BBC英倫網(wǎng) 騰龍
現(xiàn)代軍隊對軍人素質(zhì)的要求是?自律，尊重、和聽從的能力?。這正是一個學(xué)生同樣應(yīng)該具備的。
槍桿換教鞭，老兵上講臺壇。軍人進校園，能帶來什么？
上周的英國保守黨年會上，從首相到財相，說來說去其實就是一句話，no plan B，沒有第二套方案。
別無選擇，是因為沒錢。所以要繼續(xù)嚴厲削減開支。否則，看看希臘…
真沒錢嗎？好像也不是。比如，教育慈善機構(gòu)SkillForce 剛拿到政府的一筆特別撥款，150萬英鎊，專門用來培訓(xùn)100名退伍軍人作教師。
放下槍桿，拿起教鞭
把從戰(zhàn)場上退下來的軍人請進校園，培訓(xùn)退伍軍人?速成?教師，在08年的保守黨年會上就提出來了。不過，那時候保守黨還在野，只能在臺下吵吵。
一朝大權(quán)在握，?戰(zhàn)士變教師?（soldiers to teachers）就從務(wù)虛變成了政府教育改革的重大舉措之一。
150萬英鎊培訓(xùn)100名老兵，平均每個人頭15000英鎊，讓英國納稅人掏這筆培訓(xùn)費，值嗎？
要照教育大臣高爾的說法，當(dāng)然值啦，軍人身上特有的意志、品質(zhì)，是師范學(xué)院里培養(yǎng)不出來的，也是許多當(dāng)代青少年身上最缺乏的。
軍人的素質(zhì)，做人的榜樣
就在保守黨開年會的曼徹斯特市，一家正在籌建的?自主學(xué)校?（free school），還沒開張，甚至校址還沒確定，辦校宗旨已經(jīng)把人?震?了。
要想在Phoenix 自主中學(xué)任教，從校長到每一位教師，有一個前提條件，必須是軍人出身。這個籌建計劃是由現(xiàn)役陸軍軍官，博爾基上尉（Captain AK Burki）與智囊機構(gòu)?政策研究中心?一起提出的。
學(xué)校的辦校方針宣稱，將以通常遭人反對的?軍事化的紀律?（military-style discipline）管理學(xué)生。博爾基上尉說，人們反對，是因為對?軍管?的價值不了解。他說：現(xiàn)代軍隊對軍人素質(zhì)的要求是?自律，尊重、和聽從的能力?。這正是一個學(xué)生同樣應(yīng)該具備的。
政策研究中心負責(zé)籌建Phoenix 中學(xué)的博卡德（Tom Burkard）說，所有對付貧窮、不好好上學(xué)的老辦法都不好使了，今年夏天英國的街頭騷亂就是最好的證明。
但是，博卡德說?在把軍隊開到街道上前，應(yīng)該先考慮把軍隊開進校園?。
教育慈善機構(gòu)SkillForce說，對于成長中的青少年，軍人當(dāng)教師，還能樹立一個很好的?做人的榜樣?。一個令人遺憾的現(xiàn)實是，英格蘭四分之一的小學(xué)，大約4000所學(xué)校，竟然沒有一位男性教師。
向山姆大叔取經(jīng)
戰(zhàn)場經(jīng)歷，軍營生活，不能簡單的轉(zhuǎn)換成教學(xué)技巧。教學(xué)是一門藝術(shù)，教師最終要靠言行和能力贏得學(xué)生的尊重。
退伍老兵做教師，英國人是在向老大哥學(xué)習(xí)。美國人先行一步，18年前，在第一次海灣戰(zhàn)爭結(jié)束后，推出了一個叫?部隊到教師?（Troops To Teachers）的項目，培訓(xùn)退伍老兵作教師，自那以來，已經(jīng)有15000名退伍軍人加入了教師隊伍。
當(dāng)然，這個傳統(tǒng)甚至可以追溯到半個世紀前。1945年，美國政府特別通過了一個?士兵法案?（GI Bill），以確保戰(zhàn)前的承諾，即所有參軍青年戰(zhàn)后如果愿意上大學(xué)，可以免費。
美國弗吉尼亞Old Dominion大學(xué)的歐文斯教授（Bill Owings）對美國的?部隊到教師?的專項研究得出的結(jié)論是，這個18年的項目是行之有效的。
歐文斯教授認為，軍人有浸入骨髓的完成任務(wù)的使命感。早來、晚走、家訪、陪讀，不達目的誓不罷休。從社會經(jīng)濟層面上，許多軍人出身貧寒，與他們要幫助的青少年往往有相似的背景，更有感召力。他們做人的成功為青少年樹立了一個榜樣。
歐文斯教授認為，老兵管理學(xué)校的有效基于這樣一個簡單的道理：沒有紀律就有混亂，有混亂就不能好好學(xué)習(xí)。
課堂不是戰(zhàn)場，學(xué)生不是壯丁
回到英格蘭。許多人對?戰(zhàn)士變教師?是否是個好主意頗為懷疑。同在曼徹斯特的博內(nèi)基媒體藝術(shù)學(xué)校（Burnage Media Arts College）的校長費恩（Ian Fenn）說，他當(dāng)了30年的教師，現(xiàn)在第一次出現(xiàn)了經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師找不到工作的局面。
費恩質(zhì)問：?如果合格的教師都找不到工作，為什么需要不合格的?？
培訓(xùn)?不合格?的退伍軍人當(dāng)教師，當(dāng)然是希望能把所謂的?軍人素質(zhì)?帶入校園。英國教師與講師協(xié)會總干事波斯特德女士（Mary Bousted）認為，這種想法是?荒唐的?。
她說，戰(zhàn)場經(jīng)歷，操場訓(xùn)練，軍營生活，不能簡單的轉(zhuǎn)換成教學(xué)技巧。教學(xué)是一門藝術(shù)，教師最終要靠言行和能力贏得學(xué)生的尊重。
想想也是。排長對小兵可以鼻尖對鼻尖的怒吼臭罵，罰站、跑操，就地一百個俯臥撐！官大一級壓死人，不服不行。
老師，就算以前是當(dāng)兵的，敢這么對學(xué)生嗎？