shí)而在曲徑通幽的大觀園流連, , ,文學(xué)成了我的良師益友。
    二. 古詩(shī)文閱讀(20分)
    6. 根據(jù)課文填空。(8分,每空1分)
    (1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。 , 。(《黃鶴樓》)
    (2)《游山西村》這首七律詩(shī)的“ , ”兩句詩(shī),比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。
    (3)默寫唐代詩(shī)人王維《使至塞上》一詩(shī)的后四句。
    , 。
    , 。
    閱讀下面文言文,完成7—10題。
    《核舟記》節(jié)選(12分)
    船頭坐三人:中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇黃共閱一手卷,東坡右手持卷端,左手撫魯直背;魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇黃不屬;臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之,珠可歷歷數(shù)也。
    舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人:居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若嘯呼狀;居左者右手執(zhí)蒲葵扇,左手撫爐,爐上有壺,其人視端容寂,若聽(tīng)茶聲然。
    其船背稍夷,則題名其上,文曰:“天啟壬戌秋日,虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”。細(xì)若蚊足,鉤畫(huà)了了,其色墨。又用篆章一,文曰:“初平山人”,其色丹。
    7. 解釋下列加點(diǎn)的詞(2分)
    (1)其兩膝相比者 比:
    (2)鉤畫(huà)了了 了了:
    8. 根據(jù)文意補(bǔ)充省略的成分。(2分)
    ( )臥右膝,詘右臂支船
    9. 翻譯句子。(4分)
    (1)矯首昂視,神情與蘇黃不屬。
    答:
    (2)其人視端容寂,若聽(tīng)茶聲然。
    答:
    10. 所選文段中哪些描述可以看出雕刻技巧的奇巧、精湛?(4分)
    答:
    三. 現(xiàn)代文閱讀(36分)
    閱讀下列文段,回答第11至22題。
    (一)(11分)
    搜狐網(wǎng)訊 北京時(shí)間2004年12月17日凌晨,NBA官方公布了2005年全明星第一次投票結(jié)果,休斯頓火箭隊(duì)的中國(guó)球員姚明力壓眾多超級(jí)明星排在第一位,游到東部的“大鯊魚(yú)”奧尼爾排在東部首位,不出意外的話全明星賽將會(huì)上演“姚鯊對(duì)決”。
    姚明的得票數(shù)排在NBA所有球員的第一位,這是NBA首次由一名亞洲球員領(lǐng)銜全明星票選,“小巨人”的得票數(shù)是881,223,排在西部中鋒的首位;“大鯊魚(yú)”奧尼爾以854,930票排在所有東部球員的首位,他很有希望獲得東部先發(fā)中鋒。2004年的全明星投票開(kāi)始于2004年11月18日,除了世界各地的球迷可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給球員投票外,在美國(guó)境內(nèi)的球迷還可以通過(guò)其他途徑進(jìn)行投票,比如填寫單子等等。NBA全明星賽在每年常規(guī)賽進(jìn)行到中段時(shí)舉行,除了東西部全明星之間的對(duì)抗外,還有新秀對(duì)抗賽、遠(yuǎn)投和扣籃大賽等等,NBA表示舉辦全明星周末一個(gè)最主要的目的就是球迷和球星能夠互動(dòng)起來(lái)。2005年的全明星賽將于2月20日在丹佛進(jìn)行,屆時(shí)美國(guó)知名的TNT和ESPN電視臺(tái)將向全世界直播比賽盛況。
