編者按：俗話說，佛靠金裝，人靠衣妝，那么出國(guó)留學(xué)靠的是什么？除了最最基本的"雞阿姨"（GRE）和托福（Toefl）成績(jī)外，最重要的莫過于申...
俗話說，佛靠金裝，人靠衣妝，那么出國(guó)留學(xué)靠的是什么？除了最最基本的"雞阿姨"（GRE）和托福（Toefl）成績(jī)外，最重要的莫過于申請(qǐng)信的書寫了。一份字斟句酌、措詞工整的申請(qǐng)信往往會(huì)給申請(qǐng)者帶來意想不到的收獲。筆者曾經(jīng)幫助數(shù)位朋友寫申請(qǐng)書，成功幫助他們圓了留學(xué)夢(mèng)。
現(xiàn)在我把個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)寫出來，與大家共勉。
申請(qǐng)信的寫作方式大體有以下三種。第一種可以稱為"煽情大甩賣"式的讓人讀后眼淚縱橫的不屈不撓戰(zhàn)天斗地的奮斗史，回憶自己如何在3歲喪母5歲喪父家徒四壁一貧如洗的情況下，靠著天資聰穎堅(jiān)強(qiáng)意志社會(huì)救濟(jì)和勤工儉學(xué)，讀初中上高中完成大學(xué)。由于這種陳述被我們的前輩廣泛的使用過，現(xiàn)在再仿效這種寫作方式是感動(dòng)不下外國(guó)教授們幾個(gè)淚珠的，你那用苦水泡成的申請(qǐng)信很可能成為他們嘲笑的對(duì)象。畢竟，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人民生活水平的改善，也隨著這些外國(guó)教授們覺悟的提高，你再訴說自己的悲慘家史是無人問津的。
第二種寫作方式則正好與上面介紹的相反，它講述自己有著良好的家庭環(huán)境，自己的爸爸是名牌大學(xué)的叫座教授媽媽是某某研究所的高級(jí)研究員，或者自己爺爺奶奶當(dāng)然其它八竿子能夠得著的親戚，比如表弟的爺爺?shù)仁悄衬愁I(lǐng)域的建樹非凡的專家學(xué)者。他們多少年來含辛茹苦循循善誘地啟發(fā)自己，無微不至地關(guān)懷自己，在一系列"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生代表等獎(jiǎng)狀的有力證明下得出一個(gè)結(jié)論，自己是一個(gè)根紅苗正的對(duì)某某專業(yè)有著身后家庭背景的未來?xiàng)澚褐?。很多教授看到這樣的光輝家史經(jīng)常大筆一揮，你那夢(mèng)寐以求的飄揚(yáng)過海的出國(guó)留學(xué)夢(mèng)也就realize了。筆者認(rèn)為這種寫法有著相當(dāng)?shù)膽?yīng)用價(jià)值，我們很多家庭環(huán)境確實(shí)非常良好，而且望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)們也舍得大手筆地投資，所以能對(duì)上號(hào)的申請(qǐng)人完全可以照著葫蘆畫瓢。我的那位在國(guó)外的朋友其父母就是某單位的工程師，我在替他寫申請(qǐng)信時(shí)狠狠地將家庭背景描寫了一番，讓人感覺這個(gè)孩子簡(jiǎn)直就是明天的愛因斯坦，每個(gè)細(xì)胞里面都裝滿了無限的潛力，不知外國(guó)教授看了這樣的申請(qǐng)信是否有"相見恨晚"的感覺。
然而，自我作賤也好，拼命吹噓也罷，這在我看來都不是最佳的選擇。筆者認(rèn)為，最好的寫作方式應(yīng)該以事實(shí)為基礎(chǔ)，動(dòng)之以情曉之以理，融會(huì)行云流水的文采和排山倒海的氣勢(shì)，一氣呵成，以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式深深的打動(dòng)外國(guó)教授的心。不矯揉造作，不大肆渲染，不無中生有，不鋒芒畢露，既較好地展現(xiàn)了個(gè)人真我風(fēng)采，又保住自己的尊嚴(yán)。盡管這樣說，在實(shí)際操作中，仍有一些問題需要認(rèn)真對(duì)待。
第一，外國(guó)教授或者院校的負(fù)責(zé)人非常注重民主自由等觀念。我們?cè)趯懮暾?qǐng)信時(shí)必須考慮到這一點(diǎn)。選擇詞語(yǔ)的時(shí)候要盡量使用民主性比較強(qiáng)的詞語(yǔ)。舉例來說，你可能在高中或者大學(xué)擔(dān)任過班長(zhǎng)之職，這時(shí)候就應(yīng)盡量少用"appoint"（任命）之類的詞，而改用"select"或者"choose"（選舉、推選），而且在選舉的時(shí)候不僅僅獲得了同學(xué)的推舉更得到了老師們的贊揚(yáng)，當(dāng)然選的時(shí)候不是unanimously （全體一致地）而是overwhelmingly （壓倒性地）成功。這些詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用能使文章增色不少；其次，不要羅列自己的各種獎(jiǎng)狀或者表?yè)P(yáng)，鑒于外國(guó)人理解中國(guó)的教育制度存有差異，過分強(qiáng)調(diào)自己的成績(jī)?nèi)菀自斐赡阋炎兂煽荚嚈C(jī)器的危險(xiǎn)。強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)新意識(shí)、合作能力領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)應(yīng)該成為申請(qǐng)信的重要內(nèi)容。當(dāng)然這兒也要切忌流露出鶴立雞群惟我獨(dú)尊的心態(tài)，我們要以一種平和的態(tài)度對(duì)待出國(guó)這一問題，讓對(duì)方感受到你的信心和勇氣，而不是你的焦慮和霸氣，要讓對(duì)方發(fā)出"only you"的心悅誠(chéng)服的感嘆。
