美國土木與環(huán)境工程專業(yè)一般設立工程學院之下，包含結構工程、力學工程、交通運輸工程等多個學科領域，因此申請時選擇的余地較其他專業(yè)更寬。中國申請者在申請這些名校時，需要注意以下幾個方面：
1、研究背景。專業(yè)研究背景可以說是決定申請土木與環(huán)境工程專業(yè)成敗的關鍵。美國土木與環(huán)境工程專業(yè)非常注重申請者在之前的本科或研究生階段已經做過的科研項目和取得的成果，如果曾有相關論文發(fā)表，特別是在國際期刊上發(fā)表，將大大增加被錄取的幾率。
2、相關實習與工作經驗。如果欠缺研究背景，土木工程相關領域內的專業(yè)工作經驗也能夠起到很大的彌補作用。如果申請者參與或從事過工程設計、管理及實際建筑工作，并能提交相應證明，也較容易獲得名校的青睞。
3、注重與教授的溝通。與其他一些理論性較強的專業(yè)不同，土木與環(huán)境工程具有很強的實踐性，教授非?？粗厣暾堈哌^去的研究項目或工作經驗與自己研究方向的契合度。在申請時，如果能夠針對目標學校教授所進行的研究進行有的放矢的交流和溝通，也能引起對方的興趣，增加被錄取的可能。
美國土木與環(huán)境工程專業(yè)的發(fā)展史：
1824年，美國倫斯勒理工學院(Rensselaer Polytechnic Institute, RPI)正式創(chuàng)立，學院自建立伊始即設置了土木工程領域的專業(yè)課程，成為美國土木工程高等教育的發(fā)端。
1852年，美國土木工程師協(xié)會(The American Society of Civil Engineers，ASCE)宣告成立。這是世界上第一個國家級的土木工程師專業(yè)協(xié)會。1862年，林肯總統(tǒng)簽署了“土地撥贈法案”(Morrill Land-Grant Colleges Act)，由聯(lián)邦政府將公有土地贈予各州政府，協(xié)助各州建立以培養(yǎng)工農人材為主的“Land Grant College”，以適應國家建設的需要。這些當時建立的學院經過近150年的發(fā)展，已經成為了美國高校土木工程教育體系的重要組成部分。
20世紀初，美國工程建筑材料從以天然材料為主逐步轉向以人造材料為主，土木工程建筑理論也從長期的建造實踐經驗中逐步成型，結構復雜和施工環(huán)境惡劣的大型土木工程不斷建成并投入實際使用。1931年建成的帝國大廈和1937年建成的金門懸索大橋至今仍是美國土木工程水準的集中體現。
20世紀70年代以來，為了控制土木施工對環(huán)境所造成的污染，環(huán)境工程應運而生。美國各大學的土木工程專業(yè)相繼進行了調整。各校紛紛引入環(huán)境工程研究，將原有的土木工程專業(yè)(Civil Engineering)逐步改造為土木與環(huán)境工程專業(yè)(Civil and Environmental Engineering)。在US News&World Report (《美國新聞與世界報道》)上該專業(yè)排名前十位的學校中，除了普渡大學(Purdue University)仍然保留“土木工程”的名稱外，其余學校無一例外地改名為“土木與環(huán)境工程”。
從學科設置來看，目前美國名校的土木與環(huán)境工程專業(yè)包括以下兩種類型：
1、設有獨立的土木工程/土木與環(huán)境工程學院，如喬治亞理工學院和普渡大學。學院研究范圍比較廣泛，一般涵蓋土木工程和水資源、大氣、噪聲污染控制等環(huán)境工程領域;
2、在工程學院下設置土木與環(huán)境工程學系，如加州大學伯克利分校、伊利諾伊大學香檳分校和麻省理工學院。這些學校的土木與環(huán)境工程學系與工程學院的其他系科(如化學工程、電氣工程等)緊密結合，從事邊緣和交叉學科的研究。