2013中考語(yǔ)文備考:期末試卷30(七下)

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    (滿分100分,時(shí)間120分)
    一. 基礎(chǔ)知識(shí) (25分)
    1. 找出并改正下面句子中的四個(gè)錯(cuò)別字,將正確的字書寫在橫線上。
    那樹有一種端莊的王者風(fēng)度,樹枝如巨大的龍爪,遒勁而申展,輟滿了繁蜜的樹葉,既使在深谷中也依然蔥郁。
    2. 結(jié)合具體語(yǔ)境,選擇詞語(yǔ)填在相應(yīng)的位置上(填字母)
    (1)老師每每講到動(dòng)人之處,真可謂      。
    (2)開始,斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了      的絕境,一片驚慌,胡亂躥跳。
    (3)曾經(jīng)    的城市,已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。
    (4)那些石刻獅子,有的母子相抱、有的交頭接耳……雕刻得     。
    A.進(jìn)退維谷  B.千姿百態(tài)  C.惟妙惟肖  D.聲情并茂
    3. 給下列文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),正確的一項(xiàng)是(   )
    (面對(duì)小鳥)我沒有主意 把它放了吧 它可能死 養(yǎng)著它吧 家里沒有籠子
    A. ,。:,。    B. ,。;:。    C. :,;,?!  . ;,。,。
    4. 把左右兩邊的語(yǔ)句連起來(lái),能組成完整的春聯(lián),讀一讀,樂趣無(wú)窮。
    雪里江山美       春光有情暖九州
    綠樹紅花春不老     花間歲月新
    雨露無(wú)私潤(rùn)萬(wàn)物     歡歌笑語(yǔ)國(guó)長(zhǎng)春
    5. 下面句子中語(yǔ)句得體的一項(xiàng)是(   )
    A. 聽說你要辦個(gè)人畫展,我們都來(lái)光臨指導(dǎo)一下。
    B. 他的表情十分嚴(yán)酷,顯然是學(xué)生們的錯(cuò)誤讓他生氣了。
    C. 志愿軍戰(zhàn)士的彈藥耗盡了,敵人向猛虎一般撲了上來(lái)。
    D. 小明知錯(cuò)就改,努力地使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,真可謂脫胎換骨了。
    6. 某航空公司實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù):只要客戶撥打電話預(yù)訂,他們就會(huì)送票上門,不收票款以外的其他任何服務(wù)費(fèi)。下面是他們刊登的廣告的標(biāo)題,最準(zhǔn)確的是(   )
    A. “免”費(fèi)送票  B. “免費(fèi)”送票  C. 免費(fèi)“送”票  D. 免費(fèi)“送票”
    7. 按原文填空
    (1)          ,村莊兒女各當(dāng)家。
    (2)梅子黃時(shí)杏子肥,          。
    (3)人應(yīng)之曰:“         ,        ,何如?”其人弗能應(yīng)也。
    (4)本學(xué)期所學(xué)的兩首送別詩(shī)中,同樣抒寫深摯的離別情誼而表現(xiàn)的情感又有所不同的詩(shī)句是:         ,          。和           ,
    。
    8. 下面哪部作品不是高爾基創(chuàng)作的?( )
    A. 《童年》  B. 《母親》  C. 《我的大學(xué)》  D. 《老人與?!?BR>    9. 下列句子朗讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )
    A. 這種不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣,因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心ゾ殹?“·”表示重讀)
    B. 千里|黃云|白日|曛|,北風(fēng)|吹雁|雪|紛紛。(“|”表示語(yǔ)氣停頓)
    D. 不錯(cuò),目前的中國(guó),固然是江山破碎,國(guó)弊民窮,但誰(shuí)能斷言,中國(guó)沒有一個(gè)光明的前途呢?(要讀出疑問的語(yǔ)氣,表達(dá)作者對(duì)中國(guó)是否有光明前途的擔(dān)憂。)
    二. 閱讀理解(35分)
    (一)閱讀文言文,回答10—13題(10分)
    鷸蚌相爭(zhēng)
    蚌方出曝,而鷸啄其肉,蚌合而箝其喙。鷸曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰:“今日不出,明日不出,即有死鷸?!眱烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之。
    10. 解釋詞語(yǔ)
    方:     箝:     雨:     禽:
    11. 翻譯句子
    兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。
    12. 揭示結(jié)果的句子是哪一句?
