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模擬試題一(答題時間：45分鐘)
一. 閱讀下面現(xiàn)代文語段，回答問題
每一□(穗 枝 朵 片)花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀的最嫩最好的花苞里。每一□(穗 枝 朵 片)盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心里緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死迷、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
1. 本語段選自課文 作者 這篇文章作者借紫藤蘿花的勃勃生機，贊美了 ，感悟到 這種寫法可稱為 。
2. 用“||”線給第一段劃分層次。
3. 在文中選擇括號內(nèi)恰當?shù)脑~填在□里。
4. 給加點的字注音。
(1)沉淀( ) (2)綻開( )
(3)仙露瓊漿( ) (4)佇立( )
5. 解釋文中加點的詞語
忍俊不禁：
6. 文中畫“ ”的句子用了 的修辭方法，形象地描繪了紫藤蘿花的 。
7. 這兩段話里那一句是寫賞花時將“眼前花，心中事”自然融合在一起的，從而最能體現(xiàn)作者陶醉于花的芬芳的句子?請你用“ ”畫出來。
二.
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛;宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
1. 給下列加點字注音。
蘊藻( )
2. 解釋下列加點字的意思。
漸望見依稀的趙莊( )
朦朧( )
彌散( )
3. 這段話中畫橫線的句子以“ ”喻連山，以“ ”形容 ，以“ ”形容起伏，狀形繪色以 寫靜，表現(xiàn)了 。
4. 這兩個語段寫出了“我”怎樣的心情?回答正確的是( )
A. 活潑、輕松 B. 急切、焦慮
C. 焦急、陶醉 D. 迷惑、惘然
5. 這篇文章出自《 》，作者是( )，他是偉大的( )家、( )家、( )家。體裁是( )，因此文中的“我”不是作者本人。
6. 這段景物描寫的作用是( )
A. 渲染了濃郁的抒情氣氛。
B. 描繪了一幅充滿詩情畫意的江南水鄉(xiāng)圖。
C. 表現(xiàn)了“我”對江南美景的熱愛。
D. 襯托出封建禮教對兒童個性的壓抑、摧殘。
三. 閱讀下面一段文字并回答問題
她送我到門外，我不知道說什么好，她又像安慰我似的說：“不久，我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了。”她用小手在面前面了一個圓圈，最后按到我的手上：“我們大家也都好了!”顯然地，這“大家”也包括我在內(nèi)。
1. 怎樣理解：“她又像安慰我似的”?
答：
2. “按”的動作表現(xiàn)了小姑娘怎樣的性格特點?
答：
3. “一定”在表達上起的作用是( )
A. 表示肯定 B. 表達語氣堅定、充滿信心
C. 態(tài)度堅決 D. 堅信革命必勝
4. “她用小手在面前面一個圓圈”表現(xiàn)小姑娘怎樣的心理特征?