    11. 給這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過(guò)22字)(3分)
    答:
    12. 畫(huà)線句是新聞的 ,其作用是 。(3分)
    13. “領(lǐng)銜”一詞能否改成“入選”?為什么?(2分)
    答:
    14. 如果你是一名體育愛(ài)好者,請(qǐng)你對(duì)姚明說(shuō)幾句得體的話。(3分)
    答:
    (二)(10分)
    《故宮博物館》(節(jié)選)
    太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380平方米,是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂,顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱,裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是12根紅色大圓柱,金瑣窗,朱漆門,同臺(tái)基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。
    大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái),上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗,有雙龍戲珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。
    三大殿建筑在紫禁城的中軸線上,這條線也是北京城的中軸線,向南從午門到天安門延伸到正陽(yáng)門、永定門,往北從神武門到地安門、鼓樓,全長(zhǎng)約八公里。
    太和殿是舉行重大典禮的地方?;实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典,殿外的白石臺(tái)基上下跪滿文武百官,中間御道兩邊排列著儀仗,皇帝端坐在寶座上。大殿廊下,鳴鐘擊磬,樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝,煙霧繚繞。
    15. “太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380平方米,是故宮最大的殿堂”用了什么說(shuō)明方法?(2分)
    答:
    16. 按空間順序說(shuō)明時(shí),要有一個(gè)立足點(diǎn)。第二段寫大殿內(nèi)景時(shí)的立足點(diǎn)是在何處?(2分)
    答:
    17. 你怎樣理解“三大殿建筑在紫禁城的中軸線上,這條線也是北京城的中軸線”這一句話?(3分)
    答:
    18. 請(qǐng)用一句話概括所選文段說(shuō)明的內(nèi)容。(3分)
    答:
    (三)(15分)
    青青的果子
    14歲的青青,去年夏天參加了一次夏令營(yíng),去了那座有海的城市回來(lái)后,心就常常像海邊的風(fēng),一陣一陣地不平靜。學(xué)校傳達(dá)室門口那塊報(bào)信的小黑板,開(kāi)始讓青青流連忘返,而上課時(shí),她的心也像一只放飛的白鴿,常常飛向那個(gè)城市了。
    這天第二節(jié)課后,她從傳達(dá)室回來(lái),把信緊緊地揣在懷里,然后直奔校園小樹(shù)林僻靜處,展開(kāi)信,緊張地看起來(lái)。
    直到中午吃飯時(shí),她才發(fā)現(xiàn)兜里的信遺失了!她失魂落魄地在校園里繞了一圈,哪里有信的影子呢 她是羞怯而內(nèi)向的,心中的秘密不想讓任何人知道,包括要好的女伴。她忐忑不安地走進(jìn)了教室。一進(jìn)門,教室里幾乎所有同學(xué)的目光都朝向了她,有人還嘻嘻哈哈地朝她笑著……
    一個(gè)女生在她耳邊輕輕地告訴了她:你的一封信被班上最調(diào)皮的一個(gè)男生撿到后,還在班上當(dāng)著大家朗讀了一遍,現(xiàn)在這封信已被人交到了班主任手里……
    仿佛一聲炸雷,青青的臉一下子煞白!
