BBC英倫網(wǎng) 騰龍
現(xiàn)代軍隊對軍人素質(zhì)的要求是?自律,尊重、和聽從的能力?。這正是一個學(xué)生同樣應(yīng)該具備的。
槍桿換教鞭,老兵上講臺壇。軍人進校園,能帶來什么?
上周的英國保守黨年會上,從首相到財相,說來說去其實就是一句話,no plan B,沒有第二套方案。
別無選擇,是因為沒錢。所以要繼續(xù)嚴厲削減開支。否則,看看希臘…
真沒錢嗎?好像也不是。比如,教育慈善機構(gòu)SkillForce 剛拿到政府的一筆特別撥款,150萬英鎊,專門用來培訓(xùn)100名退伍軍人作教師。
放下槍桿,拿起教鞭
把從戰(zhàn)場上退下來的軍人請進校園,培訓(xùn)退伍軍人?速成?教師,在08年的保守黨年會上就提出來了。不過,那時候保守黨還在野,只能在臺下吵吵。
一朝大權(quán)在握,?戰(zhàn)士變教師?(soldiers to teachers)就從務(wù)虛變成了政府教育改革的重大舉措之一。
150萬英鎊培訓(xùn)100名老兵,平均每個人頭15000英鎊,讓英國納稅人掏這筆培訓(xùn)費,值嗎?
要照教育大臣高爾的說法,當(dāng)然值啦,軍人身上特有的意志、品質(zhì),是師范學(xué)院里培養(yǎng)不出來的,也是許多當(dāng)代青少年身上最缺乏的。
軍人的素質(zhì),做人的榜樣
就在保守黨開年會的曼徹斯特市,一家正在籌建的?自主學(xué)校?(free school),還沒開張,甚至校址還沒確定,辦校宗旨已經(jīng)把人?震?了。
要想在Phoenix 自主中學(xué)任教,從校長到每一位教師,有一個前提條件,必須是軍人出身。這個籌建計劃是由現(xiàn)役陸軍軍官,博爾基上尉(Captain AK Burki)與智囊機構(gòu)?政策研究中心?一起提出的。
學(xué)校的辦校方針宣稱,將以通常遭人反對的?軍事化的紀律?(military-style discipline)管理學(xué)生。博爾基上尉說,人們反對,是因為對?軍管?的價值不了解。他說:現(xiàn)代軍隊對軍人素質(zhì)的要求是?自律,尊重、和聽從的能力?。這正是一個學(xué)生同樣應(yīng)該具備的。
政策研究中心負責(zé)籌建Phoenix 中學(xué)的博卡德(Tom Burkard)說,所有對付貧窮、不好好上學(xué)的老辦法都不好使了,今年夏天英國的街頭騷亂就是最好的證明。
但是,博卡德說?在把軍隊開到街道上前,應(yīng)該先考慮把軍隊開進校園?。
教育慈善機構(gòu)SkillForce說,對于成長中的青少年,軍人當(dāng)教師,還能樹立一個很好的?做人的榜樣?。一個令人遺憾的現(xiàn)實是,英格蘭四分之一的小學(xué),大約4000所學(xué)校,竟然沒有一位男性教師。
向山姆大叔取經(jīng)
戰(zhàn)場經(jīng)歷,軍營生活,不能簡單的轉(zhuǎn)換成教學(xué)技巧。教學(xué)是一門藝術(shù),教師最終要靠言行和能力贏得學(xué)生的尊重。
退伍老兵做教師,英國人是在向老大哥學(xué)習(xí)。美國人先行一步,18年前,在第一次海灣戰(zhàn)爭結(jié)束后,推出了一個叫?部隊到教師?(Troops To Teachers)的項目,培訓(xùn)退伍老兵作教師,自那以來,已經(jīng)有15000名退伍軍人加入了教師隊伍。
當(dāng)然,這個傳統(tǒng)甚至可以追溯到半個世紀前。1945年,美國政府特別通過了一個?士兵法案?(GI Bill),以確保戰(zhàn)前的承諾,即所有參軍青年戰(zhàn)后如果愿意上大學(xué),可以免費。
美國弗吉尼亞Old Dominion大學(xué)的歐文斯教授(Bill Owings)對美國的?部隊到教師?的專項研究得出的結(jié)論是,這個18年的項目是行之有效的。
歐文斯教授認為,軍人有浸入骨髓的完成任務(wù)的使命感。早來、晚走、家訪、陪讀,不達目的誓不罷休。從社會經(jīng)濟層面上,許多軍人出身貧寒,與他們要幫助的青少年往往有相似的背景,更有感召力。他們做人的成功為青少年樹立了一個榜樣。
歐文斯教授認為,老兵管理學(xué)校的有效基于這樣一個簡單的道理:沒有紀律就有混亂,有混亂就不能好好學(xué)習(xí)。
課堂不是戰(zhàn)場,學(xué)生不是壯丁
回到英格蘭。許多人對?戰(zhàn)士變教師?是否是個好主意頗為懷疑。同在曼徹斯特的博內(nèi)基媒體藝術(shù)學(xué)校(Burnage Media Arts College)的校長費恩(Ian Fenn)說,他當(dāng)了30年的教師,現(xiàn)在第一次出現(xiàn)了經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師找不到工作的局面。
費恩質(zhì)問:?如果合格的教師都找不到工作,為什么需要不合格的??
培訓(xùn)?不合格?的退伍軍人當(dāng)教師,當(dāng)然是希望能把所謂的?軍人素質(zhì)?帶入校園。英國教師與講師協(xié)會總干事波斯特德女士(Mary Bousted)認為,這種想法是?荒唐的?。
她說,戰(zhàn)場經(jīng)歷,操場訓(xùn)練,軍營生活,不能簡單的轉(zhuǎn)換成教學(xué)技巧。教學(xué)是一門藝術(shù),教師最終要靠言行和能力贏得學(xué)生的尊重。
想想也是。排長對小兵可以鼻尖對鼻尖的怒吼臭罵,罰站、跑操,就地一百個俯臥撐!官大一級壓死人,不服不行。
老師,就算以前是當(dāng)兵的,敢這么對學(xué)生嗎?