一、積累及運(yùn)用。(1-5每題2分，第6題3分，第7題7分，共20分)
1、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( )
A、債券 (juàn) 和諧 (jiē) 分外(fèn) 挑撥離間 (jiàn)
B、動輒 (zhé) 靦腆 (tiǎn) 干涸 (hé) 更新?lián)Q代(gēng)
C、謙遜 (xùn) 執(zhí)拗 (ào) 招聘 (pìng) 破綻百出(zhàn)
D、恐嚇 (xià) 檄文(xí) 紙硯 (xàn) 隨聲附和 (hè)
2、將下面文字抄寫在方格內(nèi)，要做到規(guī)范、端正、整潔。
油龍騰飛 孫武誕生
3、下列詞語中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請找出來，然后按順序改正在下面的方格中。
(1)甘拜下風(fēng)(2)相形見拙 (3)膾灸人口 (4)銳不可當(dāng) (5)油光可見
(6)漠不關(guān)心 (7)老奸巨滑 (8)故弄玄虛(9)再攔再厲 (10)義不容辭
錯(cuò)字:
改正:
4、填入空白處的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
說五四時(shí)期的那一代有志青年為了中國的前途和命運(yùn)曾在黑暗中苦苦求索是艱辛的，當(dāng)代青年則是幸運(yùn)的，在改革開放的實(shí)踐中，我們已經(jīng)找到了當(dāng)代中國的馬克思主義——鄧小平理論，這一理論使我們創(chuàng)造了過去十年的輝煌，也將使我們在新世紀(jì)里繼續(xù)創(chuàng)造輝煌。
A、盡管 那么 因此 不但 B、如果 那么 因?yàn)?不僅
C、如果 所以 既然 不僅 D、盡管 但是 既然 不但
5、下面一段文字是對我國享有盛名的“三峽景觀”的描繪，其中搭配和銜接不當(dāng)?shù)囊痪涫?( )
A、有人說，三峽像一軸展不盡的山水畫卷。
B、也有人說，三峽是一條豐富多彩的文化藝術(shù)長廊。
C、依我們看，三峽倒像一部輝煌的交響樂。
D、它是“瞿塘雄、巫峽秀、西陵險(xiǎn)”這三個(gè)具有各自不同旋律、節(jié)奏的優(yōu)美的畫面組成。
6、建國五十多年來，中華大地上滄桑發(fā)生巨變，從普通老百姓的衣食住行等方面都可以得到反映。下表是1978年以來老百姓住房面積變化情況。請你用概括性的語句介紹我國城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況。(不超過40個(gè)字) ( )
7、默寫
(1) 在河之洲， 君子好逑。
(2)無可奈何花落去， 。
(3)文天祥《過零丁洋》一詩中，運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是 。
(4)孟子在《得道多助，失道寡助》中指出決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的三要素及其關(guān)系的句子是 。
二、文言文閱讀
(一)
[甲]嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉 “不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?(《岳陽樓記》)
[乙]至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者乎，后者應(yīng)，傴僂提攜，往未而不絕者，滁人游也，臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也.(《醉翁亭記》) (每題2分，共10分)
8、下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )
A、往來而不絕者 率妻子邑人來此絕境
B.居廟堂之高則憂 居十日，扁鵲夏見
C、不以物喜 而樂亦無窮也
D.宴酣之樂 以天下之所順，攻親戚之所畔
9、[甲]文中的“進(jìn)”是指“ ”，“退”是指 。
10、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
11、《岳陽樓記》與《醉翁亭記》兩文都表現(xiàn)了作者“與民同樂”的政治理想?！对馈肺闹塾凇?”字，并以此作為進(jìn)退的原則;而《醉》文則寄情山水，將統(tǒng)一起來，抒發(fā)自己
的情懷。
12、從《岳陽樓記》全文來看，作者認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)才能做到“不以物喜，不以己悲”
答： 。
(二) 大尉執(zhí)事：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形;然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”今觀其丈章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之丈哉 其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。(共10分)
13、解釋下列帶點(diǎn)的詞。(2分)
(1)充乎天地之間，稱其氣之小大。
乎： 稱：
(2)我善養(yǎng)吾浩然之氣。
善： 浩然：
14、選文以孟子和太史公為例，談到寫文章的人要善于“養(yǎng)氣”，你認(rèn)為他們兩人
