2013國家公務(wù)員考試在即，我們雖然不講究題海戰(zhàn)術(shù)，但至少要做3至5套真題或者是模擬題，來熟悉出題點(diǎn)，把握考試時間，鍛煉自己的答題技巧等等。出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員頻道（www.liuxue86.com/gongwuyuan）為大家準(zhǔn)備了很多的專項(xiàng)訓(xùn)練以及實(shí)戰(zhàn)模擬，只要你每天跟隨我們的腳步，你一定會看見你的進(jìn)步！
一、把握語境——對應(yīng)分析法
每個詞語都有其特定的用語環(huán)境，我們俗稱為語境。每一個材料中反映出來的語境體現(xiàn)了作者的情感態(tài)度和價值觀，而選詞填空的備選項(xiàng)往往代表著不同傾向的情緒、態(tài)度等，如何把握作者或人物的情緒傾向，選擇與之相符的詞語，則可采用對應(yīng)分析法。
對應(yīng)，顧名思義就是呼應(yīng)。對應(yīng)分析法就是分析題干中詞語與詞語間的呼應(yīng)關(guān)系來提供解題思路的方法。我們將對應(yīng)分析分為正對應(yīng)和逆對應(yīng)，下面將從這兩個方面對這一方法進(jìn)行闡述。
（一）正對應(yīng)
正對應(yīng)是指題干中的一些詞句與答案意思相近或反復(fù)，共同構(gòu)成一個義場，通過這種方式加強(qiáng)了材料的語氣，更好地表達(dá)了作者的意思。常見的正對應(yīng)主要包括概括關(guān)系、解釋關(guān)系和順承關(guān)系。
【例題】
胡蜂在本能的作用下 地營造自己的生活、生育中心，它的巢是一個名副其實(shí)的紙房子。蔡倫如果在改進(jìn)造紙術(shù)之前目睹過胡蜂的建筑過程而受到啟發(fā)，無疑便是世界上最早的仿生學(xué)家了。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A．獨(dú)具匠心 B．自然而然 C．兢兢業(yè)業(yè) D．無師自通
【答案】D。
【技巧點(diǎn)撥】題干中的“本能”與第一空構(gòu)成解釋關(guān)系，說明胡蜂無意識的筑巢行為。A、C兩項(xiàng)沒有突出胡蜂的無意識，很明顯不符合上面的對應(yīng)關(guān)系。第二句意在說明胡蜂高超的筑巢技巧，而 “自然而然”則不能突出這一點(diǎn)，故排除。本題的正確答案為D。
（二）逆對應(yīng)
逆對應(yīng)是指題干中一些詞句間的內(nèi)涵有相反或者對比的關(guān)系，通過對比加強(qiáng)了材料的語氣，更好地表達(dá)了作者的意思。逆對應(yīng)通常有相反或者背離兩種情況。逆對應(yīng)關(guān)系中通常有一些否定詞作為提示信息。
【例題】
“籠屜”作為尋常百姓家必備的炊具，從來沒有登上過大雅之堂。據(jù)說最 的待遇是在舊社會曾用籠屜作為飯店門口的幌子，食客們只要一看到門口懸掛的籠屜層數(shù)，就知道飯店的檔次。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
Ａ．優(yōu)厚 Ｂ．體面 Ｃ．優(yōu)惠 Ｄ．特殊
【答案】B。
【技巧點(diǎn)撥】“從來沒有登上過大雅之堂”與“最 的待遇”構(gòu)成反義關(guān)系，很顯然“體面”最合句意，即B為正確答案。題干中“從來沒有”這一否定詞提示了語境中的逆對應(yīng)關(guān)系。
【例題】
很多大學(xué)生希望畢業(yè)后找到一份工作，穩(wěn)步發(fā)展，可是也有許多人不愿 。他們有相對穩(wěn)定的家庭背景，有工作能力，卻在尋找生活的另一種可能性。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A．按部就班 B．墨守成規(guī) C．人云亦云 D．步人后塵
【答案】A。
【技巧點(diǎn)撥】由語段中的提示詞“不愿”可初步確定題干中存在逆對應(yīng)關(guān)系。“畢業(yè)后找到一份工作，穩(wěn)步發(fā)展”與“不愿 ”構(gòu)成背離關(guān)系。另外“墨守成規(guī)”、“人云亦云”、“步人后塵”帶有一定的貶義色彩，但對應(yīng)關(guān)系中前者沒有明顯的感情傾向，排除。“按部就班”為中性詞，故當(dāng)選，即正確答案為A。
二、詞語辨析——語義分析法
