說明：本試卷分A卷和B卷兩部分.A卷(畢業(yè)試卷)共60分，B卷共90分。1/2A+B為升學(xué)成績(jī)，滿分120分。全卷共8頁，19小題.考試時(shí)間150分。
A 卷(共60分)
注意事項(xiàng)：
1.將答案直接寫在試題卷上.
2.答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚.
一、書寫及語言基本功考查(10分)
說明：本題不需直接作答，依據(jù)你的A卷書寫及語言表達(dá)基本功來評(píng)分.請(qǐng)?zhí)貏e關(guān)以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①你的書寫工整、規(guī)范，可得書寫分4分.②由閱卷人從你的A卷答案中隨機(jī)選取三個(gè)句子，三句中沒有錯(cuò)別字，沒有病句，可得語言基本功分6分.
二，語言積累考查(20分)
依據(jù)原文填空
1.蒹葭蒼蒼， ·
2.采菊東籬下， 。
3.落紅不是無情物， ·
4.僵臥孤村不自哀， ·
三、課文自主解讀考查(30分)
依據(jù)相關(guān)課文內(nèi)容回答。
5.在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一特殊時(shí)期里，茅盾給了平凡的白楊樹以特殊的象征義.如果今天再讓你描寫白楊樹，你將會(huì)給白楊樹怎樣的象征義呢 (所給象征義應(yīng)符合白楊樹的特點(diǎn)。)
答：
6.結(jié)合《魚我所欲也》一文的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“舍生取義”的理解。
答：
7.在《故鄉(xiāng)，一文中，魯迅寫道：“我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻.現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么 只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了.”
在《中國(guó)人失掉了自信力嗎，一文中，魯迅寫道：“一到求神拜佛，可就玄虛之至了，
有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果，它可以更長(zhǎng)久的麻醉著自己.”
依據(jù)對(duì)上面兩段文字的理解，說說魯迅對(duì)“偶像崇拜”的態(tài)度與看法.
答：
B 卷(共90分)
四、閱讀能力考查(30分)
(一)閱讀下文，回答問題.(10分)
荀巨伯遠(yuǎn)看友人疚值胡賊攻郡.友人語巨伯曰： “吾今死矣，于速去!巨伯曰：“遠(yuǎn)柬相視，子令吾去，敗義以求生， 豈茍巨伯所行邪 ”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空;汝何男子， 而敢獨(dú)止 ”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命.”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國(guó)?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全.
(劉義慶《世說新語·德行》)
注：①茍巨伯： 東漢桓帝時(shí)義士.②胡賊：古代的一些漢人對(duì)北方匈奴族人的蔑稱.
③委：丟下.④班軍：即班師，出征而回.
8.在下面語句中加上個(gè)逗號(hào)，將其斷開.(3分)
茍巨伯遠(yuǎn)看友人疾值胡賊攻郡.
9.翻譯下面語句.(3分)
吾今死矣，子速去!
答：
lo.匈奴“班軍而還”的原因是什么 (4分)
答：
(二)閱讀下文，回答問題.(8分)
一樁奇特的訴訟案
劉燕敏
1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她認(rèn)識(shí)禮品盒上“OPEN”的第一個(gè)字母“O”.這位媽媽非常吃驚，問她怎么認(rèn)識(shí)的.伊迪絲說：“是薇拉小姐教的.”
這位母親表揚(yáng)了女兒之后，一紙?jiān)V狀把薇拄小姐所在的勞拉三世幼兒園告上丁法庭。因?yàn)樗J(rèn)為女兒在認(rèn)識(shí)“O”之前，能把“O”說成蘋果、太陽，足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒固教她識(shí)讀了26個(gè)字母，伊迪絲便失去了這種能力.她要求該幼兒園對(duì)這種后果負(fù)頁，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬美元.
訴狀遞上之后，在內(nèi)華達(dá)州立刻掀起軒然大波.勞拉三世幼兒固認(rèn)為這位母親瘋了，一些家長(zhǎng)也認(rèn)為她有點(diǎn)小題大做，她的律師也不贊同她的做法，認(rèn)為這場(chǎng)官司是浪費(fèi)精力。然而，這位母親堅(jiān)持要把這場(chǎng)官司打下去，哪怕傾家蕩產(chǎn).