養(yǎng)氣的途徑是否相同 (用自己的話回答)說說理由。(3分)
15、翻譯句子(2分)
然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致——
16、除文中作者的觀點(diǎn)外，你認(rèn)為寫“文章”時(shí)“養(yǎng)氣”的方法還有哪些 (3分)
答：
三、現(xiàn)代文閱讀。
(一)螞蟻的本領(lǐng)
美國著名的生物學(xué)家劉易斯·托馬斯曾經(jīng)這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭，用化學(xué)噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸;織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……”他太夸張了嗎 沒有!其實(shí)螞蟻的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止于此。早在人類誕生之前，它就會修筑“公路”亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風(fēng)暴雨，在樹此上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路;螞蟻是列隊(duì)行進(jìn)的，為解決相對而行或十字路口的交通阻塞，它們竟 “設(shè)計(jì)”出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口。
別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá)，就那么幾個(gè)小小的神經(jīng)元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個(gè)整體時(shí)居然能夠 、 、 ，成為一部活計(jì)算機(jī)。它們無需圖紙，也沒有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設(shè)施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有上百個(gè)蟻丘相通，可長達(dá)數(shù)十米;有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達(dá)6米，按其身高的比例，相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的 據(jù)考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來保持真菌園的恒定的溫度和濕度;甚至當(dāng)它們種植無收時(shí)還會向鄰居借貸!
地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學(xué)家曾作過這樣的實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開始它們似乎有點(diǎn)驚慌，但很快就鎮(zhèn)定下來，只見無數(shù)螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來滅火，經(jīng)過66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅火焰。當(dāng)再次重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無一傷亡。
螞蟻，這種有著8000萬年歷史的“資深”家伙，真值得我們學(xué)習(xí)和借鑒!(共16分)
17、第三自然段中空缺處應(yīng)填寫的三個(gè)詞語順序正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、思考、謀算、籌劃 B、籌劃、思考、謀算
C、謀算、思考、籌劃 D、思考、籌劃、謀算
18、對文中加點(diǎn)詞語的分析，不恰當(dāng)?shù)氖? )(2分)
A、“它們竟‘設(shè)計(jì)’出了類似立交橋的環(huán)形叉路口”中的‘竟”表示“出乎意料”。
B、“現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇真菌的本領(lǐng)”中的“約”表示“大概、估計(jì)。
C、“地球上除了人以外，其他動物兒幾乎都怕火”中的“幾乎”表示“所有的”。
D、“它們只用了40秒鐘就將火撲滅”中的“就”表示“所用的時(shí)間短”。
19、文章開頭引用美國著名的生物學(xué)家劉易斯·托馬斯的這段話的目的是什么 (2分)
20、本文在說明螞蟻的驚人本領(lǐng)時(shí)，是通過四個(gè)方面來具體表現(xiàn)的，請用簡潔的語言概括寫出(每項(xiàng)不超過8個(gè)字)。(4分)
(1) (2)
(3) (4)
21、第三段文字中，采用了比喻、擬人的修辭方法， 這種形象化的語言在說明文中起到了什么作用 (3分)
22、本文的結(jié)尾段采用了議論的表達(dá)方式，它起到了什么效果 (3分)
(二)奇跡
那年，文參加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文把窗外的月光望了一夜。
吃早飯時(shí)，文對爹說：“爹，我想復(fù)讀一年?！?BR> 聽了這話，爹白了他一眼，說：“算啦!回家?guī)臀野?”
