出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年06月28日 11時訊
根據(jù)最新公布的「全美第8屆AP成績報告」（Advanced Placement，即高中階段所修大學(xué)先修課程），加州參加AP測驗的人數(shù)、通過的人數(shù)及測驗成績都比其他各州的高中生表現(xiàn)要好。
美國國家教育統(tǒng)計中心(NCES）所作的「全國教育成果評量」(National Assessment of Educational Progress，簡稱NAEP)所代表的是全美學(xué)生的基本能力評量，加州的成績一向不佳；與NAEP不同的是，AP代表的是高學(xué)習(xí)成就學(xué)生的評量結(jié)果，AP成績佳的消息意味著，加州高中畢業(yè)生符合加州大學(xué)要求就學(xué)程度的人越來越多，令人鼓舞。
加州公立高中畢業(yè)生有23.4％通過一項以上的AP考試，名列全美第7名。第1名是馬里蘭州，為27.9％；平均通過比例為18.1％，全美有19州AP成績超出平均值。加州教育一直以來皆不被看好，而今有此優(yōu)異的表現(xiàn)，代表加州頂尖學(xué)生表現(xiàn)不亞於其他州，不該被看衰，值得各界注目和贊揚(yáng)。
根據(jù)主辦AP測驗的大學(xué)理事會(College Board)公布的資料，加州2011年應(yīng)屆高中畢業(yè)生共有40萬5千87名，其中13萬6千787名在高中四年中參加AP，并有9萬409名（66％）至少有一項AP成績達(dá)到3分或更高，獲得3分以上者都表示，大學(xué)學(xué)業(yè)成功預(yù)期可待。
5年來的資料趨勢顯示，加州公立學(xué)校及私立學(xué)校的西語裔AP參加人數(shù)及成績都持續(xù)進(jìn)步，但西語裔和非洲裔學(xué)生的成績和白人及亞裔學(xué)生的成績兩者之間的差距，仍然存在。例如有61％的西語裔和39％的非洲裔AP成績?yōu)?分以上，相較於71％的亞裔及74％的白人，明顯有一段距離，加州在縮短族裔差距的努力上還得再加一把勁。
雖然如此，加州西語裔畢業(yè)生在全美AP表現(xiàn)優(yōu)異，參加AP考試的人數(shù)及成績進(jìn)步被評為過去5年來全美公立學(xué)校中成長最快速的，如加入私立學(xué)校合計，則為第2名。例如2006-07年參加人數(shù)為5萬7千7百人，成績達(dá)到3分以上的有2萬9千664人，到2010-11年參加人數(shù)增為8萬5千638人，成績達(dá)到3分以上者也遽增為4萬3千650人，兩項都有驚人的47％增長率。
一般來說，全美各州學(xué)生如果能通過AP考試，表示將來上大學(xué)被學(xué)校當(dāng)局要求補(bǔ)修學(xué)分，因而影響如期畢業(yè)可能的機(jī)會，少了很多，光是每年大學(xué)補(bǔ)修學(xué)分課程的花費，就要耗掉納稅人繳的10億美元稅金。加州及全美各州的教育人員，都應(yīng)該努力將高中畢業(yè)的要求標(biāo)準(zhǔn)和完成大學(xué)學(xué)業(yè)所需的能力兩者間的區(qū)隔填平，并努力消弭所有影響達(dá)到學(xué)術(shù)卓越的不平等、不可及的障礙。
(駐洛杉磯文化組吳迪珣∕藍(lán)先茜摘譯)
資料來源：2012年6月18日，SVE Foundation
連結(jié)網(wǎng)址：http://toped.svefoundation.org/2012/06/18/california-students-improvement-on-ap-exams-deserves-more-attention/
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
根據(jù)最新公布的「全美第8屆AP成績報告」（Advanced Placement，即高中階段所修大學(xué)先修課程），加州參加AP測驗的人數(shù)、通過的人數(shù)及測驗成績都比其他各州的高中生表現(xiàn)要好。
美國國家教育統(tǒng)計中心(NCES）所作的「全國教育成果評量」(National Assessment of Educational Progress，簡稱NAEP)所代表的是全美學(xué)生的基本能力評量，加州的成績一向不佳；與NAEP不同的是，AP代表的是高學(xué)習(xí)成就學(xué)生的評量結(jié)果，AP成績佳的消息意味著，加州高中畢業(yè)生符合加州大學(xué)要求就學(xué)程度的人越來越多，令人鼓舞。
加州公立高中畢業(yè)生有23.4％通過一項以上的AP考試，名列全美第7名。第1名是馬里蘭州，為27.9％；平均通過比例為18.1％，全美有19州AP成績超出平均值。加州教育一直以來皆不被看好，而今有此優(yōu)異的表現(xiàn)，代表加州頂尖學(xué)生表現(xiàn)不亞於其他州，不該被看衰，值得各界注目和贊揚(yáng)。
根據(jù)主辦AP測驗的大學(xué)理事會(College Board)公布的資料，加州2011年應(yīng)屆高中畢業(yè)生共有40萬5千87名，其中13萬6千787名在高中四年中參加AP，并有9萬409名（66％）至少有一項AP成績達(dá)到3分或更高，獲得3分以上者都表示，大學(xué)學(xué)業(yè)成功預(yù)期可待。
5年來的資料趨勢顯示，加州公立學(xué)校及私立學(xué)校的西語裔AP參加人數(shù)及成績都持續(xù)進(jìn)步，但西語裔和非洲裔學(xué)生的成績和白人及亞裔學(xué)生的成績兩者之間的差距，仍然存在。例如有61％的西語裔和39％的非洲裔AP成績?yōu)?分以上，相較於71％的亞裔及74％的白人，明顯有一段距離，加州在縮短族裔差距的努力上還得再加一把勁。
雖然如此，加州西語裔畢業(yè)生在全美AP表現(xiàn)優(yōu)異，參加AP考試的人數(shù)及成績進(jìn)步被評為過去5年來全美公立學(xué)校中成長最快速的，如加入私立學(xué)校合計，則為第2名。例如2006-07年參加人數(shù)為5萬7千7百人，成績達(dá)到3分以上的有2萬9千664人，到2010-11年參加人數(shù)增為8萬5千638人，成績達(dá)到3分以上者也遽增為4萬3千650人，兩項都有驚人的47％增長率。
一般來說，全美各州學(xué)生如果能通過AP考試，表示將來上大學(xué)被學(xué)校當(dāng)局要求補(bǔ)修學(xué)分，因而影響如期畢業(yè)可能的機(jī)會，少了很多，光是每年大學(xué)補(bǔ)修學(xué)分課程的花費，就要耗掉納稅人繳的10億美元稅金。加州及全美各州的教育人員，都應(yīng)該努力將高中畢業(yè)的要求標(biāo)準(zhǔn)和完成大學(xué)學(xué)業(yè)所需的能力兩者間的區(qū)隔填平，并努力消弭所有影響達(dá)到學(xué)術(shù)卓越的不平等、不可及的障礙。
(駐洛杉磯文化組吳迪珣∕藍(lán)先茜摘譯)
資料來源：2012年6月18日，SVE Foundation
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