答：
5. 體會兩個“好”的不同含義。
6. “大家”的意思是( )
A. 小姑娘一家 B. 我和小姑娘
C. 我和小姑娘及她媽媽 D. 所有受苦人民
四. 閱讀下面的文章
我心中的“星”
(1)雪花在黑夜的籠罩下“簌簌”地直往下落。一顆今晚惟一的星星，孤零零地懸在陰云的縫隙中，散發(fā)出幽冷、寒心的光。
(2)下了晚自習，我獨自一人踏著厚厚的積雪，機械地邁著麻木的雙腿，背負著沉甸甸的書包，推著這輛除了鈴不響，其它地方都響的自行車，“叮叮”往家趕。
(3)突然，一輛跑車“嗖”的一下“飛”過來，只聽“咣當”一聲，我的車已與那輛跑車撞了個“滿懷”。等到呆若木雞的我反應(yīng)過來，那個水平不高的“飛車手”早已逃之夭夭。
(4)飛雪、狂風一齊劈頭蓋臉地向我襲來。唉，我連自己都支撐不穩(wěn)，還要拖著這輛東倒西歪的破車。“who can help me(誰能幫助我)?”我這樣問自己。
(5)對了，橋下不是有個修車鋪嗎?嗯，去那兒修車!我心中升起了一顆希望之星，邁開步子走去。
(6)鋪主正在收拾東西準備回家。“嗨，修車?！蔽野衍囃Ｔ谒媲?。“沒空，我得回家了!”他不容分說地一口回絕了我。我急了，哀求道：“我付雙倍的工錢，行嗎?”聽了這話，他連忙把工具包一抖，工具散了一地，兩眼直放金光，果斷地點點頭：“好啊!哪兒壞了?”我舒了口氣，往包里掏錢，可到處找了個遍，只有一枚一角硬幣。我不禁倒抽一口涼氣，困窘得不知說什么好。他見狀，又將剛拿出的工具統(tǒng)統(tǒng)塞進包內(nèi)，剛才還是那么貪婪的目光此刻變得兇神惡煞一般，他粗暴地吼著：“哼!沒錢想讓人家大雪天給你修車?沒門兒!”我氣呼呼地推起車頭也不回地走了。
(7)啊，真冷!我抬起頭遙望天空中的那顆星星，多希望它能灑一點光和熱。
(8)不多遠，又有一個小小的修車鋪，希望之星再次從冰冷的心中升起。我緩緩地走到攤前，剛想開口，“沒錢想修車?沒門兒!”那句尖刻的話又響在耳邊。自己是個窮光蛋，怎能求這些財迷!唉，算了!我低著頭，推著破車吃力地從攤前走過。
(9)“唉，小鬼!”剛走幾步，攤主在身后叫住我，“車壞了嗎?來，修修!”“我，我沒錢……”我無奈地支吾著?！芭丁瓫]關(guān)系?！彼谀莾赫泻糁?。我只好把車推過去，心中感到一絲溫暖，星星在心中一閃，他開始修車了。
(10)一陣風卷著雪呼嘯而過，我和他都不禁打了個寒戰(zhàn)。呀，他唯一御寒的衣服僅有一件薄薄的軍襖。那干樹皮似的手握著鉗子使勁地擰著，每一個響聲，都如冬夜里的一點溫暖?！拔梗衍囃@邊挪挪。”他坐在凳子上指揮我。怎么?他搬不了嗎?“快點，把車往這邊挪挪!”他重復(fù)了一遍。無奈，我懷著不收錢的那份感激和對他行動的不滿照他說的做了。
(11)不久，只聽一聲“咣當”，隨即便是“啊呀”的叫喊聲，自行車倒在了他身上，他則倒在了雪地中，也許因為他太用勁，我也沒把車撐穩(wěn)。我急忙扶起自己的車，卻忘了去扶他——為我義務(wù)修車的受傷者。他咬著牙，晃動著身子，重新坐好?？伤耐?，始終沒有動彈一下。怎么?他是個殘疾人?他在風雪交加的夜晚免費為我修車而摔倒，我卻……
(12)此時此刻，我按捺不住心中的激情，望著天空閃亮的星星，感到從未有過的溫暖。這顆溫暖之星將永駐我心!
