第一部分(共24分)
1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)
①____(y*n)稱 ②充___(p8i)
③____(yu1n)博 ④和____(m))
2.下邊的詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)
故弄懸虛 隨機(jī)應(yīng)變 風(fēng)格炯異 寬厚仁慈 慷慨激昂 辯偽去妄 敷衍失責(zé) 束手無(wú)策 虛張聲勢(shì) 聲名狼藉
3.寫(xiě)出下邊詩(shī)文的上句或下句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的作家、作品。(10分)
①接天蓮葉無(wú)窮碧，_____________。(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)
②勸君更盡一杯酒，_______________。(___《送元二使安西》)
③又恐瓊樓玉宇，______________。(蘇軾《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》)
④山舞銀蛇，原馳蠟象，____________。(毛澤東《沁園春 雪》)
⑤忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_______________。(岑參《 》)
⑥____________，__________，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯…… (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
⑦后值傾覆，_______________，_________________，爾來(lái)二十有一年矣。(諸葛亮《出師表》)
⑧臨溪而漁，____________，釀泉為酒，_____________……(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
4.下邊的病句是從近年來(lái)的書(shū)報(bào)上摘錄的，請(qǐng)加以修改。(任選三句)(6分)
①中國(guó)人民是贊同成立聯(lián)合國(guó)的首批國(guó)家之一。(1995年9月5日《人民日?qǐng)?bào)》)
②晉文公當(dāng)上了晉國(guó)國(guó)君后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為北方一大強(qiáng)國(guó)。(高中歷史教科書(shū)《中國(guó)古代史》第 19頁(yè))
③因此，為了您的人身安全，請(qǐng)勿用左手啟動(dòng)家電，以防萬(wàn)無(wú)一失。(1997年2月28日《今晚報(bào)》)
④他們坐在一張桌子的半徑兩端，不偏不倚面對(duì)著面。(1996年4月 5日《羊城晚報(bào)》)
第二部分(41分)
閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》一文，完成5──9題。
課內(nèi)古文——生于憂患，死于安樂(lè)
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
5.給下邊句子中加粗的字注音。(2分)
①曾益其所不能( )
②入則無(wú)法家拂士( )
6.下邊對(duì)加粗字的解釋哪兩組有錯(cuò)誤?(4分)
A.必先苦其心志(痛苦)
何苦而不平(愁)
B.曾益其所不能(增加)
斟酌損益(利益)
C.出則無(wú)敵國(guó)外患(國(guó)外)
殫其地之出(出產(chǎn)的東西)
D.困于心，衡于慮，而后作(奮起，指有所作為)
一鼓作氣(振作)
7.文中缺漏了一處文字，把缺漏的文字補(bǔ)出來(lái)。(2分)
[答]______________
8.文章第一段寫(xiě)舜、傅說(shuō)等六人的經(jīng)歷，是為了證明____這一觀點(diǎn)。(2分)
9.寫(xiě)出“生于憂患，而死于安樂(lè)”的意思。(2分)
[答]______________
閱讀《蘇州園林》中的一段文字，完成10──12題。
游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
10.蘇州園林的花墻和普通的墻壁有什么不同?(2分)
[答]____________________
11.蘇州園林花墻和廊子的設(shè)置，增加了景致的深度，有的還具有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的藝術(shù)效果。下邊詩(shī)文名句中加粗的詞語(yǔ)哪些可以用來(lái)表現(xiàn)這種效果?(答案不止一項(xiàng))(3分)
A.曲徑通幽處，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)
B.轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。(蘇軾《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》)
C.復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。(陶淵明《桃花源記》)
D.峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上……(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
12.下邊是對(duì)文中畫(huà)線句子的理解，哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?(2分)
A.在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上鏡子的目的是要增加景致的深度。