三個(gè)月后，此案在內(nèi)華達(dá)州立法院開庭.最后的結(jié)果出人意料： 勞拉三世幼兒園敗訴， 因?yàn)榕銓張F(tuán)的23名成員被這位母親在辯護(hù)時(shí)講的一個(gè)故事感動(dòng)了.
她說：我曾到東方某個(gè)國(guó)家娘行，在一個(gè)公園里見過兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀，一只完好無損.剪去翅膀的被放養(yǎng)在一片較大的水塘里，完好的一只被放養(yǎng)在一片較小的水塘里， 當(dāng)時(shí)我非常不解，就請(qǐng)教那里的管理人員.他們說，這樣能防止它們逃跑.我問為什么 他們解釋，剪去一邊翅膀的無法保持身體平衡，飛起后就會(huì)掉下來;在小水塘里的，雖然沒被剪去翅膀，但起飛時(shí)會(huì)因沒有必要的滑翔路程， 只好老實(shí)地呆在水里. 當(dāng)時(shí)我非常震驚，震驚于東方人的聰明.可是我也感到非常悲衷，為兩只天鵝感到悲衷.今天，我為我女兒的事來打這場(chǎng)官司，是因?yàn)槲腋械揭恋辖z變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只想像的翅膀，人們?cè)缭绲鼐桶阉哆M(jìn)了那片小水塘， 那片只有ABC的小水塘。
這段辯護(hù)詞后來成了內(nèi)華達(dá)州修改《公民教育保護(hù)法》的依據(jù).現(xiàn)在美國(guó)《公民權(quán)法》規(guī)定，幼兒在學(xué)校擁有玩的權(quán)利.這項(xiàng)權(quán)利的列入是否起因于那位母親的官司，不得而知。不過，有一點(diǎn)美國(guó)人非常清楚，這一規(guī)定，使莢國(guó)在科技方面始終走在了世界的前列，也使是國(guó)出現(xiàn)了比其他國(guó)家多得多的年輕的百萬富翁.
11.這樁訴訟案起訴原因”‘奇特”在哪里 (答案不得超過20字.)(4分)
答
12.用精練而明確的語言概括本文的主旨。(答案不得超過30個(gè)字。)(4分)
答：
(三)閱讀下文，回答問題.(12分)
病毒——人類的競(jìng)爭(zhēng)者
[美]詹姆士·崔費(fèi)爾
或許有人看過電影《星際旅行》，影片中的醫(yī)療技術(shù)是非常先進(jìn)的.他們的大腦外科手術(shù)只需要把一些儀器放在病人的前顛上，就能為躺在病床上的病人做出完整的診斷和治療.雖然有這么精湛的技術(shù)，但他們還是治不好日常的惠冒.今天，我們對(duì)病毒的研兜越
深，就越能發(fā)現(xiàn)這個(gè)電影竟是準(zhǔn)確得令人吃驚的預(yù)言.
病毒，可以說是我們所知無生命的東西中最復(fù)雜的，或者說是有生命的東西中最簡(jiǎn)單的.到底怎么說好，要看你如何定義“生命”一詞.病毒的構(gòu)成，是DNA的分子或是其近親RNA，被包圍在由蛋白質(zhì)構(gòu)成的殼內(nèi).這外殼能騙過細(xì)胞，讓它以為病毒是有資格進(jìn)入其內(nèi)部的.一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部的作業(yè)區(qū)域，病毒就脫掉外殼，欺騙細(xì)胞的化學(xué)固定運(yùn)作方式，制造更多的病毒.這個(gè)過程一直進(jìn)行到細(xì)胞的資源用盡為止，這時(shí)斯制的病毒就移動(dòng)到細(xì)胞的外面去侵略其他細(xì)胞.因此，雖然病毒本身不能像生物一樣復(fù)制自己，卻能在找到合適的健康細(xì)胞時(shí)通過復(fù)制來繁殖.
