?據(jù)西班牙《歐華報》報道，西班牙統(tǒng)計機構1月27日稱，2011年第四季度西班牙失業(yè)率飆升至22.85%，達歐元區(qū)失業(yè)率均值的兩倍。數(shù)據(jù)顯示，第四季度西班牙失業(yè)人數(shù)環(huán)比增加29.53萬人，達到527萬人。另據(jù)歐盟統(tǒng)計局數(shù)據(jù)，去年11月歐元區(qū)平均失業(yè)率為10.3%。如此高的失業(yè)率凸顯了就業(yè)市場嚴峻局面。這也令在西班牙的留學生產(chǎn)生巨大的心理陰影，他們在花費了4年至5年時間之后才能取得學位，然而就業(yè)前景卻十分渺茫，這無疑對他們的信心是一種沉重打擊。因此，越來越多的西班牙在讀大學生表現(xiàn)出向歐洲其他發(fā)達國家，乃至北美和澳洲的移民傾向。
在春節(jié)期間，記者同一些留學生朋友聚會，談論最多的也都是畢業(yè)后的打算，與其在這里干等，還不如去別處看看。
小波赴西攻讀建筑碩士學位，今年畢業(yè)，已經(jīng)開始準備畢業(yè)論文。他告訴記者，他肯定是要回國的?，F(xiàn)在國內(nèi)每天有多少新樓在開工奠基，而這里就連他的導師都很難有項目做。有意思的是，他的導師也常常會和他聊一些中國建筑方面的話題，并且表示很想有機會去中國看看，更希望他的工作室團隊能接到中國的項目。由于小波平時的表現(xiàn)和專業(yè)成績都不錯，所以導師也表明，希望小波回國后能幫他的工作室在中國開展業(yè)務。有了這樣的關系，小波同學的論文答辯的壓力似乎也感覺輕松了很多。
劉華赴西是工程博士的訪問學者，夫人隨他到巴塞羅那生活了兩年多，當?shù)卮蟓h(huán)境如此蕭條，他們與北歐國家的同學交流深感憂慮。去年夏天，他們夫婦倆去北歐旅游和看望同學，相比之下，讓他們徹底對西班牙經(jīng)濟復蘇的時間死了心。通過同學的介紹，最近他們已經(jīng)順利拿到了德國一所大學工程實驗室的學者訪問邀請，將在一個月后啟程開始新的工作和生活。在言談中，他們沒有一點的不舍，盡管馬上要去的地方正在經(jīng)歷著50年一遇的嚴冬，但用劉華的話說：“嚴冬后，即將到來的就是春天?？墒牵@西班牙的經(jīng)濟寒冬還不知何時能挨得過去。”
還有一對戀人留學生，他們?nèi)ツ甏T士畢業(yè)后，一直都沒有找到滿意的工作，目前在一家中國公司上班。與他們同期畢業(yè)的西班牙同學，要不去了別的國家，留在西班牙的，沒有一個有穩(wěn)定工作的。所以，他們已經(jīng)算是很幸運的了，可是現(xiàn)在的工作生活離他們當初來留學時的設想，真是大打折扣。在半年多的掙扎中，他們同時也往國內(nèi)投了很多簡歷，其中一家在南美有業(yè)務的用人單位，通過網(wǎng)絡同他們?nèi)〉昧寺?lián)系，大概的交流后，雙方總體感覺不錯，尤其是對方公司比較上規(guī)模，待遇也不錯。他們雙方的父母也都是舉雙手贊成，希望他們趕快回國穩(wěn)定下來，之后就要操辦兩人的喜事。最近他們倆都辭了工作，接下來打算用攢下來的一點錢去歐洲其他國家走走，算是提前蜜月旅行了。
據(jù)初步統(tǒng)計，留學西班牙的中國學生的人數(shù)還在繼續(xù)上升，這與國內(nèi)西班牙語人才缺乏有一定的關系，特別是近年來中國與南美經(jīng)貿(mào)往來不斷擴大，所以，一些西語比較好的留學生都選擇回國發(fā)展。但無論是去是留，作為留學生最主要的還是要學到真本領。
《西班牙就業(yè)市場嚴峻 留學生轉向他國謀發(fā)展》的延伸閱讀，西班牙教育體制：
幼兒教育：一個教育階段。由兩個階段組成；第二個階段免費
基礎教育：由小學階段及初中階段組成，為義務教育并根據(jù)教育平等和有教無類的原則組織教學。
小學教育：為六年制教育，面向6-12周歲兒童進行教學
中學教育：分為義務制初中教育以及高中階段非義務教育（普通高中，中級職業(yè)培訓，中級設計及雕塑藝術職業(yè)教育以及中級體育教育）
初中義務教育：為四年制教育，面向12-16歲青少年進行教育開設有各類課程，自第三年開始教學主要目的為取得學歷文憑。獲得普通初級中學學歷文憑可進入高中階段學習
