蒂爾利和他設(shè)計(jì)組裝的機(jī)器人頭部。（圖片來(lái)源：澳洲人報(bào)）
現(xiàn)年17歲的蒂爾利(Marshall Tearle)是Henley的一名高中生，他設(shè)計(jì)組裝了一個(gè)機(jī)器人頭部作為自己12年級(jí)的研究項(xiàng)目。通過(guò)輸入自編的程序，蒂爾利能讓機(jī)器人做一系列的面部表情，還能模仿人類說(shuō)話。
蒂爾利的父親是荷頓(Holden)公司的一名裝配工，他是在父親的幫助下開(kāi)始設(shè)計(jì)機(jī)器人的，后來(lái)也得到了技術(shù)研究老師的幫助。
“我的夢(mèng)想是做電影動(dòng)畫(huà)，到像斯坦·溫斯頓工作室那樣的地方工作，《侏羅紀(jì)公園》、《終結(jié)者》和《阿凡達(dá)》的動(dòng)畫(huà)都是他們做的?！?BR> 12年級(jí)的項(xiàng)目老師賈樂(lè)特(Fred Jarrett)說(shuō)蒂爾利的機(jī)器人頭部做得很完美，“我真的很佩服他，不僅僅因?yàn)樗挥?7歲，那么專注，花那么多時(shí)間和功夫，還因?yàn)樗淖髌泛芫??！?BR> 南澳教育和兒童發(fā)展部官員波特列斯(Grace Portolesi)說(shuō)，蒂爾利很好地證明了學(xué)生可以通過(guò)SACE不斷挑戰(zhàn)自我，開(kāi)發(fā)自己的技能。
“研究項(xiàng)目可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，還能幫助孩子們尋找潛在的職業(yè)方向。通過(guò)完成這個(gè)自己喜歡的項(xiàng)目，蒂爾利學(xué)到了數(shù)學(xué)，物理和電子等各方面的知識(shí)和技能。南澳的新興產(chǎn)業(yè)，如高級(jí)技術(shù)，礦業(yè)，防御和生物科技等都需要這些技能。”
蒂爾利和他的機(jī)器人在視頻網(wǎng)站Youtube上也受到熱捧，全球點(diǎn)擊量超過(guò)20萬(wàn)次。
現(xiàn)年17歲的蒂爾利(Marshall Tearle)是Henley的一名高中生，他設(shè)計(jì)組裝了一個(gè)機(jī)器人頭部作為自己12年級(jí)的研究項(xiàng)目。通過(guò)輸入自編的程序，蒂爾利能讓機(jī)器人做一系列的面部表情，還能模仿人類說(shuō)話。
蒂爾利的父親是荷頓(Holden)公司的一名裝配工，他是在父親的幫助下開(kāi)始設(shè)計(jì)機(jī)器人的，后來(lái)也得到了技術(shù)研究老師的幫助。
“我的夢(mèng)想是做電影動(dòng)畫(huà)，到像斯坦·溫斯頓工作室那樣的地方工作，《侏羅紀(jì)公園》、《終結(jié)者》和《阿凡達(dá)》的動(dòng)畫(huà)都是他們做的?！?BR> 12年級(jí)的項(xiàng)目老師賈樂(lè)特(Fred Jarrett)說(shuō)蒂爾利的機(jī)器人頭部做得很完美，“我真的很佩服他，不僅僅因?yàn)樗挥?7歲，那么專注，花那么多時(shí)間和功夫，還因?yàn)樗淖髌泛芫??！?BR> 南澳教育和兒童發(fā)展部官員波特列斯(Grace Portolesi)說(shuō)，蒂爾利很好地證明了學(xué)生可以通過(guò)SACE不斷挑戰(zhàn)自我，開(kāi)發(fā)自己的技能。
“研究項(xiàng)目可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，還能幫助孩子們尋找潛在的職業(yè)方向。通過(guò)完成這個(gè)自己喜歡的項(xiàng)目，蒂爾利學(xué)到了數(shù)學(xué)，物理和電子等各方面的知識(shí)和技能。南澳的新興產(chǎn)業(yè)，如高級(jí)技術(shù)，礦業(yè)，防御和生物科技等都需要這些技能。”
蒂爾利和他的機(jī)器人在視頻網(wǎng)站Youtube上也受到熱捧，全球點(diǎn)擊量超過(guò)20萬(wàn)次。