    13. 這個(gè)故事告訴我們什么道理?
    (二)閱讀《學(xué)步》片斷,回答14—18題(10分)
    兒子,你居然會(huì)走路了!我和你母親永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天。在那之前,你還整日躺在搖籃里,只會(huì)揮舞小手,將明亮的大眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。有時(shí)偶爾能扶著床沿站立起來(lái),但時(shí)間極短,你的腿腳還沒有勁,無(wú)法支撐你小小的身軀。那天,你被幾把椅子包圍著,坐在沙發(fā)前擺弄積木,我們到廚房里拿東西。你母親偶一回頭,突然驚喜得大叫:“啊呀,小凡走路了!”我隨聲回顧,也大吃一驚:你竟然推開包圍著你的椅子,然后不依靠任何東西,自己走到了門口!我們看到你時(shí),你正站在房門口,臉上是又興奮又緊張的表情??吹轿覀冏⒁饽銜r(shí),你咧開嘴笑了。你似乎也為自己能走路而感到驚奇呢。
    從沙發(fā)到房門前不過四五步路,這幾步路對(duì)你可是意義不凡,是你人生旅途上最初獨(dú)立行走的路。我們都沒有看見你如何搖搖晃晃走過來(lái),但你的的確確是靠自己走過來(lái)了。當(dāng)你母親沖過去一把將你抱起來(lái)時(shí),你卻掙扎著拼命要下地。你已經(jīng)嘗到了走路的滋味,這滋味勝過當(dāng)時(shí)你那個(gè)世界里已知的一切??孔约簝蓷l腿,就能找到爸爸媽媽,就能到達(dá)你想到達(dá)的地方,那是多么奇妙多么美好的事情!
    14. 選文第一段的“居然”有怎樣的表達(dá)作用?
    15. “我和你母親永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天”中的“那一天”是指
    。(用原文語(yǔ)句回答)
    16. 畫線句子對(duì)兒子運(yùn)用了怎樣的描寫方法,有什么作用?
    17. 你怎樣理解“靠自己兩條腿,就能找到爸爸媽媽,就能到達(dá)你想到達(dá)的地方,那是多么奇妙多么美好的事情!”一句的含義?
    18. 文章通篇采用第二人稱,有什么好處?
    (三)閱讀文段,回答19—24題。(15分)
    新年將至,他卻沒有快樂。也就在這時(shí),他收到了張賀年卡。這令他意外。
    妻子去世一個(gè)月來(lái),他始終無(wú)法從痛苦中掙脫。他冷漠地對(duì)待這個(gè)世界,消極地生活。人們勸他振作,他卻冷冷丟給人家一句:“我心已死!”人走屋空后,他孤寂地坐著,一口一口地喝酒。
    他不知道,在他日日冷漠地對(duì)待的這個(gè)世界上,有誰(shuí)還會(huì)給他寄賀年卡。
    賀年卡的封面圖案很簡(jiǎn)單,潔白的紙上畫著一片綠色的葉子,葉子上方印著五個(gè)字:“默默的祝福?!贝蜷_賀年卡,他卻沒找到寄卡人的姓名,只在像封面一樣潔白的紙上,有鋼筆寫著的幾行字——“別去猜我是誰(shuí),也不必去尋找。只要你知道,這世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好,依然充滿熱情,仍然充滿愛。新年與你同在!”