病毒的生存方式，解釋了為什么治療病毒引發(fā)的疾病會(huì)如此困難.因細(xì)胞侵入而引發(fā)的疾病，可以用抗生素來治愈.許多抗生素的工作原理，是將抗生素本身附著于制作細(xì)胞外壁所必需的分子上，因而可以防止新的細(xì)胞壁被復(fù)制出來.但是病毒并沒有細(xì)胞壁，任何殺死被病毒感染的細(xì)胞的藥物，也會(huì)殺死附近健康的細(xì)胞.要和病毒作戰(zhàn)，就必須深入到細(xì)胞自身內(nèi)部的化學(xué)運(yùn)作中，這是我們現(xiàn)在才開始學(xué)習(xí)的事.事實(shí)上，目前我們對(duì)抗病毒最有效的防御，是使用能啟動(dòng)人體免疫系統(tǒng)的疫苗.利用這樣的疫苗，我們終于在全世界消滅了天花， 美國(guó)已使小兒麻痹等病毒不再是重大的保健問題.然而，艾滋病病毒的散布是致命的，它提醒我們知道，在沒有有效疫苗的時(shí)候，病毒疾病是如何肆虐的.
病毒常用的武器有病毒的突變和它們從一個(gè)病毒轉(zhuǎn)移核酸到另一個(gè)病毒的能力.你身體中的細(xì)胞分裂時(shí)，就有復(fù)雜的“校正”機(jī)制運(yùn)行，以確保所拷貝的DNA是和原版完全相同的，其精確度達(dá)到了平均十億次才有一次錯(cuò)誤的比率.但病毒卻是沒有校正機(jī)制的.測(cè)量結(jié)果顯示，艾滋病病毒單純的DNA復(fù)制所包含的錯(cuò)誤，可以達(dá)到每?jī)汕Т尉陀幸粋€(gè)錯(cuò)誤的程度.這就是說，病毒突變的比率對(duì)細(xì)胞形態(tài)而言，是高到不可思議的程度.此外，如果兩個(gè)以上的病毒同時(shí)攻擊一個(gè)細(xì)胞，它們還可以交換DNA或RNA片段，在過程中制造出一種全新的病毒物種.這些效應(yīng)加在一起，就意味著人類要經(jīng)常面對(duì)新類型病毒的侵襲.這就是為什么每年我們都必須接種新疫苗，以預(yù)防新型的流行性感冒.
當(dāng)今社會(huì)，特別致命的病毒可能會(huì)重創(chuàng)甚至完全消滅一個(gè)小區(qū)域中的人口——請(qǐng)回想1995年在非洲扎伊爾的愛博拉內(nèi)出血病毒的流行.不過，這些不幸的災(zāi)難也提供給人類種族的一種保護(hù)，因?yàn)樽詈蟮牟《疽矔?huì)隨著最后一位人類寄主的死亡而同歸于盡.然而，今天交通便利，還以“同歸于盡”的方式來保護(hù)人類種族的延續(xù)，顯然是徒勞的，新的病毒能在我們察知其存在以前，就散播到地球上的各大洲.此外，當(dāng)人類對(duì)荒野的無限制侵犯以后，荒野的界線日益模糊了，我們也就會(huì)遭遇越來越多從前沒接觸過的病毒，給它們獲得新寄主的機(jī)會(huì)，而源自野生動(dòng)物身上的一些病毒，人類是沒有直接防衛(wèi)能力的.例如，原來的艾滋病病毒，據(jù)傳是由原本只會(huì)感染猿猴的病毒突變而來的;一位獵人在剝制一只感染了突變病毒的猿猴皮毛時(shí)，割傷了手指，就把致命的疾病散播到全世界了。
想不想知道真實(shí)的惡夢(mèng)是什么樣 請(qǐng)你想像一種像是引發(fā)艾滋病的病毒，讓病主能活下去，而在他們死亡前的多年時(shí)間散布這種病毒 然后再想像這病毒經(jīng)過空氣傳播，像是流行性感冒和日常感冒，在我們能對(duì)付它以前，會(huì)先死掉幾十億人。
依照諾貝爾獎(jiǎng)得主灼書亞·萊德伯格的說法：“在統(tǒng)御地球上，我們的真正競(jìng)爭(zhēng)者是病毒。人類的延續(xù)存活并不是必定的?！?BR> (依據(jù)文本用精練而明確的語言回答13、14、15題。)
13.為什么會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生新類型病毒 (4分)
答：
14.在當(dāng)今社會(huì)，人類特別容易遭受病毒重創(chuàng)的原因是什么 (4分)
答：
15.依據(jù)本文的信息，說說人類最終戰(zhàn)勝SARS病毒(非典型性肺炎病毒)最有效的措施是什么 (4分)
答：
五、寫作能力考查(60分)
(一)按要求修改文章.(10分)
新時(shí)代中學(xué)生的新形象
社會(huì)在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時(shí)代。作為中學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn)，要以新的形象去面對(duì)新的時(shí)代，以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代，這對(duì)每個(gè)中學(xué)生是十分重要的。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)為人民服務(wù)。
創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家來說顯得極其重要。創(chuàng)新貫穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力.創(chuàng)新加速了社會(huì)的進(jìn)步，豐富了社會(huì)的財(cái)富.一個(gè)國(guó)家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地.不創(chuàng)新就要被淘汰，就要被消滅.國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng).在新時(shí)代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒有創(chuàng)新精神，是難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的.所以說，勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的斯形象。