1. 給下列加點字注音。
(1)困窘( ) (2)呼嘯( ) (3)鉗子( )
(4)按捺( ) (5)貪婪( ) (6)御寒( )
2. 第(1)段中景物描寫在文中起到了怎樣的作用?選出準確的一項( )
A. 交待環(huán)境的清幽、寒冷，襯托出人物孤獨、清冷的心情。
B. 點題，襯托文章的中心。
C. 交待環(huán)境，反襯人物對星光的希望之情。
3. 根據(jù)第(6)段中的人物描寫，簡要分析第一位修車人的思想性格。
4. 第(8)段寫“我”的心理活動，有什么作用?選出準確的一項( )
A. 表現(xiàn)“我”對第一位修車人的強烈不滿，以及“我”極為失望的心情。
B. 寫“我”的矛盾心情，是為了表現(xiàn)第一位修車人給“我”帶來的心靈創(chuàng)傷。
C. 表現(xiàn)“我”的矛盾、失望心情，反襯第二位修車人的熱情無私。
5. 第(10)段的畫線語句表現(xiàn)了人物怎樣的特點?選出正確的一項( )
A. 生活艱辛，但樂于助人，無私奉獻。
B. 不怕困難，以自己的行動幫助別人，教育別人。
C. “我”對第二位修車人的同情和憐憫。
6. 貫穿全文的線索是 ，請寫出文中三處具體描寫的語句。
7. 作者刻畫兩個修車人形象時，運用了 的手法，批評了 ，贊揚了
。
模擬試題二(答題時間：60分鐘)
一. 語言積累與運用
1. 給下列詞語中的加點字注音：(4分)
輻射( ) 連翹( ) 藐小( ) 陰霾( )
熱忱( ) 鄙薄( ) 作孽( ) 燒灼( )
2. 根據(jù)拼音寫出詞語中空缺的漢字：(4分)
磅 (bó) 怠 (duò) (tián) 靜
震 (hàn) (hán) 養(yǎng) 狹 (ài)
(xī) 意 派 (qiǎn)
3. 把下列詞語補充完整。(4分)
動不安 聲匿跡 見 思遷 千 萬護
4. 選擇恰當?shù)囊粋€詞，將序號填在句中的橫線上。(2分)
(1)愈捶愈烈!痛苦和 ，生活和 ，擺脫和 ，都在這舞姿和鼓點中，交織!(A. 快樂 B. 歡樂 C. 夢想 D. 夢幻 E. 尋求 F. 追求)
(2)我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在 (A. 飄落 B. 飄蕩 C. 飄散 D. 飄送)一些白色的纖維。
5. 在下列句中的錯別字下畫線，再把正確的字寫在括號里。(2分)
(1)再過兩個月，燕子偏然歸來。( )
(2)冰雪溶化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。( )
6. 下列各句中不是比喻句的一項是( )(1分)
A. “土星五號”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍天，高達一百多米。
B. 每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆。
C. 村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全部掉進了神秘的沉寂里。
D. 樹葉由嫩綠變成了深綠了，草地上開滿了小米粒那樣大的小花朵。
7. 選出下列都是形聲字的一項( )
A. 偏 江 霜 盲 休
B. 塵 桃 梨 裹 草
C. 削 休 指 明 鍵
D. 芽 辯 匾 閣 聞
8. 下列作品與作者及生活的時代對應(yīng)有誤的一項是( )(1分)
A.《陋室銘》——劉禹錫 B.《黃鶴樓》——崔顥
C.《泊秦淮》——杜牧 D. 《愛蓮說》——陶淵明
9. 句子沒有語病的一項是( )(2分)
A. 一位汽車出租司機把揀到的一千元錢交給了失主。
B. 博物館里展出了兩千年前新出土的文物。
C. 事后，他誠懇地接受了大家的意見。
D. 柴油價格下降了一倍
10. 判斷正誤。(3分)
(1)“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷?！边@句話運用了作比較的說明方法。( )
(2)“不少人把重擔子推給人家，自己挑輕的?！币痪湓捴械摹叭思摇焙汀白约骸倍际谴~。
11. 補充詩句：(3分)
(1)《送杜少府之任蜀州》中表現(xiàn)氣概豪邁的慰勉的詩句。
(2)無言獨上西樓，月如鉤。
(3) ，此地空余黃鶴樓。
二. 閱讀：(30分)
語段(一)：(11分)
(1)后生們的胳膊、腿、全身、有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它( )著你，( )著你，( )你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著一軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?
(2)黃土高原的啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生;也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊!
(3)多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。
(4)除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層!
(5)好一個黃土高原!好一個安塞腰鼓!
