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一、積累與運(yùn)用(17分)
1.給下列加點(diǎn)字注音。(4分)
以數(shù)諫故( ) 上使外將兵( ) 休祲降于天( ) 先主遂詣亮( )
2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
①輟耕之壟上( ) ②會(huì)天大雨( )
③寡人諭矣( ) ④引喻失義( )
3.填空。(5分)
① ，載不動(dòng)許多愁。
②《陳涉世家》一文中陳勝、吳廣“魚(yú)腹藏書(shū)”，“篝火狐鳴”的目的是 ;為突出起義的正義性，采取的辦法是 。
③《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的“ ， ”兩句意思一致。
4.問(wèn)題探究。(4分)
《陳涉世家》一文中的“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)”一句，查中華版《二十四史》是這樣斷句的：“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)?！北容^一下，你認(rèn)為哪一種斷句更好?為什么?
二、現(xiàn)代文閱讀(13分)
走是燈籠(劉金生)
總也忘不了小時(shí)候的那次經(jīng)歷。
離開(kāi)姑媽家的時(shí)候還是響晴毒日的，走了不到半路突然下起雨來(lái)。開(kāi)始還不覺(jué)什么，等雨大了才知道情況的嚴(yán)重。
路邊全是莊稼地，沒(méi)有人家，連一棵樹(shù)都沒(méi)有，避雨，是妄想。腳下的土路變成了泥路，每向前邁一步都得做出一個(gè)奮力拔腿的姿勢(shì)。雖然是夏天，雨水澆在身上還是涼涼的，接著就是從心里往外冷。天變暗了，路上沒(méi)有行人——也許有行人看不見(jiàn)，臉上流著的雨水和眼前的雨幕使我只能看清腳下的一小片地方。還有六七華里的路程。當(dāng)時(shí)的我還只是個(gè)身小力薄、剛滿13歲的孩子!
我又冷又怕。我想回姑媽家，但想到經(jīng)過(guò)努力才換來(lái)的行程再用同樣的努力倒回去，我實(shí)在不甘心。我想停下來(lái)。忽然想起爺爺說(shuō)過(guò)的話：“等是窟窿?！蔽也恢罓敔斦f(shuō)的“窟窿”指的是什么，我甚至記不清爺爺是不是這么說(shuō)的，我只知道，此時(shí)的我如果等，所面臨的就是窟窿——我將墜入困苦的深淵!“等是窟窿”這句即時(shí)得來(lái)的警語(yǔ)，在我的幾乎空白的大腦里竟成了惟一的意念。它警示我，不論多么艱難，也不能停下向前的腳步。
記不清摔了多少跤，也記不清是怎么回的家，但在雨中跋涉的情景至今仍歷歷在目。“等是窟窿”這句話，已經(jīng)和這個(gè)情景凝為一體，成為一條活生生的哲理融進(jìn)我的生命。它讓我明白，不論是順利的時(shí)候還是不順利的時(shí)候，都不能消極地等待，更不能自甘墮落，都要用積極的態(tài)度面對(duì)人生。
不“等”的經(jīng)歷多了，再回顧當(dāng)年的情景，在“等是窟窿”之上又多了一層人生的感悟：走是燈籠。是的，當(dāng)年在雨中的“走”是燈籠，后來(lái)所有的決不消沉的“走”也是燈籠。這燈籠就是在朦朧或昏暗中亮在我眼前的希望。
5.文中說(shuō)“等雨大了才知道情況的嚴(yán)重”，有哪些嚴(yán)重的情況 請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(3分)
6.“我”在又冷又怕的時(shí)候，有過(guò)哪些想法 (3分)
7.怎樣理解“等是窟窿”這句話 (3分)
8.標(biāo)題“走是燈籠”采用了怎樣的修辭手法 這個(gè)標(biāo)題有什么深刻含義 (4分)
三、文言文閱讀(40分)
(一)(10分)
昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也!