    這幾行字,他看了一遍又一遍。心中悄悄潛入一絲暖意。是誰(shuí)送來(lái)的這溫暖呢?他極力去辨認(rèn)那鋼筆字,但這隱去姓名的祝福者顯然是要真正隱去他自己。字,一筆一劃,橫平豎直,是標(biāo)準(zhǔn)的仿宋體,根本看不出一點(diǎn)個(gè)人風(fēng)格。誰(shuí)呢?我一定要找出來(lái)。
    第二天上班,他仔細(xì)觀察他的同事。他沖他們微笑點(diǎn)頭。妻子去世以來(lái),這是他第一次露出微笑。同事們也分別向他回報(bào)以微笑。微笑充滿了溫馨。他分辨不出,他覺得每個(gè)人都像是那祝福者。
    在美好的微笑與輕聲的祝福中,他感到生活真的充滿了愛。有什么東西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解凍了。他的心尚未死。
    “別去猜我是誰(shuí),也不必去尋找?!彼肫鹆诉@句話,他知道他是找不到那人的。他鄭重地從信封中抽出賀年卡,珍惜地?fù)崦?。突然,他看到信封上的郵戳:賀年卡是掛號(hào)寄來(lái)的,為什么不去問問郵局呢?他來(lái)到郵局。
    郵局的人說:“噢,這個(gè)辦掛號(hào)郵賀年卡的人我們知道得非常清楚。兩個(gè)月前,來(lái)了一個(gè)女人,很瘦,因?yàn)椴B(tài),她的嘴唇幾乎沒有血色。她說她得了絕癥,將不久于人世了。她請(qǐng)求我們代她在年前寄出這張賀年卡……我們知道她已經(jīng)死了,因?yàn)?,她臨走前說,如果她能將生命熬到年底,她將親自來(lái)寄這張賀年卡?!?BR>    聽完這些,他已知道了這寄賀年卡的人。他深深地,不知是向這告訴他謎底的人,還是向那已長(zhǎng)眠的妻子,鞠了一躬。
    19. 第一節(jié)“新年將至,他卻沒有快樂”,是因?yàn)椋?BR>    20. “潔白的紙上畫著一片綠色的葉子,葉子上方印著五個(gè)字:‘默默的祝福?!边@張賀卡極其簡(jiǎn)單但含義深刻,“潔白”象征 ,“綠色”象征 。
    21. 他看到賀卡上的幾行字后,為什么一定要找出寄卡人?
    22. “他冰封已久的情感解凍了”中“解凍”的原因是_________,“他的心尚未死”回應(yīng)了前文的哪句話?
    23. 讀了此文后,你認(rèn)為寄賀卡的人是怎樣的人?收賀卡的人以后會(huì)怎么樣?
    24. 文章最后他究竟向誰(shuí)深深鞠了一躬?
    三. 作文
    在我們生活中,令我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音,有時(shí)是一種色彩,有時(shí)是一種狀態(tài),有時(shí)是一種場(chǎng)景……
    生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文??梢詳⑹鼋?jīng)歷,抒發(fā)感受;可以發(fā)表議論,評(píng)述世態(tài),等等。
    注意:1. 立意自定。2. 文體自選。3. 題目自擬。4. 不少于500字。
    【試題答案】
    一. 基礎(chǔ)知識(shí)
    1. 伸 綴 密 即
    2. D A B C
    3. C
    4. 雪里江山美--------------------花間歲月新
    綠樹紅花春不老--------------歡歌笑語(yǔ)國(guó)長(zhǎng)春
    雨露無(wú)私潤(rùn)萬(wàn)物--------------春光有情暖九州
    5. C 6. C
    7.(1)晝出耘田夜績(jī)麻 (2)麥花雪白菜花稀 (3)以子之矛,攻子之盾
    (4)莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君;勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
    8. D 9. D
    二. 閱讀理解
    10. 方:剛剛 箝:夾住 雨:下雨 禽:同“擒”,抓住
    11. 兩個(gè)動(dòng)物不肯互相舍棄,漁夫就把它們一起捉住抓走了。
    12. 兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。
    13. 做事要謙讓;得饒人處且饒人;做事要權(quán)衡得失,考慮后果,要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待事物。
    14. 副詞,表現(xiàn)出乎意料之外,表現(xiàn)了父親喜出望外的心情。
    15. “你竟然推開包圍著你的椅子,然后不依靠任何東西,自己走到了門口!”“我們看到你時(shí),你正站在房門口,臉上是又興奮又緊張的表情?!?BR>    16. 動(dòng)作、神態(tài),表現(xiàn)兒子剛剛學(xué)會(huì)走路的興奮。
    17. 生活的路需要我們一步步去走,靠自己實(shí)踐做到的事情,是一件奇妙、美好的事情,可 以帶給我們心靈上的愉悅。
    18. 親切自然,娓娓道來(lái)。
    19. 妻子去世
    20. 心靈的純潔 生命
    21. 是這幾行字給了他生的希望,給了他愛和溫暖。他感謝寄卡人,所以一定要找到寄卡的人。
    22. 同事的微笑充滿了濕馨,在美好的微笑與輕聲的祝福中,他感到生活真的充滿了愛; 我心已死
    23. 性格開朗,心胸開闊,體貼別人 會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去,很好地生活
    24. 向郵遞員,向已去世的妻子,向同事們,向所有關(guān)心他的人。
    三. 作文
    寫作指導(dǎo):