B.在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，就能使整個(gè)園林的景致翻一番。
C.裝上鏡子可以在有限的空間內(nèi)表現(xiàn)更多的層次，但必須選擇恰當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> D.在適當(dāng)位置裝上一面鏡子，園林的實(shí)際空間并沒(méi)有擴(kuò)大，但是在視覺(jué)效果上，園林的景致豐富多了。
閱讀《春》中的兩段文字，完成13—16題。
“吹面不寒揚(yáng)柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
13.對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因時(shí)因地而異，作者把春風(fēng)比作“母親的手”，你對(duì)春風(fēng)有什么感受?用一個(gè)比喻句把這種感受寫(xiě)出來(lái)。(2分)
[答]____________________________
14.文章細(xì)致地描繪了春雨的特征，回憶你讀過(guò)的古詩(shī)，寫(xiě)出一句能表現(xiàn)這種特征的詩(shī)句。(2分)
[答]______________
15.仿照例句，說(shuō)說(shuō)下邊加粗的詞好在哪里。(A、B兩句中任選一句)(2分)
[例] 像母親的手撫摸著你。[“撫摸”這個(gè)詞，從觸覺(jué)的角度寫(xiě)出了春風(fēng)溫柔的特征，很有感情。]
A.……都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
[答]_______________
B.像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……
[答]________________
16.下邊句子中的著重號(hào)表示朗讀時(shí)的重音，哪一句不恰當(dāng)?(2分)
A.跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著
B.這時(shí)候也成天嘹亮地響著
C.人家屋頂上全籠著一層薄煙
D.在雨里靜默著
閱讀下邊一篇文章，完成17—19題。
根的聯(lián)想
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！倍嗌偃擞盟鼇?lái)贊美老師，以此表達(dá)對(duì)他們無(wú)限的崇敬;然而在我看來(lái)， 甲 。
你看那高高的鉆天楊，樹(shù)身粗壯，枝葉繁茂，巍然屹立，風(fēng)雨攻不垮它，洪水淹不沒(méi)它，是什么支撐著這個(gè)頑強(qiáng)的生命?那就是樹(shù)根。樹(shù)根深深地埋藏在地底下，不斷吸取著水分、養(yǎng)料，供給枝葉的生長(zhǎng)需要。盡管你在贊嘆大樹(shù)的繁茂時(shí)幾乎沒(méi)有注意到它的存在，盡管你在贊美樹(shù)的價(jià)值時(shí)忘了這價(jià)值從何而來(lái)，可它依然默默地吸取著、奉獻(xiàn)著，從不想鉆出地面顯耀自己。相反，為了有更多的水分，更豐富的養(yǎng)料，它總是越扎越深，越扎越遠(yuǎn)。樹(shù)根有著無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，它的奉獻(xiàn)比起春蠶，比起蠟炬，卻有著更深的意義。
春蠶作繭自縛，蠟炬淌淚自焚，它們?cè)诜瞰I(xiàn)，可也在毀滅自己;樹(shù)根則不然，它不斷地吸取養(yǎng)分，支持大樹(shù)的生命，在奉獻(xiàn)的同時(shí)壯大自己。當(dāng)小樹(shù)苗漸漸長(zhǎng)大成材，它的根總是變得越來(lái)越大，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，在地里越扎越深，它這是為了更好地奉獻(xiàn)而不斷壯大自己的力量。我覺(jué)得這種奉獻(xiàn)更有其可貴之處。
老師把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，不斷地奉獻(xiàn)著自己，但如果只是像春蠶或蠟炬那樣不停地付出，并不吸收新的能量，顯然是不可取的。知識(shí)是日新月異的，一位好老師總是像樹(shù)根那樣不斷地汲取更新更好的知識(shí)，壯大自己的力量，繼而把自己的一切奉獻(xiàn)給學(xué)生，他才真正發(fā)揮了更大的作用。
不僅老師，各行各業(yè)都是如此。我們要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，但更重要的是不斷壯大自己。一個(gè)醫(yī)生只有不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)，才有更大的才力去奉獻(xiàn); 乙 。社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn)精神，更需要我們有更大的奉獻(xiàn)才能。
但愿人人都有樹(shù)根精神。
17.在作者看來(lái)，樹(shù)根的奉獻(xiàn)同春蠶、蠟炬的奉獻(xiàn)相比有什么更深的意義?(3分)
[答]_____________
18.根據(jù)上下文意， 處填入哪一句最恰當(dāng)?(2分)
A.不但要把老師比成春蠶、蠟炬，而且還應(yīng)該把他們比作樹(shù)根。
B.與其把老師比成春蠶、蠟炬，不如把他們比成樹(shù)根。
C.把老師比作春蠶、蠟炬當(dāng)然很好，但把他們比作樹(shù)根也很好。
D.把老師比成春蠶、蠟炬是一個(gè)錯(cuò)誤，只有把他們比作樹(shù)根才正確。
19.仿照畫(huà)線的句子，在 處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，要與上下文內(nèi)容一致，語(yǔ)氣連貫。(3分)
[答]________________________
閱讀下邊的文字，完成20—21題。