    上課鈴響,班主任進(jìn)了教室。這是節(jié)德育課,上了大半節(jié)課,講了些什么,青青一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)腦子。
    可現(xiàn)在,老師好像在念什么。幾句話終于鉆進(jìn)青青的耳朵。
    “自從分別后,我常常想念你,也常常盼望你的來(lái)信,有時(shí)身在教室,心卻在你那兒。上星期老師讓我回答問(wèn)題,我答非所問(wèn),還被同學(xué)笑了好一會(huì)兒……”
    青青終于明白了,腦子轟地一下響了起來(lái)。她努力使自己鎮(zhèn)定,繼續(xù)聽(tīng)下去。
    老師繼續(xù)在講。
    “這是好多年前一個(gè)16歲的初三男生寫給一個(gè)15歲的初二女生的信。男生和女生是兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生,因?yàn)閰⒓恿诵M饣顒?dòng),他們認(rèn)識(shí)了,彼此有了好感。這之后男生就常常給女生寫信,女生也常常想念這個(gè)男生。他們的早戀影響了學(xué)習(xí)。有一天,這封已啟開(kāi)過(guò)的信,落到了女孩班主任的手里。放學(xué)后,那位女孩的班主任把女孩叫到了自己的宿舍里。女孩一直都是個(gè)班干部,現(xiàn)在見(jiàn)老師摸出信,嚇得臉都變色了。而老師卻沒(méi)事似的把信還給了她,和藹地讓她坐下,然后把桌上一只熟透了的桃子,剝掉皮后遞給女孩請(qǐng)她吃。吃完桃子,老師隨手在紙上畫(huà)了一株桃樹(shù),桃樹(shù)上結(jié)滿了大大小小的果實(shí),老師又很仔細(xì)地涂上了顏色。老師指著畫(huà)上青色的幾只小毛桃說(shuō),這些青青的小毛桃雖然可愛(ài),但是沒(méi)有熟,沒(méi)有熟的果實(shí)就不會(huì)是甜的。而早戀呢,就像這些小毛桃……”
    班上鴉雀無(wú)聲。老師的故事還在講下去。
    “后來(lái)那個(gè)女生在老師的啟發(fā)下,醒悟過(guò)來(lái),主動(dòng)與那個(gè)男生終止了早戀關(guān)系,把精力都放在了學(xué)習(xí)上。后來(lái)女孩漸漸長(zhǎng)大,讀了高中,又考上了大學(xué),再以后她有了情投意合的戀人并成了家,做了母親,當(dāng)她女兒十四五歲時(shí),她把自己的故事告訴了女兒。現(xiàn)在這個(gè)早已做了母親的人,她就站在你們面前……”
    幾十雙眼睛一下睜大,不約而同發(fā)出了驚叫:“老師!”
    “對(duì),正是我,你們看,老師也是這么過(guò)來(lái)的。人的成長(zhǎng),如同種子入土、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,青春期的情感萌發(fā),也是人成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。所以我還要說(shuō),愛(ài)與被愛(ài),是人的一種權(quán)利,我們沒(méi)有理由可以嘲笑青春時(shí)最純真的感情。但是我們要懂得,青澀的果子是不可以隨隨便便采摘的,而待到成熟時(shí)才品嘗,它的甜美,往往可以滋養(yǎng)人的一生?!?BR>    聲音停止了。驀然,掌聲響徹空間。
    19. 一枚青青的果子悄然期盼在枝頭,早戀令少男少女怦然心動(dòng),又令老師家長(zhǎng)頭疼苦惱。文中的兩位老師分別用什么樣的方法解決了這個(gè)問(wèn)題 (4分)
    答:
    20. 作者為什么說(shuō)“幾句話終于鉆進(jìn)青青的耳朵”,而不說(shuō)“青青聽(tīng)到了這樣幾句話” (3分)
    答:
    21、“愛(ài)與被愛(ài),是人的一種權(quán)利,我們沒(méi)有理由可以嘲笑青春時(shí)最純真的感情?!苯Y(jié)合自己的實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)
    答:
    22、青青的信丟了,已經(jīng)到班主任手里了!請(qǐng)用第一人稱寫出青青此時(shí)的心理活動(dòng)。(5 分)
    答:
    四. 作文(30分)
    23. 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
    (1)命題作文:一個(gè)有個(gè)性的人
    (2)話題作文:只有身邊的東西才是最現(xiàn)實(shí)的。遠(yuǎn)方的誘惑很美麗,近處的東西太無(wú)奇。然而許多我們傾盡心力卻無(wú)法得到的東西卻恰恰藏匿在這些無(wú)奇之中。我們只有把目光移到腳底下,才會(huì)赫然發(fā)現(xiàn)那塊閃著奇光的鉆石。心存美好的向往,從身邊的點(diǎn)滴中尋找生活的機(jī)遇,于是。鉆石就會(huì)在你眼前微笑。請(qǐng)以“腳邊有鉆石”為話題寫一篇文章。