除了創(chuàng)新， 實(shí)踐也很重要.有了新方法，不去實(shí)踐，也只是紙上談兵，毫無實(shí)際意義.學(xué)校之所以重視我們中學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)際中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識(shí)，只有你親自做了，體驗(yàn)了，才會(huì)有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理.所以說，重于實(shí)踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象.
創(chuàng)新和實(shí)踐，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的。一個(gè)不熱愛國(guó)家和人民的人，又怎能談得上具備斯時(shí)代的新形象呢 如果不為人民服務(wù)，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些中學(xué)生認(rèn)為要為人民服務(wù)就得大有作為，其實(shí)不然，只要能補(bǔ)一塊磚，添一片瓦，都是可以的。所以說，為人民服務(wù)是中學(xué)生莊具備的斷形象。
在新的時(shí)代里，我們中學(xué)生要具有靳的形象。我堅(jiān)信，只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實(shí)踐、樂于為人民服務(wù)的新形象，我們中學(xué)生是能夠與時(shí)俱進(jìn)的!
16.修改下面句子，使之表意明確，語法規(guī)范。(3分)
創(chuàng)新和實(shí)踐，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。
答：
17.從下面句子中刪掉一些詞語，使之與上下文表意一致，銜接得當(dāng)。(3分)
一個(gè)不熱愛國(guó)家和人民的人，又怎能談得上具備新時(shí)代的新形象呢
答：
18.作者認(rèn)為“勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象.”本文第二段內(nèi)容能否支撐這一
觀點(diǎn) 為什么 (4分)
答：
(二)作文(50分)
19.“科技以人為本”，“管理以人為本”，“教育以人為本”，……“以人為本”不僅在人們言談中使用頻串極高，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也越來越受關(guān)注。請(qǐng)以“以人為本”為話題，寫一篇文章，寫出自己的關(guān)注與思考。
要求：①自擬題目。
②文體不限。
③篇幅在500至800字之間。
④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
2003年武漢市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案
一、書寫及語言基本功考查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
凡書寫工整規(guī)范，便于認(rèn)讀，可得書寫分4分。書寫不夠整潔，但沒有認(rèn)讀障礙，可得2分。書寫不整潔.不便隊(duì)讀.不得分。
由閱卷點(diǎn)在學(xué)生A卷答案中統(tǒng)一確定三個(gè)句子，或由閱卷人從學(xué)生A卷答案中隨機(jī)抽取三個(gè)句子作為語言基本功分的評(píng)分對(duì)象。三句中沒有錯(cuò)別字，沒有病句，可得語言基本功分6分。有一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，有一個(gè)病句扣2分，扣完6分為止。
二、語言積累考查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
依據(jù)詩(shī)句原文評(píng)分。每小題5分。
三、課文自主解讀考查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
依據(jù)題㈠要求和相關(guān)課文內(nèi)容訐分。每小題1O分。
四、閱讀能力考查參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
閱讀題評(píng)分總原則：
①答案應(yīng)是通順、明確、精練的語句。
②答案應(yīng)與題干構(gòu)成嚴(yán)密的邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系。
③答案必須在原文中找到直接的依據(jù)。
符合上邊三條原則的答案應(yīng)給滿分。
(一)8.(3分)茍巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。
9.(3分)我現(xiàn)在是活不成了，您快離開吧!
