出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年06月28日 11時訊
基於學(xué)生紀(jì)律日趨嚴(yán)重，已敲響警鐘，馬來西亞家教協(xié)會呼吁，學(xué)?；謴?fù)體罰，但卻不贊同公開鞭打。全國家教協(xié)會主席拿督莫哈末阿里哈山說，只要教師認(rèn)為是合理的處罰，教師應(yīng)被賦予鞭打犯錯學(xué)生的權(quán)力。此外，他也表示家長也應(yīng)獲準(zhǔn)在家鞭打做錯事的孩子。"我并不是提倡公開體罰，因為這將讓學(xué)生感到難堪。我們說的體罰，僅是作為家長在家及教師在課堂懲罰孩子及學(xué)生的一種做法。"
家教協(xié)會主席阿里也促請教育部設(shè)立更好的關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)，以解決全國學(xué)生日益惡化的紀(jì)律問題。教育部副部長拿督莫哈末卜艾說，教育部絕對不會對學(xué)生的紀(jì)律問題妥協(xié)，特別是欺淩及私會結(jié)黨問題，這些都必須認(rèn)真對待并解決。
逃學(xué)的紀(jì)律問題也很嚴(yán)重，根據(jù)教育部的今（2012）年初的調(diào)查報告指出，2010年至去(2011)年為止，國內(nèi)小學(xué)逃學(xué)個案已超過1萬6千宗。中學(xué)的情況比小學(xué)更嚴(yán)重，2010年一共有超過1萬1千宗個案，而2011年共有1萬488宗個案紀(jì)錄在案。
雖然教育部一再保證，學(xué)生的紀(jì)律問題仍受控制，可是最近發(fā)生的一宗中學(xué)五年級學(xué)生被同班同學(xué)兩度毆打，令學(xué)生紀(jì)律問題再度引起關(guān)注。有監(jiān)於此，全國家教協(xié)會促請政府實施改革政策，其中包括恢復(fù)鞭打教育。鞭打教育其實并非一個新鮮課題，在過去也有大多數(shù)的意見認(rèn)為鞭打只會加重學(xué)生的壓力及影響他們的情緒，也有的人認(rèn)為會使學(xué)生的行為更叛逆。政府已於2004年禁止學(xué)校公開鞭打?qū)W生，但校長仍允許在有證人的情況下，在校長室鞭打?qū)W生。
全國教學(xué)專業(yè)職工會（NUTP）總秘書駱燕萍認(rèn)為，鞭打不是解決紀(jì)律問題的辦法。"有許多家長都不贊成這個方法，而且體罰也被視為侵犯人權(quán)。"駱燕萍認(rèn)為，校長應(yīng)該找出一個創(chuàng)新的方法來減少紀(jì)律問題。
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
基於學(xué)生紀(jì)律日趨嚴(yán)重，已敲響警鐘，馬來西亞家教協(xié)會呼吁，學(xué)?；謴?fù)體罰，但卻不贊同公開鞭打。全國家教協(xié)會主席拿督莫哈末阿里哈山說，只要教師認(rèn)為是合理的處罰，教師應(yīng)被賦予鞭打犯錯學(xué)生的權(quán)力。此外，他也表示家長也應(yīng)獲準(zhǔn)在家鞭打做錯事的孩子。"我并不是提倡公開體罰，因為這將讓學(xué)生感到難堪。我們說的體罰，僅是作為家長在家及教師在課堂懲罰孩子及學(xué)生的一種做法。"
家教協(xié)會主席阿里也促請教育部設(shè)立更好的關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)，以解決全國學(xué)生日益惡化的紀(jì)律問題。教育部副部長拿督莫哈末卜艾說，教育部絕對不會對學(xué)生的紀(jì)律問題妥協(xié)，特別是欺淩及私會結(jié)黨問題，這些都必須認(rèn)真對待并解決。
逃學(xué)的紀(jì)律問題也很嚴(yán)重，根據(jù)教育部的今（2012）年初的調(diào)查報告指出，2010年至去(2011)年為止，國內(nèi)小學(xué)逃學(xué)個案已超過1萬6千宗。中學(xué)的情況比小學(xué)更嚴(yán)重，2010年一共有超過1萬1千宗個案，而2011年共有1萬488宗個案紀(jì)錄在案。
雖然教育部一再保證，學(xué)生的紀(jì)律問題仍受控制，可是最近發(fā)生的一宗中學(xué)五年級學(xué)生被同班同學(xué)兩度毆打，令學(xué)生紀(jì)律問題再度引起關(guān)注。有監(jiān)於此，全國家教協(xié)會促請政府實施改革政策，其中包括恢復(fù)鞭打教育。鞭打教育其實并非一個新鮮課題，在過去也有大多數(shù)的意見認(rèn)為鞭打只會加重學(xué)生的壓力及影響他們的情緒，也有的人認(rèn)為會使學(xué)生的行為更叛逆。政府已於2004年禁止學(xué)校公開鞭打?qū)W生，但校長仍允許在有證人的情況下，在校長室鞭打?qū)W生。
全國教學(xué)專業(yè)職工會（NUTP）總秘書駱燕萍認(rèn)為，鞭打不是解決紀(jì)律問題的辦法。"有許多家長都不贊成這個方法，而且體罰也被視為侵犯人權(quán)。"駱燕萍認(rèn)為，校長應(yīng)該找出一個創(chuàng)新的方法來減少紀(jì)律問題。
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)