文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯(cuò)了也不改。何況這次，爹沒錯(cuò)。
那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了;剛埋了奶奶，娘又病了;家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了;村里還要莊基排隊(duì)。兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)。家里就一個(gè)勞力了。
這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。
第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子，爺爺?shù)脑挘渚渎?。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽了爺爺?shù)脑挘瑲夂艉舻卣f：“叫他復(fù)讀，你能掙回錢來 ”一句話問得爺爺不吱聲兒了。
文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。
文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父。這是最后一線希望了。
半下午，文用自行車把姑父捎回家，姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河里爬出來一樣。
姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：“叫娃復(fù)讀吧!”
爹硬硬地說：“家里沒錢!”
姑父說：“我供他!”
爹白了他一眼，說：“你供他一年，他考不上，還要讀，你供嗎 ”
姑父堅(jiān)決地說：“供!”
爹連珠炮似的說：“還考不上你供嗎 考上了你供嗎 ”
氣得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個(gè)孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹，無力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。
這時(shí)侯 不知哪兒的廣播里傳來“敢問路在何方 路在腳下”的歌聲。歌聲里，文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路 我的腳下明明是崖呀!
不知過了多久，文聽到誰在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵!文把頭倔強(qiáng)地扭過去。爹走上來，和藹地說：“娃，咱回!”文硬硬地答：我不!”爹問：“你要咋 ”文大聲說：“你不叫我復(fù)讀，我就從這里跳下去掉死算啦!”
文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心里也許好受些。
誰知，聽了他的話，爹的眼睛卻濕了，他一下子把文拉起來，拉進(jìn)他的懷里，激動地說：“爹答應(yīng)你!”
聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
爹說：“你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動啦!沖著這股牛勁，還怕考不上大學(xué) 爹就是把腰掙彎，也要供娃復(fù)讀!”
“爹!”丈大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。
文復(fù)習(xí)了一年，考上了北京大學(xué)。
只要有1%的希望，就用99%的努力去爭取，這時(shí)，事情往往會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，甚至產(chǎn)生奇跡! 不是么?(14分)
23、文中揭示產(chǎn)生“奇跡”的前提條件的一句話是：(2分)
24、文中畫線句交代“爹的脾氣”，在文中有何作用 (3分)
25、文中兩次寫“文”一夜未眠，其表達(dá)作用是：(2分)
26、文中依次寫“文”、“爺爺”、“趙伯”、“姑父”求爹讓“文”復(fù)讀，其作用是：(2分)
27、文章大篇幅地寫“文”爭取復(fù)瀆的過程，而對復(fù)讀的經(jīng)過和結(jié)果一筆帶過。為什么這樣處理 (3分)
28、從故事中我們可以感受到“文”是一個(gè)什么樣的人 試用一句話進(jìn)行表述。(2分)
四、作文
(一)文章修改。(10分)
下面是某學(xué)校宣傳欄上的一則消息，其中格式、錯(cuò)別字、語病不少，請按要求改正。
