七年級(jí)上冊(cè)每課要點(diǎn)--27郭沫若詩(shī)兩首
第一部分
《天上的街市》
街市，人人都熟悉，有的繁華，有的比較冷清，但從未見(jiàn)過(guò)天上的街市。你曾想過(guò)天上的街市是怎樣的嗎?好，我們來(lái)學(xué)習(xí)郭沫若的《天上的街市》一詩(shī)。
關(guān)于作者：
郭沫若同志不僅是革命的科學(xué)家和文學(xué)家，而且是革命的思想家、政治家和著名的社會(huì)活動(dòng)家。他在科學(xué)文化方面作出的貢獻(xiàn)，在革命實(shí)踐中立下的功績(jī)，贏得了全世界人民和世界進(jìn)步人士的尊敬。
著有詩(shī)集《女神》、《星空》、《新華頌》、《長(zhǎng)春集》等;歷史劇《屈原》、《孔雀膽》、《蔡文姬》、《武則天》等;歷史論文《甲申三百年祭》等;雜文集《天地玄黃》等?！短焐系慕质小穼?xiě)于1921年10月24日，當(dāng)時(shí)的中國(guó)，雖然經(jīng)受“五四”運(yùn)動(dòng)反帝反封建的洗禮，但仍處于北洋軍閥們的統(tǒng)治之下。
關(guān)于詩(shī)歌：
詩(shī)歌是與小說(shuō)、散文、戲劇并列的一種文學(xué)體裁，要求以高度精練的語(yǔ)言，形象地表達(dá)作者豐富的思想感情，集中地反映社會(huì)生活，并具有一定的節(jié)奏和韻律。具體講，詩(shī)歌有以下四個(gè)特點(diǎn)：(一)概括性。(二)形象性。(三)抒情性。(四)音樂(lè)性。
按不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的角度，詩(shī)歌可以分為許多類。從表達(dá)方式上分，可以分為抒情詩(shī)、敘事詩(shī)。從體裁上分，有舊體詩(shī)和新詩(shī)。按題材分，有山水詩(shī)、田園詩(shī)、邊塞詩(shī)等。
詩(shī)歌是有史以來(lái)最早出現(xiàn)的文學(xué)樣式，中外文學(xué)史上有許多膾炙人口的名篇。學(xué)習(xí)詩(shī)歌，無(wú)論對(duì)于錘煉字句還是豐富想象，陶冶情操，擴(kuò)大視野，都有著重要意義。
初讀全詩(shī)，首先要把生字、生詞劃出，參見(jiàn)注釋或查工具書(shū)注音解詞。
一、字
1、給加紅字注音：
燈籠( ) 縹緲( )( ) 隔著( )
2、區(qū)別形似字：
┍籠 ┍縹 ┍緲 ┍街 ┍郎
┕蘢 ┕漂 ┕渺 ┕銜 ┕朗
二、詞
1、解釋詞語(yǔ)：
縹緲：隱隱約約，若有若無(wú)。
閑游：閑暇時(shí)到外面隨便游逛。
珍奇：稀有而珍貴。
2、積累：
珍奇 縹緲 牛郎織女
三、朗讀全詩(shī)，理解詩(shī)的層次結(jié)構(gòu)。全詩(shī)內(nèi)容由實(shí)到虛，由眼前的所見(jiàn)，通過(guò)豐富的聯(lián)想與想象，引出對(duì)天上街市美麗幻景的描繪，表達(dá)作品的主題，銜接自然緊密，結(jié)構(gòu)完整。
思考：
1、作者是如何運(yùn)用比喻來(lái)實(shí)寫(xiě)夜景的?
抓住“街燈”和“明星”兩個(gè)側(cè)面來(lái)實(shí)寫(xiě)夜景。先寫(xiě)地上——“街燈”，這是作者所能最直觀地看到的。在聯(lián)想中，以點(diǎn)點(diǎn)閃爍的繁星作比。緊接著，又把讀者的視線由地上引到空中——寫(xiě)“明星”，并在豐富想象的基礎(chǔ)上，以空中似乎也有街市，也點(diǎn)著無(wú)數(shù)明亮的街燈設(shè)喻，把我們帶進(jìn)一個(gè)奇妙的夢(mèng)幻世界。
2、街燈與明星之間有什么相似的地方呢?
