編者按：步驟3：執(zhí)行 以一種有特色的筆調(diào)（voice）寫作 在你已收集了必要的資料和選好了文章的結(jié)構(gòu)后，你就可以開始寫你的陳述了...
步驟3：執(zhí)行
以一種有特色的筆調(diào)（voice）寫作
在你已收集了必要的資料和選好了文章的結(jié)構(gòu)后，你就可以開始寫你的陳述了。寫作的
關(guān)鍵因素在于選擇一種特定的視角來呈現(xiàn)關(guān)于你訊息。當然，你對視角的選擇取決于多年來
形成的風格。下面是對采用某一特定筆調(diào)起草個人陳述的優(yōu)缺點。
1． 第一人稱
這是最基本和常見的方式。通常多用單詞"I"。這種方式對大多數(shù)模式都是適用的。因為
其比較直接，專業(yè)學院和研究生院的申請人大多采用這種方式。如果你不變換你的句子順
序，那么這一方式最大的隱患就是可能使讀者感到厭煩。避免通篇都是主語前而謂語后；變
換它們順序。注意句子長度和詞字選擇以求行文的靈活性。
2． 第三人稱
盡管這種方式在寫作個人陳述時十分具有創(chuàng)造性和有效，但是中國學生在采用這一方式
時卻應該謹慎。但你可以在起草推薦信采用這一方式，因為第三方的口吻在介紹個人成長方
面顯得十分有力。這一方式通常從一個老師、父母或是朋友的角度來講述你的故事。
3． 第二人稱
用單詞"You"。這是一種極少采用但卻是極具感情感染力的一種方式。通常用在故事講述
型模式中。但缺點是它對讀者來說太過于個人化。 對于無論用英文寫作任何東西都比較困難
的中國學生而言，在寫陳述時打草稿時可以采用這一方式，但在最終稿中卻只應使用第一人
稱。非極端情況應盡力避免使用第二人稱。
寫作陳述：好的開頭/引論的重要性
開頭段可能是你全文最重要的一部分。這是吸引讀者的注意力讓他專心看你的文章的關(guān)
鍵。仔細權(quán)衡各種可能的開始方式。不要只是說，"This is my personal
story....，"或"I was born on September 29, 1978......"，試試：
Born into a family beset with poverty, I had to give up a normal high
education in favor of vocational midway through high school. Exercising
diligence to give full play to my intelligence. I parlayed my vocational
career in the provinces into graduate studies at a top university, I wish
to vault to the forefront of the field of spatial statistics by pursuing
post-graduate studies at your university. (摘自《留學書信寫作指導》中的一篇文
章)
一些中國學生非常喜歡引用名言、佚事或一些噱頭來開頭。如果你確實知道怎么做好，
那么沒有問題。然而不幸的是我從未見過能熟練運用的。如果你一定要用這種方法，一定要
引用那些與你要談的關(guān)于你的事相關(guān)，最好是支持，的名言和佚事。
一個好的開頭句能吸引讀者，使他們更仔細的讀你的文章。開頭的其它部分則應是后面
將要說的東西的簡要歸納。但是，不要只是一個歸納，而應能突出后面的主旨，使之更具藝
術(shù)性。簡而言之，你的開頭要是文章主體的一個引人入勝的前瞻。
主體：
傳達信息
主體段落應該由事件、經(jīng)歷和你所組織過的活動按時間順序或重要程度來組成。你應對
你認為值得大肆"渲染"的成就加以強調(diào)。注意具體和細節(jié)化。告訴讀者為什么你值得他們錄
取。讓他們知道你絕對達到或超過了錄取的要求。注意不要顯得重復羅嗦。每一個段都應有
自己的主題，主題都很好地展開和闡述過了。你最后的主體段應該以一種積極的方式重申你
進入該校的愿望。
結(jié)論
個人陳述與多數(shù)說服性文章一樣是"重心在前部"的文體。通過文章開頭的主題句來突出
重點。因此，精彩部分不應該留在結(jié)論部分才出現(xiàn)。如果你的主體部分最后一段已經(jīng)十分精
彩，結(jié)論部分可以不要。但若你想有一個結(jié)論部分，千萬不要簡單重復開頭引論部分。你可
以重申目標和動機，但應是以能給讀者留下深刻印象的方式。不是斷言，"在學校里作為一個
助教我勤力工作，相信在你們學校亦會成功"，而是，"我的GPA、職業(yè)經(jīng)驗和優(yōu)秀的品質(zhì)使我