初級職業(yè)資格評定項目：一般面向16歲以上學生，也有個別15歲學生參與此項目。此項目包含三種類型的課程設計：
a)面向有意向取得一項職業(yè)評定的學生，b)面向希望獲取初級職業(yè)技能培訓者以及c)針對自愿獲取初中學歷畢業(yè)文憑的學生
高中教育：具有三種專業(yè)且兩年制的學習：分為藝術，理工以及人文社會科學。通過此學歷學習可以進入高等教育學習。
高等教育：由大學教育，高等藝術教育，高級職業(yè)教育，高等設計及雕塑藝術教育和高等體育教育組成。
高校教育：遵照西班牙RR.DD.55/2005號法令及一月21 日的56/2005號法令組織教學。為了進入高校學習，須通過一項入學考試。
職業(yè)教育：在通過一項入學考試后，便可進行學習，無需相關學歷背景。（中級職業(yè)培訓面向17歲以上學生， 高級職業(yè)培訓面向19歲以上學生或是具有相關專業(yè)技術學歷文憑的18歲學生）
專業(yè)教育：包括語言教育，藝術教育以及體育教育
語言教育：進行此項學習須滿足16周歲，除一些14周歲以上并進行初級中學語言課程設置以外語言學習的學生。具有高中畢業(yè)文憑的學生可直接進入高中階段第一外語中級水平的學習
體育教育：為進入高級體育技術學位學習，須獲得高中學歷或相關專業(yè)中級技術學歷方可進行。一些特殊專業(yè)需通過相應的專業(yè)考試才可進入。
通過入學考試便可進行學習，無需相關學歷背景（中級技術學歷面向17歲以上學生，高級技術學位面向19歲以上或持有相關專業(yè)技術學歷的學生）
職業(yè)藝術教育：此項教育主要涉及音樂及舞蹈職業(yè)教育和中級及高級設計及雕塑藝術。為進入相關專業(yè)學習，須通過專業(yè)考試。
結束音樂及舞蹈職業(yè)學習的同學須通過高中公共課程的學習方可獲得高中學歷文憑。進入設計及雕塑藝術專業(yè)學習無需相關學歷背景，但須通過一項考試。
（17歲以上學生可進行中級技術學歷學習，19歲以上或持有相關專業(yè)技術學歷文憑的18歲學生可進行高級技術學位學習）
高等藝術教育：除須具有高中學歷文憑以外還需通過專業(yè)考試才可進入相關專業(yè)學習。可與相關高校進行協(xié)商，以便組織此類專業(yè)的博士課程學習。
成人教育：面向16歲以上的學生進行教學。教學方法靈活開放。為成人進行學習提供了機會，為獲取學位及進行其他類型學習提供相關考試。
在春節(jié)期間，記者同一些留學生朋友聚會，談論最多的也都是畢業(yè)后的打算，與其在這里干等，還不如去別處看看。
小波赴西攻讀建筑碩士學位，今年畢業(yè)，已經(jīng)開始準備畢業(yè)論文。他告訴記者，他肯定是要回國的?，F(xiàn)在國內(nèi)每天有多少新樓在開工奠基，而這里就連他的導師都很難有項目做。有意思的是，他的導師也常常會和他聊一些中國建筑方面的話題，并且表示很想有機會去中國看看，更希望他的工作室團隊能接到中國的項目。由于小波平時的表現(xiàn)和專業(yè)成績都不錯，所以導師也表明，希望小波回國后能幫他的工作室在中國開展業(yè)務。有了這樣的關系，小波同學的論文答辯的壓力似乎也感覺輕松了很多。
劉華赴西是工程博士的訪問學者，夫人隨他到巴塞羅那生活了兩年多，當?shù)卮蟓h(huán)境如此蕭條，他們與北歐國家的同學交流深感憂慮。去年夏天，他們夫婦倆去北歐旅游和看望同學，相比之下，讓他們徹底對西班牙經(jīng)濟復蘇的時間死了心。通過同學的介紹，最近他們已經(jīng)順利拿到了德國一所大學工程實驗室的學者訪問邀請，將在一個月后啟程開始新的工作和生活。在言談中，他們沒有一點的不舍，盡管馬上要去的地方正在經(jīng)歷著50年一遇的嚴冬，但用劉華的話說：“嚴冬后，即將到來的就是春天?？墒牵@西班牙的經(jīng)濟寒冬還不知何時能挨得過去。”
還有一對戀人留學生，他們?nèi)ツ甏T士畢業(yè)后，一直都沒有找到滿意的工作，目前在一家中國公司上班。與他們同期畢業(yè)的西班牙同學，要不去了別的國家，留在西班牙的，沒有一個有穩(wěn)定工作的。所以，他們已經(jīng)算是很幸運的了，可是現(xiàn)在的工作生活離他們當初來留學時的設想，真是大打折扣。在半年多的掙扎中，他們同時也往國內(nèi)投了很多簡歷，其中一家在南美有業(yè)務的用人單位，通過網(wǎng)絡同他們?nèi)〉昧寺?lián)系，大概的交流后，雙方總體感覺不錯，尤其是對方公司比較上規(guī)模，待遇也不錯。他們雙方的父母也都是舉雙手贊成，希望他們趕快回國穩(wěn)定下來，之后就要操辦兩人的喜事。最近他們倆都辭了工作，接下來打算用攢下來的一點錢去歐洲其他國家走走，算是提前蜜月旅行了。
據(jù)初步統(tǒng)計，留學西班牙的中國學生的人數(shù)還在繼續(xù)上升，這與國內(nèi)西班牙語人才缺乏有一定的關系，特別是近年來中國與南美經(jīng)貿(mào)往來不斷擴大，所以，一些西語比較好的留學生都選擇回國發(fā)展。但無論是去是留，作為留學生最主要的還是要學到真本領。
《西班牙就業(yè)市場嚴峻 留學生轉向他國謀發(fā)展》的延伸閱讀，西班牙教育體制：
幼兒教育：一個教育階段。由兩個階段組成；第二個階段免費
基礎教育：由小學階段及初中階段組成，為義務教育并根據(jù)教育平等和有教無類的原則組織教學。
小學教育：為六年制教育，面向6-12周歲兒童進行教學
中學教育：分為義務制初中教育以及高中階段非義務教育（普通高中，中級職業(yè)培訓，中級設計及雕塑藝術職業(yè)教育以及中級體育教育）
初中義務教育：為四年制教育，面向12-16歲青少年進行教育開設有各類課程，自第三年開始教學主要目的為取得學歷文憑。獲得普通初級中學學歷文憑可進入高中階段學習
初級職業(yè)資格評定項目：一般面向16歲以上學生，也有個別15歲學生參與此項目。此項目包含三種類型的課程設計：
a)面向有意向取得一項職業(yè)評定的學生，b)面向希望獲取初級職業(yè)技能培訓者以及c)針對自愿獲取初中學歷畢業(yè)文憑的學生
高中教育：具有三種專業(yè)且兩年制的學習：分為藝術，理工以及人文社會科學。通過此學歷學習可以進入高等教育學習。
高等教育：由大學教育，高等藝術教育，高級職業(yè)教育，高等設計及雕塑藝術教育和高等體育教育組成。
高校教育：遵照西班牙RR.DD.55/2005號法令及一月21 日的56/2005號法令組織教學。為了進入高校學習，須通過一項入學考試。
職業(yè)教育：在通過一項入學考試后，便可進行學習，無需相關學歷背景。（中級職業(yè)培訓面向17歲以上學生， 高級職業(yè)培訓面向19歲以上學生或是具有相關專業(yè)技術學歷文憑的18歲學生）
專業(yè)教育：包括語言教育，藝術教育以及體育教育
語言教育：進行此項學習須滿足16周歲，除一些14周歲以上并進行初級中學語言課程設置以外語言學習的學生。具有高中畢業(yè)文憑的學生可直接進入高中階段第一外語中級水平的學習
體育教育：為進入高級體育技術學位學習，須獲得高中學歷或相關專業(yè)中級技術學歷方可進行。一些特殊專業(yè)需通過相應的專業(yè)考試才可進入。
通過入學考試便可進行學習，無需相關學歷背景（中級技術學歷面向17歲以上學生，高級技術學位面向19歲以上或持有相關專業(yè)技術學歷的學生）
職業(yè)藝術教育：此項教育主要涉及音樂及舞蹈職業(yè)教育和中級及高級設計及雕塑藝術。為進入相關專業(yè)學習，須通過專業(yè)考試。
結束音樂及舞蹈職業(yè)學習的同學須通過高中公共課程的學習方可獲得高中學歷文憑。進入設計及雕塑藝術專業(yè)學習無需相關學歷背景，但須通過一項考試。
（17歲以上學生可進行中級技術學歷學習，19歲以上或持有相關專業(yè)技術學歷文憑的18歲學生可進行高級技術學位學習）
高等藝術教育：除須具有高中學歷文憑以外還需通過專業(yè)考試才可進入相關專業(yè)學習。可與相關高校進行協(xié)商，以便組織此類專業(yè)的博士課程學習。
成人教育：面向16歲以上的學生進行教學。教學方法靈活開放。為成人進行學習提供了機會，為獲取學位及進行其他類型學習提供相關考試。