同是在黑夜間，同是遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近星星點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)數(shù)光亮，僅是一個(gè)在天上，一個(gè)在人間而已。詩(shī)人是以“街燈”想到“明星”，想到“天上的街市”、街市上陳列的物品，想到天河，再由這些景物想到人：牛郎、織女，更進(jìn)一步由“流星”想到他們提著燈籠在天上閑游……這些想象表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的理想：天上沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削、沒(méi)有一切痛苦，天上是幸福的。從對(duì)天上樂(lè)園的贊美和吟詠，反襯出人間的黑暗和痛苦，表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的不滿。
3、天上本是縹緲的，詩(shī)中卻把天街想象得那么繁華美麗，牛郎織女本是受壓迫的勞動(dòng)人民的化身，生活是痛苦的，詩(shī)人把牛郎織女的生活想象得那么自由幸福，有什么意義?
作者渴望出現(xiàn)一個(gè)自由、幸福的理想社會(huì)。詩(shī)人所想象的天上，也正是他所追求的人間，這種生活在當(dāng)時(shí)反動(dòng)統(tǒng)治下是不可能的，贊美天上的光明和幸福，就反襯出人間的黑暗和悲慘，這對(duì)當(dāng)時(shí)的人民是有鼓舞作用的。
4、歸納本詩(shī)的主題：
這首詩(shī)表現(xiàn)了作者向往光明、追求幸福、對(duì)未來(lái)充滿信心的感情，通過(guò)對(duì)理想境界的向往，也激起了人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好理想而斗爭(zhēng)的勇氣。
5、這首詩(shī)歌在語(yǔ)言運(yùn)用上有哪些特點(diǎn)?
這首詩(shī)歌在語(yǔ)言運(yùn)用上，使讀者強(qiáng)烈地感受到詩(shī)歌語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、明快和富有節(jié)奏感。
《靜夜》
這首小詩(shī)共兩節(jié)。
第一節(jié)，寫(xiě)人間的月色和晚景。這是詩(shī)人站在地上寫(xiě)景。展現(xiàn)在讀者面前的，是淡淡的月色，籠罩著村外的那一片松樹(shù);天上團(tuán)團(tuán)白云之間，隱隱約約露出了幾顆星星。短短四句，描繪了一幅極其寧?kù)o、美好的月夜晚景圖，把人帶進(jìn)一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)的世界。這為詩(shī)人下面展開(kāi)聯(lián)想營(yíng)造了氛圍。
第二節(jié)，寫(xiě)天上鮫人的故事。詩(shī)人展開(kāi)想像的翅膀，飛向那茫茫的星空，描述了一個(gè)凄婉的故事。詩(shī)人抬眼看到的是一條海霧蒙蒙的天河，由這令古今多少人引發(fā)無(wú)窮聯(lián)想的天河，詩(shī)人又想到了傳說(shuō)故事。可詩(shī)人這一次所寫(xiě)的不再是牛郎織女，而是傳說(shuō)中的鮫人。牛郎織女的故事可能家喻戶曉，鮫人流珠的傳說(shuō)人們也許就比較陌生。面對(duì)茫茫的天河，詩(shī)人并不能真正看見(jiàn)什么，只是憑想像，猜測(cè)會(huì)有鮫人在岸，對(duì)月流珠。這是一個(gè)非常凄美的場(chǎng)面。在這月華滿天的時(shí)刻，詩(shī)人想到天上的鮫人對(duì)月流珠，其實(shí)是詩(shī)人自己在對(duì)月深思。詩(shī)人此時(shí)的哀傷、無(wú)奈、惆悵，在這樣凄清的月色之下，化作了詩(shī)行，這也可視為詩(shī)人的“流珠”吧。
這首小詩(shī)，寫(xiě)于詩(shī)人留學(xué)日本時(shí)期，其中包含了個(gè)人對(duì)于時(shí)代的失望情緒，也隱隱流露出對(duì)于祖國(guó)、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。詩(shī)歌寫(xiě)得清幽、典雅，有著古典詩(shī)詞的意境和韻味，如一首小夜曲，流過(guò)人們的心田，給人美的享受。