近義詞用法的辨析是選詞填空的常見考法，從語義入手分析近義詞之間細(xì)微的不同之處，是能夠保證準(zhǔn)確率的最佳方法。近義詞之間相異元素的辨析主要從詞的理性意義、附屬色彩及詞的用法三大方面進(jìn)行辨析。
（一）從詞的理性意義方面辨析
1.看詞義所指的范圍
有的近義詞所指的雖然是同一事物，但是詞義的范圍卻不盡相同。
【例題】
簡報是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位內(nèi)部 的 情況、交流經(jīng)驗(yàn)、揭露問題、溝通信息的事務(wù)文書。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.編輯 反映 B.編發(fā) 反映
C.編輯 反應(yīng) D.編發(fā) 反應(yīng)
【答案】B。
【技巧點(diǎn)撥】“編發(fā)”比“編輯”的詞義范圍更廣，它不僅包含編輯之意，還有發(fā)布的含義，較“編輯”更為全面，更符合簡報這一刊物的性質(zhì)和特征。“反映”比喻把客觀事務(wù)的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。“反應(yīng)”是由事情所引起的意見、態(tài)度或行為；有機(jī)體受到體內(nèi)或體外刺激引起的相應(yīng)的活動。由此可知應(yīng)選“反映”。
2.看詞義的輕重程度
有的近義詞雖然表示的概念、含義大致相同，到那在表現(xiàn)的程度上有著輕重的不同。例如：“損壞”、“毀壞”、“破壞”其表現(xiàn)的程度就層層升級，依次加重。
【例題】
和我關(guān)系要好的同學(xué)很不平，執(zhí)意拉著我去 說我考試作弊的主考老師。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.問訊 B.詰問 C.訊問 D.詢問
【答案】B。
【技巧點(diǎn)撥】“訊問”指嚴(yán)厲盤問、審問。用于對待“老師”明顯不恰當(dāng)。由題干中的“不平”、“執(zhí)意”可知，“問訊”“詢問”的詞義程度過輕。“詰責(zé)”指詰問譴責(zé)，其中“詰”表追問、責(zé)問的意思，用在題干中可表示向主考老師追問緣由，講清情況，符合題意。
3.看詞義的側(cè)重點(diǎn)
有的近義詞雖然表示的概念、含義大致相同，但在表現(xiàn)對象上卻有著不同的側(cè)重。
【例題】
某市公開選拔了一批黨政領(lǐng)導(dǎo)干部。從年齡結(jié)構(gòu)上看， 的這批干部普遍年輕；從 上看，他們的教育背景普遍較好；至于他們是否具有 的能力和水平，還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗(yàn)。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.履職 履新 履歷 B.履職 履歷 履新
C.履新 履職 履歷 D.履新 履歷 履職
【答案】D。
【技巧點(diǎn)撥】選項(xiàng)的三個詞語的語素“履”均相同，關(guān)鍵是辨析另一語素的側(cè)重。“履新”側(cè)重“新”，指就任新職。“履歷”側(cè)重“歷”，指個人經(jīng)歷的資料的簡要說明。“履職”側(cè)重“職”，指履行職責(zé)。結(jié)合題意，年輕表示就職時間短，應(yīng)用“履新”，教育背景當(dāng)然只能從“履歷”上看出來，能力和水平就要進(jìn)一步通過“履職”表現(xiàn)出來了。
（二）從詞的附屬色彩方面辨析
1.看詞語的感情色彩
詞語的感情色彩不同，即使意思相近，在使用時也會有很大的差別。
【例題】
他 在色彩與線條的世界中，一個星期沒有離開過設(shè)計(jì)室，終于出色地完成了任務(wù)。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.沉溺 B.沉淪 C.沉陷 D.沉浸
【答案】D。
【技巧點(diǎn)撥】分析題干，可知含有貶義的“沉溺”、“沉淪”不符合語境；“沉陷”指地面或建筑物的基礎(chǔ)向下陷，顯然詞義不符；“沉浸”比喻進(jìn)入某種境界或思想活動中，符合語境。
2.看詞語的語體色彩
按語體色彩分類，詞語分為書面語體和口頭語體兩類。書面語體又可分為公文語體、政論語體、科技語體和文藝語體。不同語體色彩的詞語表現(xiàn)出不同的語體風(fēng)格。在使用時，要根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容和文章的體裁，選用恰當(dāng)?shù)脑~語。
