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(答題時間：90分鐘)
第Ⅰ卷(26分)
一、語文基礎(chǔ)(14分，每小題2分)
1、加點字注音完全正確的一項是( )
A、干涸(hé) 悲慟(tòng) 游弋(yì) 大事渲染(xuàn)
B、分外(fèn) 瑣屑(xiè) 窗欞(líng) 銳不可當(dǎng)
C、汲水(jí) 造詣(zhǐ) 蟄伏(zhé) 無邊無垠(yín)
D、緘默(jiān) 狹隘(ài) 占卜(zhān) 細流脈脈(mài)
2、下列各組詞語，沒有錯別字的一項是( )
A、主宰 錘煉 洗劫 甘敗下風(fēng)
B、蕭瑟 凝重 隱衷 心曠神怡
C、雄辨 教唆 慫恿 蕩然無存
D、殉職 矯健 崛起 撲溯迷離
3、下列詞語的解釋，有誤的一項是( )
A、坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。 坦蕩，寬廣平坦。
B、安然無恙：沒受損傷或沒發(fā)生意外。 恙，禍患。
C、聲名狼藉：名譽掃地。 狼藉，亂七八糟。
D、心腹之患：比喻致命的禍患。 心腹，喻要害。
4、下列句中加點詞語的使用不正確的一項是( )
A、故居前，蔡鍔的銅像偉岸而生動，陽光下仿佛閃爍著一代名將精神的光芒。
B、這個人能運用專業(yè)知識在不毛之地成功地種出莊稼，使人們脫離饑荒的災(zāi)難。
C、陳立同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，樂于助人，德高望重，被大家選為“優(yōu)秀少先隊員”。
D、栽植的林木，必須能不依賴人工灌溉自然生長，否則，我們就會勞而無功。
5、下列各句中沒有語病的一項是( )
A、環(huán)境是發(fā)展的基礎(chǔ)，對于環(huán)境污染的問題，早就引起了各國科學(xué)家的重視。
B、青春可以逝去，但我們?yōu)樽鎳茖W(xué)事業(yè)奮斗終生的信念，永遠也不會冷卻。
C、這首愛情詩在內(nèi)容上突破傳統(tǒng)主題，提出了一種女性應(yīng)獨立自尊、張揚個性。
D、我們的書稿在內(nèi)容和語言方面的確存在不少問題，要認真修改后才能出版。
6、下列語句排序恰當?shù)囊唤M是( )
①他的心，就像一個到處是福利院、卻沒有懲戒機構(gòu)的國家，定然毀滅。
②在人們心里，自我原諒的力量很大
③這個人就可能被自己害了
④但當它強大到放棄良知、顛倒黑白的程度時
⑤這是人類本能當中的自我保護機制
A、①②⑤④③ B、①⑤②④③ C、②④③⑤① D、②⑤④③①
7、下列文學(xué)常識表述有誤的一項是( )
A、老舍，我國現(xiàn)代著名作家，代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》等。
B、雨果，19世紀法國著名浪漫主義作家，作品有《巴黎圣母院》等。
C、柳宗元是宋代著名文學(xué)家，他被貶永州時寫了著名的《永州八記》。
D、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄了西周到春秋的詩305首。
二、填空題(12分)
8、根據(jù)語境與拼音，寫出正確的字。(2分)
分外妖ráo( ) 喉嚨嘶yǎ( )
hún( )然一體 氣勢huī( )宏
9、在句末括號中，寫出下列復(fù)句的類型(2分)
A、與其委托別人轉(zhuǎn)達你的意見，不如你自己直接去找他談。( )
B、媽媽說要把電腦送到姥姥家，除非我真能先寫好作業(yè)再玩。( )
C、既然洋專家說這臺電腦是冒牌貨，那它一定是臺冒牌貨了。( )
D、這里不是冒險家的樂園，而是智者施展才華的用武之地。( )
10、默寫(8分)
(1)難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)、力求上進的白楊樹，
， ?(茅盾《白楊禮贊》)
(2)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。(《詩經(jīng) 關(guān)雎》)
(3)樹木叢生，百草豐茂。 ， 。(曹操《觀滄?！?
(4)《桃花源記》中，表現(xiàn)桃花源人不了解外面變化的語句是： ，
， 。
第Ⅱ卷(34分)
三、文言文閱讀(10分)
閱讀下列課文選段，回答其后問題。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
11、下列句中加點字的讀音或解釋，有誤的一項是( )(2分)
A、懲山北之塞，出入之迂也 懲：chéng，苦于
B、汝心之固，固不可徹 徹：chè，徹底
C、子子孫孫無窮匱也 匱：kuì，缺乏
D、河曲智叟亡以應(yīng) 亡：wú，通“無”
12、下列各句中加點字的解釋，有誤的一項是( ) (2分)
A、北山愚公者，年且九十 且：將
B、且焉置土石 焉：哪里
C、投諸渤海之尾，隱土之北 諸：之于
D、雖我之死，有子存焉 雖：雖然
13、下列語句的理解，有誤的一項是( )(2分)
A、雜然相許——家人七嘴八舌地表示贊成
B、其妻獻疑曰——他的妻子表示懷疑說
C、如太行、王屋何——能把太行、王屋兩座大山怎么樣呢
D、曾不若孀妻弱子——連寡婦孤兒都比不上
14、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語(2分)
遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。
15、由于“懲山北之塞，出入之迂也”，愚公產(chǎn)生了移山的想法。是什么堅定了他移山的決心?(2分)
四、現(xiàn)代文閱讀(24分)
(一)閱讀下列課文選段，回答其后問題。(7分)
抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護林。防護林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護林，速度就減小70%—80%。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)到原來的速度。所以防護林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。
①抵御沙丘進攻的方法是植樹種草。②我國沙荒地區(qū)，有一部分沙丘已經(jīng)長了草皮和灌木，不再轉(zhuǎn)移陣地了。③這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。④根據(jù)近年治沙的經(jīng)驗，陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。⑤10厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達到2%以上，這就是濕沙層了。⑥濕沙層的水分足夠固定沙丘的植物需要。⑦所以在流動沙丘上植樹種草，是可以成活的。⑧林木和草類成長以后，沙丘就可以固定下來了。
16、抵御風(fēng)沙襲擊的方法是“培植防護林”和“培植草皮”，請寫出這兩種方法各自的作用。(2分)
培植防護林的作用是：
培植草皮的作用是：
17、第二段中④⑤⑥⑦句使用了哪些說明方法?請用簡潔的語言概括這幾句話的意思，并指出其作用。(4分)
18、為什么說下列句中的加點詞用得準確?(1分)
陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。
(二)閱讀下面的文章，回答其后問題。(4分)
發(fā)問是思想的初步，研究的動機。一切知識的獲得，大都從發(fā)問而來;新發(fā)明、新創(chuàng)造也常常由發(fā)問開端。能發(fā)問、勤發(fā)問的人，頭腦自然會日益豐富，眼光自然會日益敏銳。別人不肯動腦筋的地方，他偏會想出驚人的見解;別人以為平常的事物，他偏會看出不平常的道理。這樣的人，古今中外都有的是。
蘋果落地，是多么平常的事情，牛頓看見了，卻要問出個所以然來，結(jié)果創(chuàng)立了“萬有引力”說，支配了人類思想。
壺水滾沸，誰不常常見到?只有瓦特把它當作問題研究，因而發(fā)明了蒸汽機，使人類至今蒙受其利。
生、老、病、死，都是極普遍的人生現(xiàn)象，釋迦牟尼偏偏要尋根究底，求個解答。他因此拋棄尊位和家庭，獨自去潛修靜想，終于創(chuàng)立了佛教。
我們中國的孔子，也是個好問的人。他到太廟里去，看見每樣事物都要問。他知道老子熟悉典籍，就去向老子問禮。他能夠成為萬世景仰的圣人，難道真是天生的?
夠了，夠了，不必多舉了。舉出這幾個人物，無非要證明發(fā)問精神的可貴。我們雖然不一定人人能成為大科學(xué)家大思想家，但是不能不求知識，不能不明道理。要求知識，明道理，處處都會碰到問題。不能勤于發(fā)問，是多么可惜啊!
19、這篇文章的中心論點是什么?(2分)
答：
20、下列說法與文意不符的一項是( )(2分)
A、能發(fā)問、勤發(fā)問的人，頭腦自然會日益豐富，眼光自然會日益敏銳。
B、第1段中加點詞“這樣的人”，指的是能提出問題、虛心求教的人。
C、文中提到牛頓思考蘋果落地的事例，是為了證明善于發(fā)問的可貴。
D、瓦特是一個“別人以為平常的事，他偏會看出不平常的道理”的人。
(三)閱讀下面的文章，回答其后問題。(13分)
致愛麗絲
人們聚集在像宮殿一樣的大廳里，一場盛大的圣誕宴會和舞會正在進行。大廳四周有閃閃發(fā)光的圣誕樹，有面帶笑容、兩腮長滿白胡須的圣誕老人，有搖曳的蠟燭和紅酒……豐盛的大餐之后，水晶吊燈下，衣香鬢影，舞姿翩翩，人們快樂的笑聲就像那飛舞的雪花四處飄散……
可是下面我要講的這個故事，卻與這豪華的舞宴無關(guān)。
貝多芬的經(jīng)典鋼琴曲《致愛麗絲》，我們也許都聽過。他寫這個作品的靈感，來自于他在一個寒冷的圣誕之夜的經(jīng)歷。那一天，20多歲的貝多芬徘徊在維也納的街心，貧困孤獨的他在寒風(fēng)中高昂著頭顱，火焰般的鬈發(fā)飄在風(fēng)中?？諝庵须[約有富人們餐桌上烤鵝和蘋果的香味。
突然，貝多芬發(fā)現(xiàn)了一位在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的女孩。女孩叫愛麗絲，她的一位鄰居雷德爾老爹正病得厲害。雙目失明的老人有一個愿望，他說，在這個愿望沒有實現(xiàn)之前，他是不能死去的，否則他的靈魂就不能升入天堂。愛麗絲跑到斯蒂芬大教堂求助神父，但被拒之門外。
“什么愿望 ”貝多芬問。
“他想再看一眼森林和大海，再看一眼塔希提島和阿爾卑斯山。”愛麗絲含著淚水說，“多好的老人呀，可惜沒有人愿意幫助他實現(xiàn)這個愿望?！?BR> 貝多芬拉起愛麗絲的手，來到了雷德爾的身邊。他輕輕地打開了昏暗的房間角落里那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那，他仿佛被一種無法言說的神秘招引，心底的激情頓時化作了美妙的聲音，他彈奏著，那么自如，那么專注……
“啊，看到了!我看到了阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鷗、森林、耀眼的陽光……尊敬的先生，感謝你在這圣誕之夜，使我看到了我想看到的一切——我終生熱愛的大自然。”
“不，要感謝天使一般的愛麗絲把我引到了這架鋼琴前……請允許我把這首曲子獻給她吧——可愛的小愛麗絲。我會把它的樂譜記錄下來，帶著它，走遍全世界……”說完，貝多芬低下身來，吻別了愛麗絲，旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。
一支名為《致愛麗絲》的鋼琴曲，從此成為經(jīng)典，為世人喜愛。
我想那個圣誕之夜，貝多芬是快樂的，雷德爾是快樂的，愛麗絲是快樂的。貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。世界不曾給過他什么歡樂，而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂獻給世界。
21、第二段中作者說，他要講的這個故事，與“豪華的舞宴無關(guān)”。文章第一段描寫豪華舞宴的作用是什么?(2分)
22、雷德爾老人為什么要“再看一眼森林和大海，再看一眼塔希提島和阿爾卑斯山”?(2分)
23、貝多芬為什么要把他在圣誕之夜創(chuàng)作的這首樂曲獻給愛麗絲?(2分)
24、尾段中作者說“我想那個圣誕之夜，貝多芬是快樂的”，請根據(jù)文意說明貝多芬“快樂”的原因是什么?(2分)
25、通觀全文，可以看到貝多芬是怎樣一個人?(3分)
26、對文章的理解與分析正確的一項是( )(2分)
A、作者通過語言描寫、動作描寫、心理描寫，展現(xiàn)了小愛麗絲美麗的心靈。
B、貝多芬充滿激情的彈奏，讓老人最后一次親眼看見了他所熱愛的大自然。
C、貝多芬記下了樂譜，帶著它走遍了世界，《致愛麗絲》才成了經(jīng)典。
D、圣誕之夜的豪華舞宴是快樂的，雷德爾老人昏暗的小屋里也涌進了快樂。
第Ⅲ卷(40分)
五、作文(40分)
27、一直以為蒼蠅是害蟲，可研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅渾身都是寶;一直崇拜某位歌星，卻忽然發(fā)現(xiàn)他竟然那樣粗暴無禮地對待歌迷……認識、態(tài)度、思想、風(fēng)氣等都不是一成不變的。
請以“轉(zhuǎn)變”為題寫一篇記敘文，不少于600字。
【試題答案】
一、語文基礎(chǔ)(14分，每小題2分)
1、A(B“當”應(yīng)讀“dāng”;C“詣”應(yīng)讀“yì”;D“脈”應(yīng)讀“mò”)
2、B(A“敗”應(yīng)為“拜”;C“辨”應(yīng)為“辯”;D“溯”應(yīng)為“朔”)
3、B(“恙”意應(yīng)為“病”。)
4、C(“德高望重”的意思是“品德高尚，名望很大”。)
5、D(A、濫用介詞“對于”，造成主語殘缺。B、“信念”與“冷卻”，主謂搭配不當。C、賓語殘缺，應(yīng)加上“新理念”這類的賓語中心詞。)
6、D
7、C(“宋代”應(yīng)為“唐代”。)
二、填空題(12分)
8、(2分)嬈 啞 渾 恢 (每個0.5 )
9、(2分)A選擇復(fù)句 B條件復(fù)句 C因果復(fù)句 D并列復(fù)句(每句0.5)
10、(8分，4句，每句2分，錯1個字扣1分。)前三題略。
最后一題答案：問今是何世 乃不知有漢 無論魏晉
三、文言文閱讀(10分)
11、(2分)B“徹”意應(yīng)為“通”。
12、(2分)D“雖”應(yīng)解為“即使”。
13、(2分)B“疑”在文中的意思是“提出問題”
14、(2分)略
15、(2分)A、家人的支持。B、子孫無窮而山不加增的認識。
四、現(xiàn)代文閱讀(24)
(一)(7分)
16、(2分)減小風(fēng)的力量。 減少沙粒的來源。
17、(4分)用了列數(shù)字和舉例子的說明方法。陜北榆林等地的流動沙丘含有一定水分，植樹種草可以成活。進而說明用植樹種草的辦法固定沙丘的可行性。(說明方法1分，概括2分，作用1分。)
18、(1分)用“一般”表明是通常情況，不排除個別地方超過10厘米的可能。去掉“一般”，就絕對了。
(二)(4分)
19、(2分)一切知識的獲得，大都從發(fā)問而來;新發(fā)明、新創(chuàng)造也常常由發(fā)問開端。
20、(2分)B(應(yīng)指的是能發(fā)問、能見人所未見的人，與“心虛”無關(guān)。)
(三)(13分)
21、(2分)反襯圣誕之夜貝多芬、愛麗絲和雷德爾老人的清苦。(舞宴的豪華與貝多芬、愛麗絲和雷德爾老人的清苦形成對比)
22、(2分)因為他終生熱愛大自然，覺得不再看一眼他的靈魂就不能升入天堂。
23、(2分)愛麗絲在圣誕夜的寒風(fēng)中為垂死的鄰居奔走求助，她的善良感動了貝多芬，激發(fā)了貝多芬的靈感，所以貝多芬要把作品獻給她。
24、(2分)他幫助了別人并體驗了創(chuàng)作成功的喜悅。
25、(3分)貧窮孤獨(充滿苦難)，高傲、善良(樂于幫助窮人)，心底充滿激情，極富藝術(shù)才華，給世界創(chuàng)造了永久的歡樂。(兩點1分，三點2分，四點以上3分)
26、(2分)D
五、作文(40分)略
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