今年高招中，安徽省高職(專科)批次文、理科最低控制線均為200分。這一分數(shù)線按百分制來衡量，就是考生只需考26.7分就能達線。業(yè)內人士指出，如此低的分數(shù)線，其實線下考生已經寥寥無幾。也就是說，只要參加了高考，想上大學就能上。
然而，記者從省教育招生考試院日前舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，今年我省高職(專科)計劃招生數(shù)是20.5萬人，在平行志愿錄取結束后，卻有近5萬招生計劃沒有完成，其中絕大多數(shù)屬于無人報考。這是我省實施平行志愿以來，?？婆螀⒓诱骷驹赣媱潝?shù)最多的一次。而經過征集志愿和降分征集志愿錄取后，最終也只錄取17.9萬人，仍有約2.5萬招生計劃落空。
“高職、專科院校對我省考生的吸引力逐年在下降?！睒I(yè)內人士分析指出，近年來，隨著高招錄取率的逐年提高，考生對學校的選擇余地越來越大，報考心理悄然發(fā)生轉變，越來越多的考生對高等教育的要求由從前的“有學上”逐漸轉變?yōu)椤吧虾脤W”。我省高職院校錄取離“倒掛”現(xiàn)象已經不遠。所謂“倒掛”，即招生計劃比批次線上的生源還要多，這在北京、上海、江蘇等高教資源豐富的地區(qū)已經出現(xiàn)。
根據(jù)對適齡人口的測算，未來幾年內，我省高考報名人數(shù)還將持續(xù)減少，但是招生規(guī)模將繼續(xù)保持穩(wěn)中有增，錄取率將持續(xù)升高，因此很可能會出現(xiàn)招生計劃與線上生源持平的局面?？梢灶A見，隨著錄取率的提高，考生對高校的選擇會更加挑剔?！耙恍└呗?、專科院校遲早有一天會與現(xiàn)在的中專一樣，只要報名就能上。這些院校將面臨生源競爭加劇的壓力?！笔〗逃猩荚囋簩＜曳治稣J為，高等教育布局是否要重新調整，應該成為教育部門深思的問題。
遇冷的背后是危機
根據(jù)教育部的統(tǒng)計，今年全國普通高校招生計劃為685萬人，預計全國平均錄取率將超過75%。某些省份的錄取率甚至達到90%，絕大多數(shù)學生不愁沒大學上。中國高等教育在學人數(shù)與適齡人口之比為26.9%。雖然大學已不再是精英教育，但是教育規(guī)模離大眾化教育階段還有距離，高校本不該遭遇生源緊張問題。然而，放眼全國，高職院校大量計劃被放空的現(xiàn)象，不僅出現(xiàn)在我省，山東、廣東、河南、河北等省份均出現(xiàn)高職招生難現(xiàn)象。那么，高職院校為啥被“忽視”了呢?省教育廳相關部門負責人分析認為，一方面，廣大考生看到了高教迅速發(fā)展的大趨勢，特別是近年來本科教育發(fā)展勢頭很猛，招生人數(shù)不斷擴大，考入本科深造的機會也越來越多，比如今年我省本科招生數(shù)就超過了?？?，因此，不少距離三本分數(shù)線不遠的考生，寧愿放棄?？朴媱澏x擇復讀。另一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的現(xiàn)狀，讓考生和家長在填報志愿時，分外看重學校的就業(yè)情況，而一些高職院校就業(yè)率相對較低。加之現(xiàn)實中，很多單位招聘至少要求有本科學歷，專科學歷者被拒之門外的比比皆是，這些因素都讓考生們在填報志愿時放棄讀高職院校的念頭?！案咝．厴I(yè)生就業(yè)難主要表現(xiàn)為嚴重的結構性過剩?！庇薪逃龑＜抑赋?，從高等教育自身來講，主要是一些高校辦學理念、專業(yè)與課程設置及人才培養(yǎng)模式脫離了市場和社會的需求，致使培養(yǎng)出來的畢業(yè)生不能符合企業(yè)對人才規(guī)格與質量的要求。許多高校在辦學模式上的同質化越來越突出。雖然學校的宣傳資料上都高調印著“辦一流大學”等話語，可本身缺少濃厚歷史沉淀和良好學術氛圍熏陶的高校，真正屬于自身的辦學特色和人才培養(yǎng)模式卻少得可憐，自然難以適應現(xiàn)代社會對高等教育的分工要求和人才培養(yǎng)需求。
生源危機正是轉型良機
生源不足，自然會影響高校的正常運轉。但有教育專家指出，生源緊缺的確可能會讓一些高職院校面臨艱難處境，但對教育事業(yè)來說，卻是一個轉型良機。正是由于面臨生源危機，越來越多的高職院校已開始調整人才培養(yǎng)思路與目標。
“職業(yè)院校當務之急是實現(xiàn)差異化競爭，加強校企合作，提高技能型人才的培養(yǎng)質量?！卑不展ど搪殬I(yè)學院負責人告訴記者，該校也曾面臨過生源不足的挑戰(zhàn)，但是在對形勢作認真研判，樹立了“以能力為本位”的辦學理念后，學校辦學方向逐步發(fā)生轉變，隨之而來的就是招生分數(shù)線的一路上揚。今年該校理工類在省內的最低控制線為401分，僅比三本線低30分，在高職批次遙遙領先。該校的會計、航空服務、旅游管理等專業(yè)已成為品牌專業(yè)，招生計劃供不應求。
形勢逆轉的秘訣就在加強校企合作。2005年起，安徽工商職業(yè)學院主動出擊，積極尋求與企業(yè)的合作，把教師和學生帶到企業(yè)“練兵場”，真槍實彈地檢驗教學成果是否符合市場用人需要，并主動報名參加各類職業(yè)技能大賽，了解國內同行業(yè)真實水平。如此一來，人才培養(yǎng)為市場量身定做，畢業(yè)生動手能力強，還沒畢業(yè)就被企業(yè)預定一空?！颁N得暢”反過來又促進“招得旺”，學校辦學進入良性循環(huán)。“多年來我國高等教育主要是走規(guī)模擴張的路子，而忽視了對高等教育的生命——辦學質量的追求，導致辦學質量徘徊不前?！辈稍L中，不止一位教育界人士指出，只有緊靠市場，了解人才需求，從提高教學質量入手來辦出本校特色，才是解決高職院校招不滿的根本之道，“只有敢于從量變到質變，才有未來”。
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