【例題】
元月13日，長沙市中級人民法院與《長沙晚報》聯(lián)合召開會議， “星城十佳法官”。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.表揚(yáng) B.贊揚(yáng) C.表彰 D.獎勵
【答案】C。
【技巧點(diǎn)撥】“表彰”是書面語，適用于正式場合，而且通過召開會議來“表彰”先進(jìn)人物也是習(xí)慣用語，故本題C項(xiàng)最合適。
（三）從詞的用法方面辨析
1.看詞語的搭配習(xí)慣
有些詞語雖然基本意思相同，但由于人們的使用習(xí)慣不同，有的經(jīng)常與某些詞語搭配使用，有的則不能與某些詞語搭配使用，形成了比較固定的格式。
下面是公務(wù)員考試中的一些常見的習(xí)慣搭配：
詞語 搭配習(xí)慣
發(fā)揚(yáng) 多與“傳統(tǒng)”、“精神”、“風(fēng)格”、“作風(fēng)”等搭配
發(fā)揮 多與“作用”、“特長”、“優(yōu)勢”等搭配
暴發(fā) 多用于山洪、大水或疾病等具體事物
爆發(fā) 多用于抽象事物，如革命、歧義、運(yùn)動、力量、情緒等
頒布 多與“法令”、“條例”等大的正規(guī)性文件搭配
公布 多指“法令”、“公告”、“通知”等公開發(fā)布
改進(jìn) 多與“工作”、“方法”、“技術(shù)”搭配
改善 常與“關(guān)系”、“條件”、“生活”搭配
交流 多與“思想”、“心得”等搭配
交換 多與“禮物”、“意見”等搭配
【例題】
亞洲有中印兩個人口大國，然而人口的龐大卻與人才是否 沒有必然關(guān)系。人才供應(yīng)缺口在一些國際化的行業(yè)中尤為 ，例如金融從業(yè)人員、工程研發(fā)人員等在全亞洲都供不應(yīng)求。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.飽和 突出 B.充裕 明顯
C.過剩 嚴(yán)峻 D.流失 巨大
【答案】B。
【技巧點(diǎn)撥】“缺口”不能與“嚴(yán)峻”搭配，排除C。“流失”比喻人員、財物等從本地、本單位流動或轉(zhuǎn)移出去而散失，與句意不符，排除D。“飽和”比喻在某個范圍內(nèi)某種事物的數(shù)量達(dá)到最大限度；“充裕”表示充足富裕；“供應(yīng)缺口”、“供不應(yīng)求”都表示需求不能被滿足，出現(xiàn)了短缺狀況，與此相對應(yīng)的應(yīng)是人才是否足夠的問題，故應(yīng)填“充裕”。
2.看詞語適用的對象
有的詞語雖然意思相近，但適用的對象卻不盡相同。
【例題】
循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)上是一種自覺的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，需要公共部門、經(jīng)濟(jì)主體和金融界的三方轉(zhuǎn)變觀念，共同 ，在全社會形成發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的良好 。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.營建 環(huán)境 B.努力 氛圍
C.營造 局面 D.建造 局勢
【答案】C。
【技巧點(diǎn)撥】第一空修飾的是“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”，而“營建”、“建造”的對象一般是建筑等，故排除A、D。“氛圍”指周圍的氣氛和情調(diào)；“局面”泛指一定時期內(nèi)事物的形勢、情景。文中講的是循環(huán)經(jīng)濟(jì)這一經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)展的形勢，用“局面”較合適。
3.看詞語的詞性和句法功能
有些詞語雖然意思相近，但詞性不同，用法不同，因此在句中充當(dāng)?shù)某煞忠膊煌?BR> 【例題】
老人們都很 ，對孩子們從不發(fā)脾氣。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.慈善 B.和善 C.善良 D.善意
【答案】B。
【技巧點(diǎn)撥】根據(jù)語法規(guī)則，“很”后面不接名詞，故可以排除D。慈善，富有同情心的；和善，溫和而慈善。題干中說“對孩子們從不發(fā)脾氣”，值得是老人的溫和慈祥，答案為B。