第二部分
《靜夜》要點(diǎn)精講
1.結(jié)構(gòu)和題旨
詩(shī)的第一小節(jié)描繪了靜謐的夜景，屬寫(xiě)實(shí);第二小節(jié)屬想像。無(wú)論寫(xiě)實(shí)還是想像都突出了夜晚的“靜”。
第二小節(jié)開(kāi)頭的劈頭一問(wèn)“天河何處”，結(jié)束了第一小節(jié)的寫(xiě)景思路，把讀者的視野與心胸引向了廣袤宇宙，又以“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊”收攏讀者放飛的心神。“怕會(huì)有鮫人在岸，對(duì)月流珠”寫(xiě)出詩(shī)人的想像已經(jīng)像脫韁的野馬穿過(guò)茫茫海霧，想像著有“鮫人”立在岸邊，對(duì)著月亮留下串串珠淚……多么奇瑰的想像。第一節(jié)的景物描寫(xiě)，是想像的基礎(chǔ)，而沒(méi)有了第二節(jié)的想像，第一節(jié)的景便沒(méi)有活力，沒(méi)有生氣。有了第二節(jié)的想像，才使看似平淡無(wú)奇的景變得空靈、美麗。
2.寫(xiě)景與想象
讀完這首詩(shī)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人的想像都是以前面的寫(xiě)景作為基礎(chǔ)的，可以設(shè)想：如果只寫(xiě)景不想像，就不會(huì)有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙;如果沒(méi)有寫(xiě)景就直接地想像，就會(huì)顯得突兀，不自然，似乎是無(wú)源之水，無(wú)本之木。只有二者相互融合，才能成為一個(gè)藝術(shù)整體，給人以藝術(shù)的美感。而且，這也符合人的認(rèn)識(shí)過(guò)程，只有對(duì)所見(jiàn)所聞?dòng)兴|動(dòng)，才能有所感想并進(jìn)一步產(chǎn)生廣泛深入的聯(lián)想和想像，因此寫(xiě)作中總是要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)來(lái)激活自己的想像，才能寫(xiě)出非凡的、美妙的文章。
3.“籠罩”、“漏”、“天河何處”、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊”。
欣賞第一小節(jié)的詩(shī)句，可扣住寫(xiě)景的細(xì)膩形象，像“籠罩”一詞，寫(xiě)出村外的松林沐浴在淡淡的月光下，朦朧而又神秘。“漏出了幾點(diǎn)疏星”的“漏”，寫(xiě)出了淡淡月光照耀下的團(tuán)團(tuán)白云，而白云之間的空隙里，有隱約可見(jiàn)的閃爍的幾顆星星。欣賞第二小節(jié)的詩(shī)句要注意“天河何處”，這是詩(shī)人跳動(dòng)的思緒，由普通的鄉(xiāng)間夜景一下子把讀者的思緒帶到了廣袤的宇宙之中，使全詩(shī)的境界得以拓寬和提升。但緊接的“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊”又把讀者剛剛放飛的心緒往回收攏，模糊的海霧中有什么 使人想到什么 自然引出下文。而后兩句則又把思維轉(zhuǎn)換到想像的角度，為什么流珠 喜極而泣 傷心落淚 抑或無(wú)窮思念 ……想像的精妙自不待言。
4.鮫人在岸，為何對(duì)月流珠
“鮫人”是喜極而泣，還是傷心落淚 抑或是無(wú)窮的思念 這給讀者留下了無(wú)窮的回味。這就是詩(shī)，這就是郭沫若的詩(shī)!這就是想像，這就是郭沫若的想像!如果沒(méi)有后一節(jié)的想像，前文的景是呆板的沒(méi)有生氣、沒(méi)有活力的景，有了后一節(jié)的想像，才使得司空見(jiàn)慣的景變得空靈、美麗。
5.《靜夜》與《天上的街市》結(jié)構(gòu)比較
兩首詩(shī)的結(jié)構(gòu)大致相同，都是先寫(xiě)景，以寫(xiě)景為基礎(chǔ)，再展開(kāi)想像。不同的是《天上的街市》在寫(xiě)景部分由“街燈”、“明星”的聯(lián)想把讀者的視線由人間轉(zhuǎn)到天上，為第二小節(jié)具體描繪“天上的街市”做了鋪墊。而《靜夜》則是靠第二小節(jié)的“天河何處”結(jié)束寫(xiě)景，轉(zhuǎn)而想像的。
?
| 中考政策 | 中考狀元 | 中考飲食 | 中考備考輔導(dǎo) | 中考復(fù)習(xí)資料 |