父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)候，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。他畫(huà)畫(huà)，我小時(shí)也喜歡畫(huà)畫(huà)，但他從不指點(diǎn)我。他畫(huà)畫(huà)時(shí)，我在旁邊看，其余時(shí)間由我自己亂翻畫(huà)譜，瞎抹。我對(duì)寫(xiě)意花卉那時(shí)還不太會(huì)欣賞，只是畫(huà)一些鮮艷的大桃子，或者我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的瀑布。我小時(shí)字寫(xiě)得不錯(cuò)，他倒是給我出過(guò)一點(diǎn)主意。在我寫(xiě)過(guò)一陣“圭峰碑”和“多寶塔”以后，他建議我寫(xiě)寫(xiě)“張猛龍”。這建議是很好的，到現(xiàn)在我寫(xiě)的字還有“張猛龍”的影響。我初中時(shí)愛(ài)唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤(rùn)。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學(xué)有幾個(gè)能唱戲的。學(xué)校開(kāi)同樂(lè)會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)，到學(xué)校去伴奏。幾個(gè)同學(xué)都只是清唱，有一個(gè)姓費(fèi)的同學(xué)借到一頂紗帽，一件藍(lán)官衣，扮起來(lái)唱“朱砂井”，但是沒(méi)有配角，沒(méi)有衙役，沒(méi)有犯人，只是一個(gè)趙廉，搖著馬鞭在臺(tái)上走了兩圈，唱了一段“郡塢縣在馬上心神不定”，便完事下場(chǎng)。父親那么大的人陪著幾個(gè)孩子玩了一下午，還挺高興。我初戀時(shí)在家寫(xiě)情書(shū)，他在一旁瞎出主意。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點(diǎn)上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說(shuō)：“我們是多年父子成兄弟。”
(選自汪曾祺《多年父子成兄弟》)
20.結(jié)合文章內(nèi)容，琢磨“多年父子成兄弟”這句話的意思，指出哪一項(xiàng)不符合作者的本意。(2分)
A.顯而易見(jiàn)，父子之間相處的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)建立起像兄弟一樣的關(guān)系。
B.作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。
C.兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。
D.一個(gè)充滿人情味的家庭，要有點(diǎn)“沒(méi)大沒(méi)小”。父親叫人敬畏，兒女“必恭必敬”最沒(méi)有意思。
21.你對(duì)“我”的父親印象如何?把你的看法寫(xiě)出來(lái)。(不少于60字)(4分)___________________________________________
第三部分(共55分)
22.以“我喜愛(ài)的一句名言”為題寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于500字。文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人姓名、所在學(xué)校。(55分)
江蘇省蘇州市1999年初中畢業(yè)語(yǔ)文試題參考答案
①勻 ②沛 ③淵 ④睦
3.①映日荷花別樣紅 ②西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 王維 ③高處不勝寒 ④欲與天公試比高 ⑤千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 白雪歌送武判官歸京 ⑥銜遠(yuǎn)山 吞長(zhǎng)江 ⑦受任于敗軍之際 奉命于危難之間 ⑧溪深而魚(yú)肥 泉香而酒冽
4①中國(guó)是贊同成立聯(lián)合國(guó)的首批國(guó)家之一。
②晉文公當(dāng)上了晉國(guó)國(guó)君后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊(duì)，使晉國(guó)成為北方一大強(qiáng)國(guó)。
③因此，為了您的人身安全，請(qǐng)勿用左手啟動(dòng)家電，以防萬(wàn)一。
④他們坐在一張桌子的兩端，面對(duì)著面。
5.①z5ng ②b@ 6.AB
7.人恒過(guò)，然后能改。
8.生于憂患
9.憂患(能激勵(lì)人勤奮)使人生存發(fā)展，而享受安樂(lè)使人委靡死亡。
10.蘇州園林的花墻墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案。
11.ACD
12.B
13.略
14.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。或：曉看紅濕處，花重錦官城。
15.A.“醞釀”這個(gè)詞原意是造酒，文中形容春天的各種氣息在空氣中像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃，越來(lái)越醇。這一句從嗅覺(jué)的角度表現(xiàn)了春風(fēng)的馨香與醉人。
B.“斜織”這個(gè)詞形象地寫(xiě)出了細(xì)密、輕盈的春雨在春風(fēng)中的動(dòng)態(tài)特征。
16.B
17.奉獻(xiàn)的同時(shí)壯大自己?；颍簽榱烁玫胤瞰I(xiàn)而不斷壯大自己。
18.B
19.略
20.A
21.略
22.略
?
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