2012年是浙江省實施第二輪課程改革以來的第一次高考。從寧波市高校招生辦獲悉，由浙江省教育考試院組織專家編寫的《浙江省普通高考考試說明》（簡稱《考試說明》）新鮮出爐?！犊荚囌f明》是浙江省高考命題的主要依據(jù)，從試卷結構、考試內容及要求等方面具體的規(guī)范了今年高考試題的要求。
為了讓考生更好地理解《考試說明》，我們特邀寧波中學的名師、骨干教師，對《考試說明》進行解讀，并提出復習建議。
生物：知識微調IB生物能力提升
（王科慧寧波中學高三生物備課組長）
與2011年相比，在考試能力要求上沒有變化，在知識內容有所改動。
刪除了1—3（6）影響光合作用速率的環(huán)境因素、1—4（5）細胞的全能性、2—6（3）人類基因組計劃及意義、4—4生物技術的安全性和倫理問道的全部3個條目。
增加了1—2（4）細胞溶膠的功能、3—6（2）生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)量和生物量、5—1（7）探究酶的專一性。修改了部分知識內容的表達及考試要求。
IB生物也有微調：能力要求中實驗與探究能力第2點中增加了能設計實驗，提出實驗思路。
考試范圍中增加了1—1（2）分離以尿素為氮源的微生物、實驗中（3）怎樣合理使用抗生素；刪除1—2（2）加酶洗衣粉的使用條件和效果、2—1（1）設施農(nóng)業(yè)、2—2（2）酶的類型及酶制劑的生產(chǎn)、2—4（3）生物資源的合理利用；將2—2（2）生物工程藥物和疫苗的生產(chǎn)原理改為基因工程藥物和疫苗、2—4（2）生物凈化的原理和方法改為2—4（3）生物凈化。
復習建議：
1．根據(jù)考試說明進行教材的基本概念、核心內容、主干知識的復習，把握知識的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。
2．重視實驗復習知識，提高實驗探究、設計、分析能力。
3．注重解題規(guī)范完整，用準確科學的名詞術語答題。
為了讓考生更好地理解《考試說明》，我們特邀寧波中學的名師、骨干教師，對《考試說明》進行解讀，并提出復習建議。
生物：知識微調IB生物能力提升
（王科慧寧波中學高三生物備課組長）
與2011年相比，在考試能力要求上沒有變化，在知識內容有所改動。
刪除了1—3（6）影響光合作用速率的環(huán)境因素、1—4（5）細胞的全能性、2—6（3）人類基因組計劃及意義、4—4生物技術的安全性和倫理問道的全部3個條目。
增加了1—2（4）細胞溶膠的功能、3—6（2）生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)量和生物量、5—1（7）探究酶的專一性。修改了部分知識內容的表達及考試要求。
IB生物也有微調：能力要求中實驗與探究能力第2點中增加了能設計實驗，提出實驗思路。
考試范圍中增加了1—1（2）分離以尿素為氮源的微生物、實驗中（3）怎樣合理使用抗生素；刪除1—2（2）加酶洗衣粉的使用條件和效果、2—1（1）設施農(nóng)業(yè)、2—2（2）酶的類型及酶制劑的生產(chǎn)、2—4（3）生物資源的合理利用；將2—2（2）生物工程藥物和疫苗的生產(chǎn)原理改為基因工程藥物和疫苗、2—4（2）生物凈化的原理和方法改為2—4（3）生物凈化。
復習建議：
1．根據(jù)考試說明進行教材的基本概念、核心內容、主干知識的復習，把握知識的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。
2．重視實驗復習知識，提高實驗探究、設計、分析能力。
3．注重解題規(guī)范完整，用準確科學的名詞術語答題。
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