10.(4分)被茍巨伯舍身救友的義舉所感動(dòng)。
(二11.(4分)下面幾種表述都應(yīng)視作正確答案：
①奇特在為女兒的想像力受損而起訴。
②奇特在幼兒園教學(xué)生識(shí)讀字母反被起訴。
12.(4分)下面幾種表述都應(yīng)視作止確答案。
①在玩中培養(yǎng)幼兒的想像力比傳授其知識(shí)更重要。
②幼兒在玩中發(fā)展想像力比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。
③不要過早地給孩子傳授知識(shí)，這樣會(huì)制約其想像力的發(fā)展。
(三)13.(4分)因?yàn)椴《镜母哳l率突變和兩個(gè)以上的病毒同時(shí)攻擊一個(gè)細(xì)胞時(shí)都可以產(chǎn)生出新類型病毒.
14.(4分)交通便利，致使病毒在被察知之前就傳播開來;過度開發(fā)大自然，致使人類遭遇到越來越多的沒有直接防衛(wèi)能力的病毒。
15.(4分)研制出抵抗SARS病毒的疫苗.
五、寫作能力考查參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(一)16.(3分)下面幾種修改都應(yīng)視作正確答案。
①新和實(shí)踐，我認(rèn)為它們最根本的目的是為人民服務(wù)。
②我認(rèn)為創(chuàng)新和實(shí)踐的根本目的是為人民服務(wù)。
17.(3分)刪去“國(guó)家和”.
18.(4分)不能支撐.因?yàn)楸径蝺?nèi)容重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家、民族、社會(huì)的意義和作用，沒有論述“勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象”這一觀點(diǎn).
(二)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
作文評(píng)分切忌打印象分、及格分?？圩≌Z言表達(dá)和思想內(nèi)容兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，按照下面五類，拉開檔次，敢打高分.
五類文：(0～10分)屬下面情況之一者，為五類文.
①不具備文章雛形.
②不具備基本的語言表達(dá)能力。(病句很多，出現(xiàn)大量錯(cuò)別字，嚴(yán)重影響內(nèi)容的表達(dá)。)
四類文(11—20分)在文章雛形基本具備的前提下，屬下面情況之—者，為四類文.
①語言表達(dá)不過關(guān).(用詞不夠準(zhǔn)確，錯(cuò)別字與病句較多，影響內(nèi)容的表達(dá)。)
②不合題目要求，文章內(nèi)容有明顯問題.
③生硬套用別人文章.
三類文：(2l一30分)語言表達(dá)過關(guān)(用詞準(zhǔn)確，語句通順，條理清楚，標(biāo)點(diǎn)基本規(guī)范，有少量錯(cuò)別字與病句)的前提下，屬下面情況之一者，為三類文。
①內(nèi)容似是而非.
②對(duì)話題沒有自己的關(guān)注與思考，有明顯貼標(biāo)簽的痕跡。
二類文：(3l一40分)兼有下面兩種情況者，為二類文。
①語言表達(dá)過關(guān)。
②扣住了話題，文章內(nèi)容能表明作者對(duì)本話題有所關(guān)注。但內(nèi)容較單薄，思考不充分。
一類文：(4l～50分)兼有下面兩種情況者，為一類文。
①語言表達(dá)過關(guān).
②文章內(nèi)容密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，且反映出作者對(duì)本話題有較充分的思考.
說明：確定檔次后，以每檔的中間分為基準(zhǔn)分，再根據(jù)寫作功底(書寫、文采、結(jié)構(gòu)形式等)的高下，上下浮動(dòng)2到4分.
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