    提示:
    (1)兩題可任選一題。
    (2)立意自定,文體自選,話題作文題目自擬。
    (3)書(shū)寫端正,卷面清晰,不少于600字。
    【試題答案】
    一. 1. (2分)B(A. 愧kuì;C. 稱chèn,尬gà;D. 蹣pán,峋xún)
    2. (2 分)A
    3. (3分)C
    4. (4分)①蘿卜像梨一樣甜(或梨的味道不夠甜,跟蘿卜差不多)
    ②梨價(jià)便宜,像蘿卜的價(jià)錢(或蘿卜的價(jià)太高,竟和梨一樣賣價(jià))
    5. (3分)開(kāi)放性試題。
    二. 6. (8分,每空1 分,錯(cuò)一字該空得0分)
    (1)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁
    (2)山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村
    (3)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 蕭關(guān)逢候騎 都護(hù)在燕然
    7. (2分)(1)靠近
    (2)清楚明白
    8. (2分)佛印
    9. (4分)(1)(佛印)抬頭仰望,神態(tài)表情和蘇軾、黃庭堅(jiān)不相類似。
    (2)那人眼睛正視著(茶爐),神色平靜,好像在聽(tīng)茶水燒開(kāi)了沒(méi)有。
    10. (4分)表現(xiàn)這一點(diǎn)的地方較多,如對(duì)東坡外貌的刻畫(huà),對(duì)東坡、魯直“衣褶”的描繪,佛印左臂所掛念珠“可歷歷數(shù)也”,以及舟子的神情描寫等。
    三. (一)11. (3分)全明星首次票選結(jié)果公布 姚明壓倒奧尼爾排首位
    12. (3分)導(dǎo)語(yǔ) 扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。
    13. (2分)“領(lǐng)銜”能準(zhǔn)確表達(dá)姚明在全明星選票中排名首位的事實(shí),而“入選”則不能。
    14. (3分)略
    (二)15. (2分)作詮釋、列數(shù)字
    16. (2分)雕龍寶座
    17. (3)突出皇帝寶座就在中軸線上的中心點(diǎn),借以象征皇權(quán)是中心的中心。
    18. (3分)介紹太和殿的規(guī)模、裝飾及用途。
    (三)19. (4分)第一位老師用一顆小毛桃給學(xué)生啟示,循循善誘,曉之以理;第二位老師用自己的親身經(jīng)歷給學(xué)生以啟迪,真誠(chéng)地與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。
    20. (3分)原句表現(xiàn)了青青當(dāng)時(shí)十分緊張,心煩意亂,無(wú)心聽(tīng)老師講話,而改句沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。
    21. (3分)略
    22. (5 分)注意要用第一人稱,寫出青青緊張害怕的心理(可借助人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)其心態(tài))。略
    四. 作文(30分)
    略
    作文等級(jí) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
    一類卷(30~27分) 1. 立意正確,中心突出,材料具體生動(dòng),有真情實(shí)感。
    2. 結(jié)構(gòu)完整,注意照應(yīng),詳略得當(dāng)。
    3. 語(yǔ)言得體、流暢。
    二類卷(26~22分) 1. 立意正確,中心突出,材料具體。
    2. 結(jié)構(gòu)完整,條理清楚。
    3. 語(yǔ)言規(guī)范、通順。
    三類卷(21~16分) 1. 立意基本明確
    ,材料能表現(xiàn)中心。
    2. 結(jié)構(gòu)基本完整,有條理。
    3. 語(yǔ)言基本通順,有少數(shù)錯(cuò)別字
    四類卷(15~0分) 1. 立意不明確,材料難以表現(xiàn)中心。
    2. 結(jié)構(gòu)殘缺,條理不清楚。
    3. 病句多,錯(cuò)別字較多。
    補(bǔ)充說(shuō)明:主觀題意思相近即可,鼓勵(lì)學(xué)生切合題意又富有個(gè)性和創(chuàng)意的回答!
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