據(jù)新聞晨報(bào)：吸引高質(zhì)量的國(guó)際學(xué)生到本國(guó)就讀是很多留學(xué)國(guó)家的目標(biāo)，為此，各留學(xué)國(guó)家紛紛出臺(tái)措施，提高入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)或者嚴(yán)格審核內(nèi)容和流程，如英國(guó)就在去年推出了針對(duì)留學(xué)生的“計(jì)點(diǎn)積分制”體系。筆者獲悉，2010年馬來(lái)西亞、法國(guó)、荷蘭等國(guó)也將采取一系列措施，提高留學(xué)門(mén)檻。
馬來(lái)西亞：本科需先讀一年預(yù)科
馬來(lái)西亞高等教育部發(fā)布通知：自2010年1月1日起，前往馬來(lái)西亞各私立高校修讀本科專(zhuān)業(yè)的中國(guó)高中畢業(yè)生或高中在讀生，需要修讀該國(guó)大學(xué)預(yù)科課程一年，成績(jī)合格后，才能進(jìn)入該國(guó)大學(xué)第一年專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。由于馬來(lái)西亞高校是全英語(yǔ)授課，本次該國(guó)教育部增加預(yù)科課程，一方面是對(duì)廣大留學(xué)生負(fù)責(zé)，通過(guò)預(yù)科學(xué)習(xí)可以為以后的全英語(yǔ)聽(tīng)課打下基礎(chǔ)；另一方面也是為了與國(guó)際教育接軌，提升馬來(lái)西亞高等教育水平。
荷蘭：正式停招“三校生”
2010年，荷蘭正式停止招收“三校生”(即職校、技校和中專(zhuān)學(xué)生)，而在此之前中國(guó)的“三校生”只要能提供畢業(yè)證書(shū)，并且雅思成績(jī)達(dá)到5分以上，就有資格申請(qǐng)荷蘭高校。按照新規(guī)定，荷蘭將只招收普通高中畢業(yè)生，而“三校生”今后必須要參加高考，并且需要成績(jī)達(dá)到當(dāng)年第三批錄取分?jǐn)?shù)線，才有資格申請(qǐng)荷蘭本科院校。除限制“三校生”外，荷蘭部分研究性大學(xué)也將提高入學(xué)的英語(yǔ)要求，代爾伏特大學(xué)、埃因霍芬大學(xué)本科及研究生入學(xué)雅思要求均提高到6.5分，鹿特丹伊拉斯姆斯大學(xué)本科也提高到6.5分且單項(xiàng)不得低于6分。
法國(guó)：需提交《認(rèn)證報(bào)告》
在經(jīng)歷了土倫大學(xué)文憑造假事件后，法國(guó)政府對(duì)各國(guó)留學(xué)生的審核愈發(fā)嚴(yán)格。從2010年1月1日開(kāi)始，遞交預(yù)簽證材料的學(xué)生必須提供一份由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心出具的《認(rèn)證報(bào)告》復(fù)印件。所有遞交預(yù)簽證材料的學(xué)生無(wú)需提供畢業(yè)證書(shū)的公證書(shū)翻譯件。留學(xué)專(zhuān)家表示，針對(duì)留學(xué)政策的變化，留法學(xué)生應(yīng)提前進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作。因?yàn)橄啾犬厴I(yè)證書(shū)的公證過(guò)程，材料認(rèn)證的時(shí)間更長(zhǎng)，因此需空出更多提前量，在辦理留法的同時(shí)就開(kāi)始著手辦理認(rèn)證報(bào)告。
歐盟將啟動(dòng)“全球大學(xué)排名”系統(tǒng)工程
隨著越來(lái)越多的人看重大學(xué)排名，歐盟將在今年啟動(dòng)“全球大學(xué)排名”系統(tǒng)工程，以挑戰(zhàn)現(xiàn)有的全球大學(xué)排名系統(tǒng)，并借此提升歐洲大學(xué)的形象和競(jìng)爭(zhēng)力。
目前較為主流的大學(xué)排名榜有兩個(gè)：一個(gè)是上海交大的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”，另一個(gè)是英國(guó)《泰晤士報(bào)》的“世界大學(xué)排名”。但歐盟認(rèn)為，這兩個(gè)排名都沒(méi)有體現(xiàn)歐洲大陸的教育及科研的真實(shí)水平。以上海交大公布的2009年全球大學(xué)排名為例，前20名中美國(guó)大學(xué)占了17所，歐洲國(guó)家只有英國(guó)的劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)，歐洲大陸沒(méi)有一所學(xué)校入圍。就是在英國(guó)《泰晤士報(bào)》的排名榜上，歐洲大陸的大學(xué)也很少能進(jìn)前20名。對(duì)此，歐盟委員會(huì)以及歐盟成員國(guó)認(rèn)為排名存在“偏見(jiàn)”，不能準(zhǔn)確體現(xiàn)全球大學(xué)研究活動(dòng)的“多樣性”和“多功能性”，是對(duì)歐洲大陸教育力量的輕視。
據(jù)了解，2008年底，歐盟委員會(huì)發(fā)布全球大學(xué)排名系統(tǒng)工程招標(biāo)啟事，項(xiàng)目投資額為110萬(wàn)歐元。德國(guó)、荷蘭、比利時(shí)、法國(guó)的高等教育與研究評(píng)估機(jī)構(gòu)聯(lián)合中標(biāo)。 2010年上半年將對(duì)全球150所大學(xué)進(jìn)行抽樣排名測(cè)試，2011年將正式推出全球大學(xué)排名榜。歐盟官員表示，歐盟推出的全球大學(xué)排名，將平衡學(xué)術(shù)研究和教學(xué)兩方面因素，使之體現(xiàn)歐洲大陸高等教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的真實(shí)水平。（莊曉英）