1.領導能力。指申請者能夠將不同類型的人才緊密團結在自己身邊，充分發(fā)揮其聰明才智，使其在一個高效團結的組織中圓滿地完成各自的分工，最終能夠使整個組織實現(xiàn)自己的目標；
2.處理復雜問題的能力。商學院學生在畢業(yè)后大多將進入公司的重要管理崗位，他們每天所要處理的事務必然比一般員工所面臨的問題更加具有挑戰(zhàn)性，因此商學院在錄取新生時也非?？粗剡@項能力；
3.團隊合作精神。真正優(yōu)秀的商業(yè)領導人能夠通過靈活處理上下級之間和同事之間的人際關系來增強整個團隊的凝聚力，使整個集體能夠發(fā)揮出比單個個體之和更大的威力；
4.良好的道德品質。美國綜合排名前十的商學院一般都會要求申請者寫一篇遇到“倫理困境(Ethical Dilemma )”時如何進行處理的 Essay ，以此來考察申請者的道德品質。在寫這樣的 Essay 時，需要申請者對以往的生活和工作進行回憶整理，找到一些充滿了各種思想斗爭和道德斗爭的典型實例，以充分體現(xiàn)自己的道德水準和綜合素質。
2.處理復雜問題的能力。商學院學生在畢業(yè)后大多將進入公司的重要管理崗位，他們每天所要處理的事務必然比一般員工所面臨的問題更加具有挑戰(zhàn)性，因此商學院在錄取新生時也非?？粗剡@項能力；
3.團隊合作精神。真正優(yōu)秀的商業(yè)領導人能夠通過靈活處理上下級之間和同事之間的人際關系來增強整個團隊的凝聚力，使整個集體能夠發(fā)揮出比單個個體之和更大的威力；
4.良好的道德品質。美國綜合排名前十的商學院一般都會要求申請者寫一篇遇到“倫理困境(Ethical Dilemma )”時如何進行處理的 Essay ，以此來考察申請者的道德品質。在寫這樣的 Essay 時，需要申請者對以往的生活和工作進行回憶整理，找到一些充滿了各種思想斗爭和道德斗爭的典型實例，以充分體現(xiàn)自己的道德水準和綜合素質。