【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟：等待。
9.解釋下面加點(diǎn)詞的含義。(4分)
①明日早，令人求故人( ) ②故人來(lái)，方與之食( )
③恐其自食其言也( ) ?、苡?，非信不可也( )
10.下列“之”的用法與另三個(gè)不同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.起不食待之。 B.故人來(lái)，方與之食。
C.將軍豈愿見(jiàn)之乎? D.起之不食以俟者，恐其自食其言也。
11.翻譯下面的句子。(2分)
故人至暮不來(lái)，起不食待之。
12.你認(rèn)為這個(gè)小故事中的吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)是什么?(2分)
(二)多多益善①(12分)
上②嘗從容與信言諸將能不，各有差③。上問(wèn)曰：“如我能將幾何 ”信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)?！鄙显?“于君何如 ”曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔?，何為為我禽 ”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也?！?BR> 【注釋】①本文選自《史記·淮陰侯列傳》。②上：指漢高祖劉邦。③差(cī)：高低。
13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
①上嘗從容與信言諸將能不。( )
②多多益善，何為為我禽 ( )
③陛下不能將兵，而善將將。( )( )
14.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今義相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.上嘗從容與信言諸將能不。 B.如我能將幾何
C.陛下不過(guò)能將十萬(wàn)。 D.此乃信之所以為陛下禽也。
15.找出文中的兩個(gè)通假字并加以解釋。(2分)
(1) 通 義：
(2) 通 義：
16.翻譯下列句子。(2分)
且陛下所謂天授，非人力也。
17.不善“將兵”的劉邦最終擒獲了善“將兵”的韓信，為什么 (2分)
(三)(18分)
〖甲〗章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕,必能安國(guó),終定大事。若嗣子可輔，輔之;如其不才,君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖Γе邑懼?jié)，繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開(kāi)府治事。頃之，又領(lǐng)益州牧。政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國(guó)。
三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出，國(guó)以富饒，乃治戎講武，以俟大舉。五年，率諸軍北駐漢中，臨發(fā)，上疏曰：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂……”
〖乙〗先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。
——選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》
18.比較閱讀兩文后，回答下面的問(wèn)題。(4分)
①甲文中的主要事件可用乙文中的“ ”這句話來(lái)概括。
②“且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國(guó)”，體現(xiàn)了諸葛亮一貫的外交政策，《隆中對(duì)》中有一句話可以為證： 。
③甲文中的“三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出，國(guó)以富饒，乃治戎講武，以俟大舉”的史實(shí)，乙文中是這樣表達(dá)的： 。
④“寄臣以大事”、“必能安國(guó)，終定大事”，兩文中的所謂“大事”指的是 。(用乙文原句回答)
19.根據(jù)上下文解釋下列句子中加點(diǎn)的實(shí)詞。(6分)
①召亮于成都，屬以后事( ) ②臣敢竭股肱之力( )
③以俟大舉( ) ④夙夜憂嘆( )
⑤當(dāng)獎(jiǎng)率三軍( ) ⑥庶竭駑鈍( )
20.下列加點(diǎn)的詞用法意義不相同的一組是( )。(2分)
咸決于亮 其秋悉平 軍資所出，國(guó)以富饒 此臣所以報(bào)先帝
咸來(lái)問(wèn)訊 悉以咨之 故臨崩寄臣以大事也 此殆天所以資將軍
21.翻譯句子。(2分)
政事無(wú)巨細(xì)，咸決于亮。
譯文
22.問(wèn)題探究。(4分)
①所選的兩段文章有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是體現(xiàn)了諸葛亮的一片赤忱忠心。你認(rèn)為選文中的哪些話最能體現(xiàn)他對(duì)劉備劉禪父子的忠心?
②有人認(rèn)為，諸葛亮的“忠”相當(dāng)狹隘，是一種愚忠，并不值得盲目推崇。你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的?
四、寫(xiě)作(30分)
23.閱讀下面的材料，按要求作文。
我們學(xué)習(xí)過(guò)的許多課文都表達(dá)著、表現(xiàn)著作者對(duì)“美好”的“感受”。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔;白楊的力爭(zhēng)上游，紫藤的萬(wàn)花燦爛，鶴群的團(tuán)隊(duì)精神，斑羚的飛渡壯舉;三峽的奇麗，石潭的清幽，西湖的朝煙夕嵐，滿井的山光水色;魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤帆，瑪麗·居里的信念;張曉風(fēng)的敬畏生命，畢淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚純粹，鄧稼先的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)……這一切都融入了我們成長(zhǎng)的歷程。
現(xiàn)在，請(qǐng)以“感受美好”為話題，寫(xiě)一篇作文，也讓我們來(lái)表達(dá)對(duì)“美好”的“感受”吧。
要求：注意融入自己的生活體驗(yàn)，自選內(nèi)容，自擬文題，字?jǐn)?shù)不少于550。
第六單元B卷
一、1.shuò;jiàng;jìn;yì 2.①停止;②適逢，恰巧遇到;③明白，懂得;④適宜、恰當(dāng) 3.①只恐雙溪舴艨舟 ②先威眾耳;詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 ③陟罰臧否，不宜異同 4.后者較好。把“九百人”三字連下讀，說(shuō)明大澤鄉(xiāng)的九百人只是其中的一部分。如果“九百人”三字屬上，可以理解為當(dāng)時(shí)只征發(fā)九百人到漁陽(yáng)去而已。
二、5.無(wú)處避雨;路難走;天氣冷;天變暗;路程遠(yuǎn);年紀(jì)小。 6.想回姑媽家，但不甘心;想停下來(lái)，但忽然想起爺爺說(shuō)過(guò)的話。 7.不能消極地等待，更不能自甘墮落。要用積極的態(tài)度面對(duì)人生，否則將墜入困苦的深淵。 8.比喻。燈籠是朦朧或昏暗中亮在行人面前的希望，當(dāng)人陷入困境的時(shí)候，只有不停地“走”下去，才會(huì)給你帶來(lái)希望。
三、(一)9.①使，派;②才;③自己，指吳起;④誠(chéng)信，講信用 10.D 11.老朋友到了傍晚還不來(lái)，吳起沒(méi)有吃飯等他(來(lái)) 12.誠(chéng)實(shí)守信
(二)13.①曾經(jīng);②被;③帶領(lǐng);將官、將軍 14.C(其他詞的古義是：A.在閑暇時(shí);B.多少;D.……的原因) 15.①“不”通“否”，否定副詞。②“禽”通“擒”，擒拿，活捉。 16.而且陛下的能力是天生的，不是人們努力所能達(dá)到的。 17.韓信善“將兵”卻不善“將將”，而劉邦不善“將兵”卻善于“將將”?！扒冶菹滤^天授，非人力也?！?BR> (三)18.①臨崩寄臣以大事;②外結(jié)好孫權(quán);③今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原;④攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都 19.①通“囑”，囑托;②輔佐;③等待;④早;⑤鼓勵(lì)，勉勵(lì);⑥平庸的才能 20.C 21.政事不論大小，都由諸葛亮處理裁決。 22.〖甲〗臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死!〖乙〗受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明;此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。
四、23.略
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