    我們以“感動(dòng)”為話題寫作文,就要首先調(diào)動(dòng)生活積累,回憶起曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人或事,情或景,并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富,值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來(lái)。寫這樣的話題作文,當(dāng)然可以抒情,可以議論,但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是抒情、議論的基礎(chǔ)。否則,所抒之情,所議之論就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木,不但不能起到感染讀者的作用,還會(huì)使讀者望而生厭、敬而遠(yuǎn)之。這是寫這類話題作文務(wù)必引起注意的地方。
    從內(nèi)容上說,既可寫偉人壯舉,也可寫凡人小事,也可寫造化奇觀,鬼斧神工。但有一點(diǎn),這絕對(duì)是令你感動(dòng),也能令讀者感動(dòng)的事情。
    以記敘為主,將上述材料寫成文章的主體部分,然后引發(fā)必要的抒情或議論,是一種寫法;依據(jù)行文需要,將上述材料加以梳理,穿插在文章的各個(gè)部分,寫成“形散神凝”的散文,也是一種寫法;甚至只有敘事,沒有抒情或議論,將感情融入敘事當(dāng)中,含蓄地表達(dá)自己的情感,讓讀者自己去揣摩,去把玩,也未嘗不可。
    例文:
    感動(dòng)
    翻書的時(shí)候,一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰,拾起,驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的,背面上寫著“珍重,朋友!”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng),只是現(xiàn)在,枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起,這世上還有一種心情叫感動(dòng)。
    很長(zhǎng)一段時(shí)間,我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味,是我心已冷漠,還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間?
    曾有朋友寫給我這樣一句話:“我們之所以會(huì)擦肩而過,不是因?yàn)闊o(wú)緣,而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”的確,我們的心因此不再敏感,我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng),只有當(dāng)我們錯(cuò)過它,再回首時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。
    總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少??墒?,只要我們靜下心來(lái)想一想,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。
    讀書累了,父母為我們削個(gè)蘋果,是感動(dòng);口渴了,朋友幫你打回一杯水,是感動(dòng);沮喪時(shí),得到一句寬慰的話,是感動(dòng);高興時(shí),有朋友與你一起分享快樂,是感動(dòng);平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片樹葉,也是感動(dòng)……
    人啊,每天被多少平凡的事情感動(dòng)著!或許,有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話:“人之所以會(huì)感動(dòng),是因?yàn)樗钤趷壑?。”紅塵有愛,人間有情,我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢?
    感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但,無(wú)論是誰(shuí),都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來(lái)的,而是用心品出來(lái)的。
    感動(dòng),如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
    感動(dòng),如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
    感動(dòng),如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪,我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
    當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候,那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷,亦無(wú)情。
    朋友,請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧!請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧!
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