(6)每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每個舞姿都是光和影的匆匆變( )。每一個舞姿都使人顫栗在濃( )的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
(7)好一個痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
12. 根據(jù)拼音寫出漢字。
(1)變huàn( ) (2)濃liè( )
13. 第一段的括號里應(yīng)填入的詞語是( )、( )、( )(燒灼、威逼、震撼)“它”指的是
14. “痛快”和“蓬勃”原是 詞，在此用做 詞。
15. 第二段中的“你”指 ，這樣寫的作用是
16. 安塞腰鼓會給你帶來怎樣的人生感受?(用文中語句回答)
17. “它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?”對這句話理解正確的一項是( )
A. 贊美農(nóng)民的衣著。 B. 贊美生命的強盛。
C. 贊美紅豆角角老南瓜的作用。 D. 贊美能量的奇?zhèn)グ醣 ?BR> 18. 第一段中用 、 、 三個詞語形容后生們的動作，突出的是生生們身上所散發(fā)現(xiàn)來的 。
19. 第三段采用了 的修辭方法，與黃土高原進行 ，贊美了 的力量之美。
20. “好一個痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓”這句話包含了怎樣的意思?
語段(二)
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子，雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子;子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
(1)解釋加點的詞
A. 甚矣，汝之不惠。( ) B. 汝心之固( )
C. 固不可徹( ) D. 曾不能毀山之一毛( )
E. 無窮匱也( ) F. 何苦而不平( )
(2)用原文回答：
A. 愚公認為移山定會成功的理由是：
B. 愚公和智叟辯論的結(jié)果是：
(3)“而山不加增”中的“加增”理解正確的是( )
A. 增加 B. 增高 C. 更增
(4)下邊對文段內(nèi)容理解不完全正確的一項是( )
A. 愚公認為可以移走兩座大山的理由是“山不加增”。
B. “河曲智叟亡以應(yīng)?！闭f明愚公取得了辯論的勝利。
C. 在這個文段中愚公駁斥了智叟的錯誤觀點。
D. 從這個文段我們可以看出愚公和智叟兩個人的命名具有深長意味：愚公不愚，智叟不智
(5)該段文字在故事情節(jié)中屬于 部分。
(6)選文中的“笑”和“長息”的表達作用是什么?
“笑”表現(xiàn)了智叟
“長息”表現(xiàn)愚公
(7)該段文字的主要內(nèi)容是
(8)愚公移山的成功說明了( )的道理。(填一個四字成語)
(9)補充成語：愚 無知 智 雙全
三. 課外閱讀：
(一)樹影
① 我住房窗前，載著一叢金竹。每當月色空明，竹便把幾枝影兒勾勒在窗玻璃上，時日久了，竹影便成了朋友似的，有時深夜來口窗，有時竟不邀而至，從窗欞縫間，鉆進我的房間，爬上我的書案，跳上我的床鋪，調(diào)皮的和我真表嬉戲，當我困倦入睡，他又好得踱到我的枕邊，輕輕的撫摸著我，把一片柔情，澆入我甜絲絲的夢里。
② 竹影是嫵媚的，多情的。當我被人世間的煩惱糾纏的不能安然入夢，它貼著窗口，默默地守候著我，竹葉影子仿佛是它亮出一把把尖刀，一心要幫我剪斷煩惱，送我一懷( )一懷( )。我不安定，它不肯離去，有時，風剛把它拽走，頓時它又隨月光撲來。幾番往返，萬千戀卷，常使我勃然動情，想緊緊把窈窕的竹影一把摟在懷抱里，不放它離去。