今年十四歲的凌云，人小志高，平時(shí)學(xué)習(xí)克苦，全面發(fā)展，各科成績都超過90分以上 。他不僅重視課內(nèi)學(xué)習(xí)，還十分注重課外學(xué)習(xí)，并且注意培養(yǎng)自己在實(shí)踐中運(yùn)用書本知識的能力。他認(rèn)為，能在全市植物知識競賽中獲得一等獎(jiǎng)，課內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)合，是自己比賽成敗的關(guān)鍵。據(jù)他的班主任張老師介紹，凌云同學(xué)在比賽中表現(xiàn)出來的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確判斷，贏得了各位評委贊賞。從凌云同學(xué)的身上，使我們懂得了全面發(fā)展的重要性。
29、這則消息在格式上缺標(biāo)題，應(yīng)加上標(biāo)題 (2分)
30、缺導(dǎo)語。(導(dǎo)語內(nèi)容應(yīng)包括人物、時(shí)間、事件、結(jié)果等)(3分)
導(dǎo)語：
31、改正錯(cuò)別字：(2分)
改為 改為
32、劃橫線句子都有毛病，請按順序改正。(3分)
(1)
(2)
(3)
(二)作文(任選一題)(40分)
1、感受
提示和要求：
(1)橫線上可填上(友誼、親情、煩惱、生活……)
(2)600字左右。
2、在美國作家狄斯尼寫的《勇氣》中，美國傘兵因智慧而產(chǎn)生勇氣，法國婦女由信仰而產(chǎn)生勇氣。在現(xiàn)實(shí)生活中，吃生魚是一種勇氣;大膽亮出自己的不同的觀點(diǎn)是一種勇氣;揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣;敢于斗歹徒是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的方方面面。請以“勇氣”為話題作文。
提示和要求：
(1)可以選擇你最擅長的一種文體，寫你最熟悉內(nèi)容，表達(dá)真情實(shí)感。
(2)自選角度，自擬題目。
(3)不少于500字。
靖西縣2004年初中畢業(yè)考試試卷語文參考答案
一、
1、B 2、(略) 3、絀 炙 鑒 猾 4、B 5、D 6、普通老百姓的人均住房面積逐年增加，農(nóng)村人均住房面積增長的速度比城市快 7、關(guān)關(guān)睢雞 窈窕淑女 似曾相識燕歸來 山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 天時(shí)不如地利地利不如人和
二、
8、D 9、居廟堂之高 處江湖之遠(yuǎn) 10、(略) 11、憂 醉與樂 12、先天……后天…… 13、在相當(dāng) 擅長 正大剛直 14、不同。孟子善于通過加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)培養(yǎng)“浩然之氣”，太史公善于通過游歷名門大川、廣交四方名士來養(yǎng)氣，一內(nèi)一外，“養(yǎng)氣”途徑不同。 15、但是文章不是可以憑學(xué)習(xí)就能寫好，氣可以通過修養(yǎng)獲得 16、答案參考(積累優(yōu)美語句段落、豐富自己語言 博覽群書，汲取精華 關(guān)注社會、自然、人生，多觀察，多思考 表達(dá)自己感受與體會，力求創(chuàng)新)
三、
17、D 18、C 19、是為了引出螞蟻有出人意料的本領(lǐng)的說明中心 20、修筑公路 建筑工程種植真菌 滅火本領(lǐng) 21、增強(qiáng)說明語言的生動性、趣味性，引起讀者興趣 22、是對上文所舉的例子發(fā)出的贊嘆，既與文章題目和文首呼應(yīng)，又再次強(qiáng)調(diào)說明的中心 23、只有1%的希望，就用99%的努力去爭取 24、為下文爹不為說情所動作鋪墊，同后文爹的態(tài)度改變形成對比，使文章富有感染力 25、分別寫出文因高考落榜的懊喪和復(fù)讀無望的辛酸之情 26、這樣層層蓄勢，來表現(xiàn) “文”的鍥而不舍的精神 27、詳寫“文”爭取復(fù)讀的過程，表現(xiàn)“文”的堅(jiān)定信心，而復(fù)讀的努力，考上大學(xué)的結(jié)局可想而知。 28、“文”是一個(gè)認(rèn)定目標(biāo)不言放棄的有志青年
四、
29、全面發(fā)展的凌云 30、我校凌云同學(xué)，日前參加全市植物知識競賽勇奪第一名 31、克 刻 嘗賞 32、各科成績都超過90分 課內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)合，是自己比賽成功的關(guān)鍵 從凌云同學(xué)的身上，我們懂得了全面發(fā)展的重要性
五、寫作
略
?
| 語文試卷 | 數(shù)學(xué)試卷 | 英語試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學(xué)試卷 | 歷史試卷 |
| 語文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |