說(shuō)明：1.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚，并在卷首右方框內(nèi)填寫(xiě)自己的座位號(hào)。
2.本試卷共有六個(gè)大題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。
一、卷面書(shū)寫(xiě)(4分)
二、文言文(1-16題，共25分)
(一)默寫(xiě)(1-10題，每空1分，共13分)
1.蒹葭蒼蒼，________。所謂伊人，_______。
2._______，禪房花木深。
3.潮平兩岸闊，__________。
4.________，化作春泥更護(hù)花。
5.黃鶴一去不復(fù)返，___________。
6，_________，大庇天下寒下俱歡顏!
7.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，___________。
8.人生常常面臨各種各樣的抉擇。當(dāng)“義”和“生”不能兩全時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說(shuō)的那樣：____________________________
9.《登飛來(lái)峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，—覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是“__________，______________。”
10.李白是我國(guó)古代偉大的浪漫主義詩(shī)人，請(qǐng)任意寫(xiě)出兩句能體現(xiàn)他浪漫主義風(fēng)格的詩(shī)句。
________________，____________________
(二)句子翻譯(11-12題，每小題2分，共4分)
11.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
12.陟罰藏否，不宜異同。
(三)閱讀《核舟記}(片段);回答問(wèn)題。㈠3-16題，共8分)
①舟尾橫臥一揖。揖左右舟子各一人。居右者椎髫仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇左手撫爐爐上有壺其人視端容寂若聽(tīng)茶聲然。
②其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
13.用“/”給第①段中的畫(huà)線文字?jǐn)嗑洹?2分)
居左者右手執(zhí)蒲葵扇左手撫爐爐上有壺其人視端容寂若聽(tīng)茶聲然
14.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)容： (2)夷：
15.用自己的話概括第①段文字的內(nèi)容。(2分)
__________________________________
16.作者在第②段中用“細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了”來(lái)說(shuō)明刻在船背上的題字，這樣寫(xiě)的目的是什么 (2分)
______________________________________________________________________
三、閱讀現(xiàn)代文。完成文后試題。(共15分)
垂 釣
羅蘭
①垂釣的樂(lè)趣在于一個(gè)靜字。
②林語(yǔ)堂先生談紐約長(zhǎng)島的釣魚(yú)，謂“百數(shù)十條船同在海面，燈火輝煌，環(huán)顧三五里內(nèi)，盡是漁船”，別是洋式的釣魚(yú)，和中國(guó)的漁樵之樂(lè)比較，則表免顯得熱鬧而又俗氣。
③中國(guó)文人畫(huà)家筆下的漁樵之樂(lè)，是象征著中國(guó)人對(duì)出世①隱逸生活的一種向往。正如歐陽(yáng)修說(shuō)“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，垂釣的目的不在垂釣，而在遠(yuǎn)離塵寰的囂攘爭(zhēng)奪，是亦在“山水之間”也。
④我最喜歡元朝白仁甫的名句，“點(diǎn)秋江白鷺沙鷗，傲殺人間萬(wàn)戶侯，不識(shí)字煙波釣叟?！蹦蔷辰绾蔚鹊?，何等曠逸!
⑤緊張忙亂的現(xiàn)代生活，常使人沉迷名利，忘了自己。能抽空到山涯水濱， A (扔、投、放)一絲釣線在浩渺迷茫的煙波，體會(huì)一下儉素安閑的漁父生涯，會(huì)覺(jué)心胸開(kāi)朗寧?kù)o，“漁父之意”固也不必在“魚(yú)”也。
⑥談漁礁之樂(lè)，就不能不想到鄭板橋的道情。那“老漁翁，一釣竿，靠山涯，傍水灣，扁舟來(lái)往無(wú)牽絆，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)輕波遠(yuǎn)，獲港蕭蕭白畫(huà)寒……”的畫(huà)面，正是哲人文士們所全心向往的曠達(dá)隱逸，與世無(wú)爭(zhēng)的人生最高境界。
⑦而張志和的名句“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，又是多么瀟灑!能夠 B (領(lǐng)悟、領(lǐng)受、領(lǐng)略)在斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣之樂(lè)的人，他的胸襟是多么飄逸!