③ 竹影既給我情趣，更教我以理喻。當我面對迷茫塵世，沉思邇遠的時候，當我鋪開稿紙，燈下舉筆的時候，一節(jié)節(jié)剛勁的竹影，便舉著“任它東西南北風”和“一枝一葉總關(guān)情”的詩句，向往走來，便把葉影兒大寫成許多個“人”字，寫滿我的窗上，寫滿我的心上。它像是凝眸囑我：走一個正直的人，一個有氣節(jié)的人!做大多數(shù)人的歌著，為大多數(shù)人而歌!于是，一股浩然之氣，曠達之思，便從我心眼里噴出來……
1. 加點字注音：
剛勁( ) 勾勒( )
2. 聯(lián)系上下文解釋詞語：
凝眸：
3. 用文中的語句概括第一段的主要意思：
4. 在第二段中選填恰當?shù)脑~語：
竹葉影子仿佛是它亮出一把把尖刀，一心要幫我剪斷煩惱，送我一懷( )(A. 安靜 B. 沉靜 C. 恬靜)一懷。( )(A. 安寧 B. 安定 C. 安適)
5. ①②段運用了許多貼近的 詞，表現(xiàn)了竹影 和 的特點。
6. 第③段中“理喻”中的“喻”的意思是 (A. 說明告知 B. 明白、了解 C. 比方、比喻)
7. 對第③段意義的理解正確的兩項( )
A. 引用詩句表現(xiàn)竹的品格及情懷。
B. 此節(jié)意在表現(xiàn)竹的剛勁的性格。
C. 由竹影的“人”產(chǎn)生聯(lián)想，表現(xiàn)竹啟示我做一個怎樣的人。
D. 此節(jié)以竹喻正直，有氣節(jié)的人，是對竹品格的贊頌。
(二)
① 悄悄地，山綠了，樹呀草呀全綠了，幾回春雨洗過，那滿坡滿壩的麥苗更綠得醉人。不是嗎?清晨，當斜斜的南風混著新泥土的氣息和花香，草味兒，小溪似地徐徐淌來，當你深深吸入一口而 地微微顫栗的當兒，你可曾留心到那路旁、河邊、山腰直至遠方奶色的霧靄里的一畦麥田?那一派勃勃生機喲：亭亭而立的腰身“沙、沙”舒展著，翡翠般手兒緩緩地搖曳。是幽幽地綠?是油油地潤?不，一切都是剛在晨霧中浸泡過的。倘若摸摸，定 一指新綠， 一掌清香， 一道沁心銘肺的涼爽?！鞍?，生命多么美;生活多么好!”你一定會情不自禁地叫出聲來的。
② 然而，春麥值得贊嘆的遠非這一點呢。
③ 不信嗎?且抬眼往無論哪個方向望去吧。它們在天地間雖算不得高個兒，但誰也不稍彎下筆直的腰。它們你攜著我，我扶著你，像柔韌的屏，愜意牽動著春風;像神奇的毯，一直撲進天邊的白云，疊上山顛的紅瞎……恍然間，你不覺得這一切正化做一位精力充沛的巨人，( )頂著青天，( )立著地么?是的，全然是無邊無垠的樸實，無邊無垠的團結(jié)，無邊無垠的奮發(fā)向上，無邊無垠的詩心的顫動!試想想，假定宇宙間突然失去了這宏偉的麥浪，那整個春天不就只剩下一個絕大的諷刺了嗎?滿眼里不過是一道道干巴巴的土脊罷了!
1. 此文的題材是( )
A. 記敘文 B. 敘事散文 C. 抒情散文 D. 散文詩
2. 給加點字注音：
愜( ) 脊( )
3. 在橫線上填一個恰當?shù)乃淖殖烧Z。
4. 面對綠油油的麥田，作者由衷地抒發(fā)了感慨，這一句是
5. 將“留、沾、染、”三字填在橫線上。
6. 將畫線的句子改成陳述句。
7. 第③段中用的修辭方法有 、 、 、 。
8. 第①段主要描寫了( )
A. 水綠、樹綠、草綠
B. 綠的醉人的生機勃勃的麥苗
C. 新翻的泥土氣息和花香，草味兒，小溪。
9. 在第③段的空缺處，填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
10. 第③段贊美了春麥的怎樣性格?( )
A. 精力充沛，頂天立地。
B. 你攜著我，我扶著你，像柔韌的屏。
C. 無邊無垠的樸實，無邊無垠的團結(jié)，無邊無垠的奮發(fā)向上。
11. 第②段在上下文中的作用： 。
四. 作文：
同學(xué)們，在生活中我們一定會有所發(fā)現(xiàn)，面對他人的關(guān)愛你會發(fā)現(xiàn)真情;面對遇到的挫折，你會發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)勝困難的勇氣;面對“幫助”的場面，你會發(fā)現(xiàn)真善美……請你以“發(fā)現(xiàn)”為題，也可自擬題目，寫一篇不少于500字的記敘文，注意表達真情實感。
【試題答案一】
一.