充滿活力、有成就的和前途無量，正是你們所找尋的候選人。"通常重申一些你在引論提到過
的觀點將會大有好處。清楚，直接，有力地結(jié)尾。
以一種有特色的筆調(diào)（voice）寫作
在你已收集了必要的資料和選好了文章的結(jié)構(gòu)后，你就可以開始寫你的陳述了。寫作的
關(guān)鍵因素在于選擇一種特定的視角來呈現(xiàn)關(guān)于你訊息。當然，你對視角的選擇取決于多年來
形成的風格。下面是對采用某一特定筆調(diào)起草個人陳述的優(yōu)缺點。
1． 第一人稱
這是最基本和常見的方式。通常多用單詞"I"。這種方式對大多數(shù)模式都是適用的。因為
其比較直接，專業(yè)學院和研究生院的申請人大多采用這種方式。如果你不變換你的句子順
序，那么這一方式最大的隱患就是可能使讀者感到厭煩。避免通篇都是主語前而謂語后；變
換它們順序。注意句子長度和詞字選擇以求行文的靈活性。
2． 第三人稱
盡管這種方式在寫作個人陳述時十分具有創(chuàng)造性和有效，但是中國學生在采用這一方式
時卻應該謹慎。但你可以在起草推薦信采用這一方式，因為第三方的口吻在介紹個人成長方
面顯得十分有力。這一方式通常從一個老師、父母或是朋友的角度來講述你的故事。
3． 第二人稱
用單詞"You"。這是一種極少采用但卻是極具感情感染力的一種方式。通常用在故事講述
型模式中。但缺點是它對讀者來說太過于個人化。 對于無論用英文寫作任何東西都比較困難
的中國學生而言，在寫陳述時打草稿時可以采用這一方式，但在最終稿中卻只應使用第一人
稱。非極端情況應盡力避免使用第二人稱。
寫作陳述：好的開頭/引論的重要性
開頭段可能是你全文最重要的一部分。這是吸引讀者的注意力讓他專心看你的文章的關(guān)
鍵。仔細權(quán)衡各種可能的開始方式。不要只是說，"This is my personal
story....，"或"I was born on September 29, 1978......"，試試：
Born into a family beset with poverty, I had to give up a normal high
education in favor of vocational midway through high school. Exercising
diligence to give full play to my intelligence. I parlayed my vocational
career in the provinces into graduate studies at a top university, I wish
to vault to the forefront of the field of spatial statistics by pursuing
post-graduate studies at your university. (摘自《留學書信寫作指導》中的一篇文
章)
一些中國學生非常喜歡引用名言、佚事或一些噱頭來開頭。如果你確實知道怎么做好，
那么沒有問題。然而不幸的是我從未見過能熟練運用的。如果你一定要用這種方法，一定要
引用那些與你要談的關(guān)于你的事相關(guān)，最好是支持，的名言和佚事。
一個好的開頭句能吸引讀者，使他們更仔細的讀你的文章。開頭的其它部分則應是后面
將要說的東西的簡要歸納。但是，不要只是一個歸納，而應能突出后面的主旨，使之更具藝
術(shù)性。簡而言之，你的開頭要是文章主體的一個引人入勝的前瞻。
主體：
傳達信息
主體段落應該由事件、經(jīng)歷和你所組織過的活動按時間順序或重要程度來組成。你應對
你認為值得大肆"渲染"的成就加以強調(diào)。注意具體和細節(jié)化。告訴讀者為什么你值得他們錄
取。讓他們知道你絕對達到或超過了錄取的要求。注意不要顯得重復羅嗦。每一個段都應有
自己的主題，主題都很好地展開和闡述過了。你最后的主體段應該以一種積極的方式重申你
進入該校的愿望。
結(jié)論
個人陳述與多數(shù)說服性文章一樣是"重心在前部"的文體。通過文章開頭的主題句來突出
重點。因此，精彩部分不應該留在結(jié)論部分才出現(xiàn)。如果你的主體部分最后一段已經(jīng)十分精
彩，結(jié)論部分可以不要。但若你想有一個結(jié)論部分，千萬不要簡單重復開頭引論部分。你可
以重申目標和動機，但應是以能給讀者留下深刻印象的方式。不是斷言，"在學校里作為一個
助教我勤力工作，相信在你們學校亦會成功"，而是，"我的GPA、職業(yè)經(jīng)驗和優(yōu)秀的品質(zhì)使我
充滿活力、有成就的和前途無量，正是你們所找尋的候選人。"通常重申一些你在引論提到過
的觀點將會大有好處。清楚，直接，有力地結(jié)尾。