⑧垂釣的畫(huà)面，應(yīng)是____________;如朱希真詞中所謂“天與一輪釣線，領(lǐng)煙波千億”，在意境上才能給人以“人生如蜉蝣②，繁華似春夢(mèng)”的感受。
⑨“百數(shù)十只漁船，燈火輝煌”的美式垂釣，是以人和物質(zhì)為主體的擁擠的垂釣，離不開(kāi)塵間擾攘。我國(guó)古人的垂釣別是以宇宙和精神為主體的清幽的垂釣，能給人一種超脫的力量，拋卸俗世名利，帶回淡泊豁達(dá)的胸襟。
⑩中國(guó)的哲學(xué)，從垂釣一事，可見(jiàn)全豹。
【注釋?zhuān)孩俪鍪溃撼撊耸?。②蜉?fúyóu)：昆蟲(chóng)的一科，壽命很短?！?BR> 給文中加點(diǎn)字注音。(2分)
(1)釣叟( ) (2)豁( )達(dá)
根據(jù)文章內(nèi)容，分別在第⑤段和第⑦段的括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~填在“A”、“B"，兩處。(2分)
A處應(yīng)填_______ B處應(yīng)填_______
這是一篇富有哲理的散文。品讀文章后說(shuō)說(shuō)文中所談到的“漁樵之樂(lè)”反映了古人怎樣的人生境界 (限8宇以?xún)?nèi))(2分)文中不少垂釣畫(huà)畫(huà)令人心曠神怡，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章的理解，發(fā)揮想像，為第⑧段補(bǔ)寫(xiě)一段充滿詩(shī)情畫(huà)意的文字，補(bǔ)充的文字應(yīng)是什么 (2分)作者在文章中對(duì)“中式垂釣”和“美式垂釣”進(jìn)行了比較，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括二者的區(qū)別。(2分)文章結(jié)尾說(shuō)“中國(guó)的哲學(xué)，從垂釣一事，可見(jiàn)全豹”，這句話的含義是什么 (2分)對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)，由于角度不同，往往仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。請(qǐng)?jiān)僮x文章，結(jié)合作者的觀點(diǎn)，具體談?wù)勀銓?duì)“垂釣”的看法。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、閱讀現(xiàn)代文，完成文后試題(共16分}
①有志于科學(xué)事業(yè)的青少年，應(yīng)該思考這樣一個(gè)問(wèn)題：你是否從科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)探索中得到了快樂(lè) 快樂(lè)，給許多科學(xué)家?guī)?lái)了成功?？茖W(xué)的快樂(lè)，也會(huì)給你帶來(lái)成功。
②科學(xué)的快樂(lè)在探秘。
③最令科學(xué)家好奇的，是大自然有數(shù)不清的奧秘，是大自然有很多令人費(fèi)解的地方。大自然隱藏自己的秘密規(guī)律，不愿意輕易讓人發(fā)現(xiàn)。莊子可能老早就有這種感受，他對(duì)深藏奧秘的大自然流露出贊賞之情：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)”。探索大自然就好像在跟大自然做捉迷藏的游戲。這就激發(fā)了人們的好奇心：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你!
④好奇、愛(ài)美、樂(lè)善是人的天性，與這些天性相伴，便是求知欲望、臻美情結(jié)與向善心理。古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，科學(xué)和哲學(xué)始于驚異。我們也可以說(shuō)，科學(xué)始于人的好奇心。兒童的好奇心是最強(qiáng)的，所以，人們能夠贊同許多科學(xué)家、藝術(shù)家的判斷：兒童生來(lái)都是科學(xué)家、發(fā)明家、藝術(shù)家。
⑤在科學(xué)探索中，好奇與愛(ài)美的天性得到了最大的滿足。在好奇心驅(qū)動(dòng)下潛心于科學(xué)探究，科學(xué)家是快樂(lè)的。在這種狀態(tài)下，不僅有活躍的創(chuàng)造力，而且有持久的原動(dòng)力?？茖W(xué)的奇異也給并不從事科學(xué)研究的人以快樂(lè)?？茖W(xué)能夠使每一個(gè)人更深地體味到他所生活的這個(gè)世界是多么奇妙、多么美麗。
⑥科學(xué)的快樂(lè)在過(guò)程。
⑦詩(shī)人、畫(huà)家在美麗的大自然中，會(huì)“神與物游”、“物我兩忘”，他們是在過(guò)程中欣賞創(chuàng)造的快樂(lè)?？茖W(xué)家也是一樣。居里夫人從好幾噸有很強(qiáng)放射性的瀝青鈾礦礦渣中，提取出僅十分之一克純氯化鐳。這種“活計(jì)”，在外人看來(lái)不僅勞累、乏味，而且對(duì)身體有害，她卻說(shuō)：“科學(xué)的探討研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是酬報(bào)，所以我在我的工作里面尋得了快樂(lè)。”她是在“享受負(fù)擔(dān)”。
⑧人們常說(shuō)“創(chuàng)造著是幸福的”，“工作著是快樂(lè)的”，就是這個(gè)道理?！叭松缏贸蹋槿ぴ诼飞稀?。科學(xué)家欣賞著科學(xué)探索的過(guò)程，他們是快樂(lè)和幸福的。
⑨科學(xué)的快樂(lè)在合作。
⑩科學(xué)家之間也有競(jìng)爭(zhēng)，但是科學(xué)家更看重的是合作帶來(lái)的快樂(lè)。科學(xué)家之間的相互接受、相互友愛(ài)、相互支持、相互合作，給他們帶來(lái)快樂(lè);欣賞他人的能力、欣賞他人的品格、欣賞他人的成就，給他們帶來(lái)快樂(lè)?！翱茖W(xué)無(wú)國(guó)界”?？茖W(xué)研究的國(guó)際合作也使科學(xué)家感到快樂(lè)。一位科學(xué)家說(shuō)，科研中的興趣之一，就是“它的國(guó)際性，不同畫(huà)家、種族、政治背景的人在一起，為尋求共同的理解而和諧地工作?！?BR> (11)科學(xué)的快樂(lè)在成就。成就的動(dòng)機(jī)能給人以持久的動(dòng)力，獲得成功以后的成就感，又給人以雋永的快樂(lè)與滿足，成為爭(zhēng)取新的成功的動(dòng)力。
(12)快樂(lè)與幸福，同財(cái)富并不成正相關(guān)的關(guān)系，而同人的興趣和價(jià)值觀有關(guān)。做一個(gè)科學(xué)家，要有科學(xué)的價(jià)值現(xiàn)，把探索自然奧秘、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律當(dāng)作最大的快樂(lè)。為祖國(guó)、為人類(lèi)創(chuàng)造科學(xué)知識(shí)、科學(xué)文化、科學(xué)力量的高尚的科學(xué)價(jià)值觀必將造就一代又一代為科學(xué)而獻(xiàn)身的科學(xué)家!
1。這篇文章從______、______、______、______四個(gè)方面論述了“科學(xué)是快樂(lè)的”這一觀點(diǎn)。(4分)
2.仿寫(xiě)句子。(2分)
例句：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你!
仿句：________________________
3.分別概括③④⑤自然段的大意。(2分)
第③段：________________________
第④段：________________________
第⑤段：________________________
4.揣摩下列各句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解。(4分)
(1)“創(chuàng)造著是幸福的”，“工作著是快樂(lè)的”。
________________________________________________________________________
(2)快樂(lè)與幸福，同財(cái)富并不成正相關(guān)的關(guān)系，而同人的興趣和價(jià)值觀有關(guān)。
________________________________________________________________________
5.閱讀下面文字，聯(lián)系上文，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)的理解。(3分)
2003年2月1日北京時(shí)間22時(shí)整，“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在高空爆炸，七名宇航員全部罹 難。這七名宇航員來(lái)自不同的國(guó)度，具備不同的種族背景。但是，他們肩負(fù)著共同完成16個(gè)國(guó)家設(shè)計(jì)的80項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重任，具有相同的探索太空的勇氣。
“太空之旅無(wú)限平靜，真希望能永遠(yuǎn)留在太空!”這是宇航員拉蒙從“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)上發(fā)給家人的最后一封電子郵件上的話。沒(méi)想到這句話竟然變成了事實(shí)。
英雄已逝，音容猶存，人們將永遠(yuǎn)懷念他們。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、寫(xiě)作(一){共10分)
用說(shuō)明性的文字介紹你最熟悉的一種動(dòng)物或植物。題目自擬，字?jǐn)?shù)在200左右。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、寫(xiě)作(二)(共50分)
“和”’字，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。對(duì)人和善、和藹，對(duì)己平和、氣和;家和萬(wàn)事興，鄰和勝親人;商場(chǎng)上和氣生財(cái)，困難時(shí)和衷共濟(jì);人類(lèi)向往和樂(lè)，世界需要和平……請(qǐng)以“和”為話題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
江西省南昌市2003年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生考試
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
閱卷意見(jiàn)：
1。閱卷時(shí)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主觀題答到大意即可給滿分。
2.要有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性：對(duì)與參考答案不符但確有創(chuàng)造性的、合理的答案，要慎重考慮，盡量給分。
3同一篇作文要保證三人獨(dú)立評(píng)閱，對(duì)爭(zhēng)議較大的應(yīng)提出討論。
一、卷面分(4分)全卷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，得4分;書(shū)寫(xiě)整潔，筆畫(huà)清楚。得3分;書(shū)寫(xiě)尚整潔，得1—2 分;亂涂亂畫(huà)的，不給卷面分。
三、文言文(25分)
(一)默寫(xiě)(1—10題，共13分;每空有錯(cuò)、漏、添字，讀空不給分。)
1.白露為霜 在水一方(2分，每空1分)
2.曲徑通幽處(1分)
3.風(fēng)正一帆懸(1分)
4.落紅不是無(wú)情物(1分)
5.白云千載空悠悠(1分)
6.安得廣廈千萬(wàn)間(1分)
7.沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵(1分)
8.舍生而取義者也(1分)
9.不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層(2分，每空1分)
19.略(所寫(xiě)詩(shī)句，只要符合題意即可)(2分，每空1分)
(二)句子翻譯(11-12題，每題2分，共4分)
11.在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。
12.獎(jiǎng)懲功過(guò)、好壞，不應(yīng)該因在宮中(皇宮中)或在府中(朝廷中)而異。(或：升賞懲罰，揚(yáng)善除惡，不應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)不同。)
(三)閱讀《核舟記》(片段)，回答問(wèn)題。(13-16題，共8分)
13，居左者右手執(zhí)蒲葵扇潑手撫爐/爐上有壺/其人視端容寂/若聽(tīng)茶聲然。
(答對(duì)兩處給1分，全對(duì)2分)
14.(1)容(神情或神色) (2)夷(乎)(2分，每空1分)
15.描寫(xiě)兩個(gè)舟子的動(dòng)作和神態(tài)(2分)
16.為了突出(贊美)雕刻者技藝的高超 (2分)
三、閱讀現(xiàn)代文，完成文后試題。(共15分)
(1)釣叟(suǒ) (2)豁(huò)達(dá)(2分，每小題1分)
A投 B.領(lǐng)略(2分，每空1分)
這是一篇富有哲理的散文。文中所談到的“漁樵之樂(lè)”體現(xiàn)了古人淡泊曠逸、開(kāi)朗寧?kù)o (曠達(dá)飄逸、淡泊寧?kù)o等)的人生境界(限8字以?xún)?nèi))(2分)第⑧段補(bǔ)寫(xiě)一段充滿詩(shī)情畫(huà)意的文字(此題要求聯(lián)系上下文展開(kāi)合理聯(lián)想，只要符合文意，語(yǔ)言生動(dòng)流暢即可。)如：孤舟一葉，煙波千頃，浩闊的空間，輕勾細(xì)點(diǎn)，似有如無(wú)的漁父。(僅供參考)(2分)作者認(rèn)為“中式垂釣”和“美式垂釣”的區(qū)別是：“中式垂釣“是以宇宙和精神為主體的清幽的垂釣，能給人一種超脫的力量;拋卻俗世名利，帶回淡泊豁達(dá)的胸襟?！懊朗酱贯灐笔且匀撕臀镔|(zhì)為主體的擁擠的垂釣，離不開(kāi)塵間擾攘，顯得熱鬧而又俗氣。(2分;答對(duì)大意即可給分)文章結(jié)尾說(shuō)“中國(guó)的哲學(xué).從垂釣一事.可見(jiàn)全豹”.這句話的含義是：透過(guò)“垂釣一事”，可以了解中國(guó)哲學(xué)的全貌(主要內(nèi)容)(2分)最后一問(wèn)鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，能談出自己的觀點(diǎn)且言之成理即可。(3分)
四、閱讀現(xiàn)代文，完成文后試題(共16分)
1.探秘過(guò)程合作 成就(4分，每空1分)
2.只要能抓住“越是……越是……越要……”的句式進(jìn)行仿寫(xiě)，語(yǔ)意通順，即可給分。(2分)
3.第③段：大自然的奧秘能激發(fā)人們的好奇心
第④段：科學(xué)始于好奇心
第⑤段：科學(xué)探究(探索)是快樂(lè)的(共3分，每小題1分;答對(duì)大意即可給分)
4.(1)人們?cè)趧?chuàng)造和工作的過(guò)程中感受到快樂(lè)和幸福，表明了科學(xué)的快樂(lè)在于過(guò)程。
(2)快樂(lè)與幸福主要取決于人的興趣和價(jià)值觀，而不僅限于財(cái)富，做一個(gè)科學(xué)家要有科學(xué)的 價(jià)值觀。{共4分，每小題2分;答對(duì)大意即可給分)
5.能聯(lián)系材料和選文，從合作、勇氣、獻(xiàn)身精神、科學(xué)精神等方面談自己對(duì)科學(xué)的理解，言之成理，語(yǔ)言通順即可。(3分)
五、寫(xiě)作(一)(10分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
①一類(lèi)卷(8-10分)：能抓住說(shuō)明對(duì)象的特征進(jìn)行說(shuō)明，條理清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)整潔。
②二類(lèi)卷(5。 分)：能基本抓住說(shuō)明對(duì)象的特征進(jìn)行說(shuō)明，條理較清楚，語(yǔ)言較準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)較整潔。
③三類(lèi)卷(4分以下)：內(nèi)容散亂，語(yǔ)句不通，卷面混亂。
說(shuō)明：沒(méi)有題目的扣1分。
六、寫(xiě)作(三){共50分)
評(píng)分等級(jí)：
說(shuō)明：①?zèng)]有題目的扣1分。②要考慮考場(chǎng)作文實(shí)際，基本符合要求的或某項(xiàng)突出的可就高評(píng)分，優(yōu)秀的可給滿分。對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)就高評(píng)分。⑧三人給分差距超過(guò)5分的作文，要重新評(píng)閱給分，如還達(dá)不到要求，應(yīng)交學(xué)科評(píng)卷小組裁定。
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