漫畫(huà)是用諷刺與幽默的方式來(lái)表達(dá)哲理、反映現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)。近年來(lái)，不少省市中考命題人將漫畫(huà)改為試題，這類(lèi)試題內(nèi)容生動(dòng)，形式多樣，深受師生青睞。了解漫畫(huà)的特點(diǎn)，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好(漫)畫(huà)文(字)轉(zhuǎn)換題必須解決的問(wèn)題。
一幅漫畫(huà)主要由標(biāo)題、主體、畫(huà)注三部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫(huà)的主題思想;主體是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的畫(huà)情畫(huà)景;畫(huà)注是對(duì)畫(huà)情畫(huà)景的提示與注解。通過(guò)對(duì)這三部分的仔細(xì)品味，就能從整體上概括其寓意。
漫畫(huà)題的命題方式靈活，既有漫畫(huà)獨(dú)立命題，也有漫畫(huà)與其他材料組合命題。題型一般為：①描述內(nèi)容或表述過(guò)程;②揭示內(nèi)涵或概括寓意;③擬寫(xiě)標(biāo)題;④擬寫(xiě)公益廣告詞、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)、擴(kuò)展語(yǔ)句;⑤依據(jù)漫畫(huà)作文。
下面結(jié)合近兩年中考漫畫(huà)試題，具體談?wù)劼?huà)題的類(lèi)型及解題技巧。
1.通過(guò)漫畫(huà)的標(biāo)題解讀漫畫(huà)的含義。標(biāo)題可以說(shuō)是漫畫(huà)的“眼睛”，這個(gè)“眼睛”反映著漫畫(huà)的“心靈”，往往提示了漫畫(huà)的內(nèi)容或畫(huà)旨。因此，我們?cè)趯徛?huà)題時(shí)，首先要看漫畫(huà)的標(biāo)題是什么，這樣就容易弄清漫畫(huà)的寓意所在。
例1.(2010年浙江溫州卷)【賞畫(huà)】欣賞豐子愷的漫畫(huà)(見(jiàn)下圖)，品析題目《“要!”》有哪些妙處。
解析：這個(gè)標(biāo)題中，“要!”概括了漫畫(huà)的內(nèi)容，表現(xiàn)了孩子內(nèi)心世界的一種情感，對(duì)月的渴望，蘊(yùn)含深厚，感嘆號(hào)意為這種感情的強(qiáng)烈。
答案示例：題目“要!”表現(xiàn)了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情，透著孩子的童心童真童趣，簡(jiǎn)潔傳神，“!”點(diǎn)明孩子的愿望強(qiáng)烈。
2.結(jié)合漫畫(huà)的畫(huà)面來(lái)思考其寓意。漫畫(huà)畫(huà)面的重要特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔，畫(huà)面的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫(huà)的寓意有提示作用。特別是由幾個(gè)畫(huà)面構(gòu)成的組合漫畫(huà)，更應(yīng)注意各畫(huà)面之間的聯(lián)系，要結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合分析。
例2.(2010年瀘州卷)認(rèn)真觀察下面一幅漫畫(huà)，按要求答題。
解析：這道題關(guān)注生活中的社會(huì)現(xiàn)象，從畫(huà)面的背景上，可以看出嚴(yán)禁他人亂畫(huà)者，自己卻在墻上亂畫(huà)，這樣的宣傳，能起到良好的效果嗎?
答案示例：(1)適得其反、事與愿違、弄巧成拙、如此宣傳、“榜樣”(答成“亂涂亂畫(huà)”不給分)。諷刺那些自己的言行效果與主觀愿望恰恰相反的現(xiàn)象。
3.聯(lián)系漫畫(huà)中的文字來(lái)理解漫畫(huà)。有些漫畫(huà)的內(nèi)容，作者無(wú)法用圖畫(huà)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，就只能借助于語(yǔ)言文字。漫畫(huà)中的文字，往往言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)龍點(diǎn)睛，會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙。
例3.(2010年河北省卷)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。
(1)用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫(huà)圖的內(nèi)容。
(2)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一本好書(shū)，一生財(cái)富”的認(rèn)識(shí)。
解題思路：第(1)題，表述力求做到簡(jiǎn)明、連貫、得體、有條理。第(2)題考查對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解。把“好書(shū)”與“財(cái)富”聯(lián)系起來(lái)，要點(diǎn)明“好書(shū)”與“財(cái)富”的關(guān)系。
答案示例：(1)畫(huà)面的主體是一本打開(kāi)的書(shū)，書(shū)的封面寫(xiě)有“一本好書(shū)”字樣，封底寫(xiě)有“一生財(cái)富”字樣。書(shū)的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個(gè)孩子，他們共同閱讀這本書(shū)。(2)一本好書(shū)能給人有益的知識(shí)，擁有知識(shí)就擁有了一生享用不盡的財(cái)富。
4.透過(guò)夸張手法了解漫畫(huà)意圖。漫畫(huà)是夸張的藝術(shù)，它故意將生活中的現(xiàn)象、人物、行為或場(chǎng)景進(jìn)行變形和夸張，產(chǎn)生既出人意料又在情理之中的效果。因此，解讀漫畫(huà)，不妨先分析夸張手法，夸張之處往往就是漫畫(huà)的弦外之音，是漫畫(huà)表達(dá)的寓意所在。
例4.(2010年四川眉山卷)請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊漫畫(huà)《壓歲錢(qián)!壓誰(shuí)錢(qián)?》，回答其后問(wèn)題。
(1)說(shuō)說(shuō)你對(duì)漫畫(huà)“壓歲錢(qián)!壓誰(shuí)錢(qián)?”的理解?
(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫(huà)《壓歲錢(qián)!壓誰(shuí)錢(qián)?》，對(duì)今年給你壓歲錢(qián)的長(zhǎng)輩(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等)說(shuō)點(diǎn)什么?(選擇一對(duì)象，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)境)
解析：在這幅漫畫(huà)中，我們看到的是壓歲錢(qián)數(shù)目越來(lái)越大，越來(lái)越多的長(zhǎng)輩不堪其“壓”，以致喘不過(guò)氣來(lái)。不言而喻，這是作者用夸張的手法向人們警示：現(xiàn)在“壓歲錢(qián)”已經(jīng)變了味，簡(jiǎn)直就成了一筆沉重的人情債。兩題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要符合漫畫(huà)內(nèi)容，符合說(shuō)話對(duì)象、語(yǔ)氣和語(yǔ)境即可。
答案示例：(1)“壓歲錢(qián)!”——民間習(xí)俗，過(guò)春節(jié)時(shí)，長(zhǎng)輩給小孩子賀新年的錢(qián)，含有暖暖的親情?！皦赫l(shuí)錢(qián)?”——“誰(shuí)”是“歲”的諧音，一語(yǔ)中的，說(shuō)明現(xiàn)在變味的“壓歲錢(qián)”更像“人情債”，而且數(shù)目也越來(lái)越大，越來(lái)越多的長(zhǎng)輩不堪其“壓”，以致喘不過(guò)氣來(lái)。
(2)爸爸媽媽?zhuān)銈冇中量嗔艘荒?，過(guò)去兒子無(wú)知，現(xiàn)在兒子懂事了，知道你們的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力都很大，上有老，下有小，今年的壓歲錢(qián)就免了吧，歲末用吉利的話祝福我吧!
【即學(xué)即練】
1.給下面這幅漫畫(huà)配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并闡釋漫畫(huà)的寓意。要求：標(biāo)題不得為“無(wú)題”。
題目：__________________
寓意：__________________
2.給下面這幅漫畫(huà)的配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并闡釋漫畫(huà)的寓意。要求：標(biāo)題不得為“無(wú)題”。
題目：__________________
寓意：__________________
3.給下面這組漫畫(huà)配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并根據(jù)前面的漫畫(huà)內(nèi)容，為第四幅配解說(shuō)文字。要求：標(biāo)題不得為“無(wú)題”，解說(shuō)應(yīng)符合情景，不得超過(guò)50字。
題目：__________________
解說(shuō)：人的個(gè)性是__________________
4.請(qǐng)為圖片配上貼切的話語(yǔ)，20字左右。
[注]圖中文字為：諸葛先生，對(duì)不起，您沒(méi)文憑，您不懂英語(yǔ)。
答案示例：
1.題目：閑言碎語(yǔ)不須驚 寓意：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!或：一心一意做好自己的事情，不要因別人的閑言碎語(yǔ)而改變自己的追求。
2.題目：仇恨或：仇恨等于毀滅 寓意：那些仇恨你的人永遠(yuǎn)不會(huì)戰(zhàn)勝你，直到你也開(kāi)始仇恨他們，但同時(shí)，你也因?yàn)槌鸷薅鴼Я四阕约骸?BR> 3.題目：模仿
解說(shuō)：人的個(gè)性是自然流露的。當(dāng)你刻意地去追求或表現(xiàn)某種個(gè)性時(shí)，這就說(shuō)明你們是在模仿，而并沒(méi)有自己的個(gè)性。
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