1. 《紫藤蘿瀑布》;鐘璞;生命的美好與活力;生命的永恒;借物喻理
2. 每一□(穗 枝 朵 片)花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好象那紫色沉淀下來了，沉淀的最嫩最好的花苞里。|| 每一□(穗 枝 朵 片)盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
3. 穗;朵
4. (1)diàn (2)zhàn (3)qióng (4)zhù
5. 忍不住笑
6. 比喻;美好與活力
7. 覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心里緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死迷、手足情的。
二.
1. yùn
2. 隱隱約約;模糊不清楚;彌漫消散
3. 踴躍的鐵的獸脊;淡黑;山色;踴躍;動;“我”對江南美景的熱愛
4. C
5. 社戲;魯迅;文學(xué);思想;革命;小說
6. BC
三.
1. 表現(xiàn)小姑娘那種特有的成熟和堅定的信念
2. 表現(xiàn)小姑娘內(nèi)心堅定的信念
3. B
4. 表現(xiàn)小姑娘的稚氣
5. 前一個“好”表現(xiàn)媽媽的病好了，心情也好了，后一個“好”，說明大家過上好日子了。
6. D
四.
1. (1)jióng (2)xiào (3)qián (4)nà (5)lán (6)yù
2. A
3. 回絕給我修車，說明他缺乏同情心;聽說給雙倍的錢就“兩眼放金光”，“果斷”地點頭同意，得知我又沒有錢，粗暴地再次拒絕，都能表現(xiàn)出這個修車人是個見錢眼開，自私，沒有愛心的人。
4. C 5. A
6. “星”;
(1)一顆今晚惟一的星，……寒心的光
(2)我抬頭遙望天空中的那顆星，希望……
(3)望著天空中閃亮的星星……永駐我心
7. 對比;見利忘義的自私行為;熱情助人的高尚品德
【試題答案二】
一.
1. fú;qiáo;miǎo;mái;chén;bǐ;niè;zhuó
2. 礴;隋;怡;撼;涵;隘;悉;遣
3. 躁;銷;異;呵
4.(1)B;D;F (2)C
5.(1)偏——翩 (2)溶——融
6. C 7. D 8. D 9. C
10.(1)√ (2)√
11.(1)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 (2)寂寞梧桐深院鎖清秋 (3)昔人已乘黃鶴去
二.
(一)
12. ① 幻 ② 烈
13. 震撼;燒灼;威逼;后生們的胳膊、腿、全身、有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。
14. 形容;動
15. 黃土高原;表達對黃土高原的贊美之情
16. 它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在，活躍和強盛。
17. B
18. 有力地;疾速地;大起大落地;磅礴的能量
19. 比喻;對比;黃土高原
20. 安塞腰鼓令人振奮，能夠激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力。
(二)
(1)A. 通“慧”，智慧 B. 頑固 C. 通 D. 山上的草木 E. 窮盡 F. 愁
(2)子子孫孫無窮匱也，而山不加增;河曲智叟亡以應(yīng)
(3)C (4)A (5)高潮 (6)自作聰明;胸有成竹
(7)愚公駁斥智叟的話，堅持挖山 (8)堅持不懈或不屈不撓 (9)昧;勇
(三)
1. jìng;lè 2. 凝神注目 3. 竹影便成了朋友似的
4. C;A 5. 動;調(diào)皮;多情 6. A 7. AC
三.
1. C 2. qiè;jǐ 3. 心曠神怡 4. 生命多么美，生活多么好
5. 染;沾;留 6. 那整個春天就只剩下一個絕大的諷刺了
7. 擬人;比喻;排比;反問 8. B 9. 既;又 10. C 11. 承上啟下的過渡作用
四.
略
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