總之，申請(qǐng)書的書寫是一個(gè)系統(tǒng)工作，不是一朝一日就能完成的。我的同學(xué)的申請(qǐng)信曾經(jīng)請(qǐng)7個(gè)人看過，其中包括2名在我們學(xué)校講學(xué)的外國(guó)專家。奉勸準(zhǔn)備出國(guó)的各位朋友能夠認(rèn)真對(duì)待自己的申請(qǐng)信，不可操之過急，否則得不償失后悔莫及。
現(xiàn)在我把個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)寫出來，與大家共勉。
申請(qǐng)信的寫作方式大體有以下三種。第一種可以稱為"煽情大甩賣"式的讓人讀后眼淚縱橫的不屈不撓戰(zhàn)天斗地的奮斗史，回憶自己如何在3歲喪母5歲喪父家徒四壁一貧如洗的情況下，靠著天資聰穎堅(jiān)強(qiáng)意志社會(huì)救濟(jì)和勤工儉學(xué)，讀初中上高中完成大學(xué)。由于這種陳述被我們的前輩廣泛的使用過，現(xiàn)在再仿效這種寫作方式是感動(dòng)不下外國(guó)教授們幾個(gè)淚珠的，你那用苦水泡成的申請(qǐng)信很可能成為他們嘲笑的對(duì)象。畢竟，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人民生活水平的改善，也隨著這些外國(guó)教授們覺悟的提高，你再訴說自己的悲慘家史是無人問津的。
第二種寫作方式則正好與上面介紹的相反，它講述自己有著良好的家庭環(huán)境，自己的爸爸是名牌大學(xué)的叫座教授媽媽是某某研究所的高級(jí)研究員，或者自己爺爺奶奶當(dāng)然其它八竿子能夠得著的親戚，比如表弟的爺爺?shù)仁悄衬愁I(lǐng)域的建樹非凡的專家學(xué)者。他們多少年來含辛茹苦循循善誘地啟發(fā)自己，無微不至地關(guān)懷自己，在一系列"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生代表等獎(jiǎng)狀的有力證明下得出一個(gè)結(jié)論，自己是一個(gè)根紅苗正的對(duì)某某專業(yè)有著身后家庭背景的未來?xiàng)澚褐?。很多教授看到這樣的光輝家史經(jīng)常大筆一揮，你那夢(mèng)寐以求的飄揚(yáng)過海的出國(guó)留學(xué)夢(mèng)也就realize了。筆者認(rèn)為這種寫法有著相當(dāng)?shù)膽?yīng)用價(jià)值，我們很多家庭環(huán)境確實(shí)非常良好，而且望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)們也舍得大手筆地投資，所以能對(duì)上號(hào)的申請(qǐng)人完全可以照著葫蘆畫瓢。我的那位在國(guó)外的朋友其父母就是某單位的工程師，我在替他寫申請(qǐng)信時(shí)狠狠地將家庭背景描寫了一番，讓人感覺這個(gè)孩子簡(jiǎn)直就是明天的愛因斯坦，每個(gè)細(xì)胞里面都裝滿了無限的潛力，不知外國(guó)教授看了這樣的申請(qǐng)信是否有"相見恨晚"的感覺。
然而，自我作賤也好，拼命吹噓也罷，這在我看來都不是最佳的選擇。筆者認(rèn)為，最好的寫作方式應(yīng)該以事實(shí)為基礎(chǔ)，動(dòng)之以情曉之以理，融會(huì)行云流水的文采和排山倒海的氣勢(shì)，一氣呵成，以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式深深的打動(dòng)外國(guó)教授的心。不矯揉造作，不大肆渲染，不無中生有，不鋒芒畢露，既較好地展現(xiàn)了個(gè)人真我風(fēng)采，又保住自己的尊嚴(yán)。盡管這樣說，在實(shí)際操作中，仍有一些問題需要認(rèn)真對(duì)待。
第一，外國(guó)教授或者院校的負(fù)責(zé)人非常注重民主自由等觀念。我們?cè)趯懮暾?qǐng)信時(shí)必須考慮到這一點(diǎn)。選擇詞語(yǔ)的時(shí)候要盡量使用民主性比較強(qiáng)的詞語(yǔ)。舉例來說，你可能在高中或者大學(xué)擔(dān)任過班長(zhǎng)之職，這時(shí)候就應(yīng)盡量少用"appoint"（任命）之類的詞，而改用"select"或者"choose"（選舉、推選），而且在選舉的時(shí)候不僅僅獲得了同學(xué)的推舉更得到了老師們的贊揚(yáng)，當(dāng)然選的時(shí)候不是unanimously （全體一致地）而是overwhelmingly （壓倒性地）成功。這些詞語(yǔ)的恰當(dāng)運(yùn)用能使文章增色不少；其次，不要羅列自己的各種獎(jiǎng)狀或者表?yè)P(yáng)，鑒于外國(guó)人理解中國(guó)的教育制度存有差異，過分強(qiáng)調(diào)自己的成績(jī)?nèi)菀自斐赡阋炎兂煽荚嚈C(jī)器的危險(xiǎn)。強(qiáng)調(diào)自己的創(chuàng)新意識(shí)、合作能力領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)應(yīng)該成為申請(qǐng)信的重要內(nèi)容。當(dāng)然這兒也要切忌流露出鶴立雞群惟我獨(dú)尊的心態(tài)，我們要以一種平和的態(tài)度對(duì)待出國(guó)這一問題，讓對(duì)方感受到你的信心和勇氣，而不是你的焦慮和霸氣，要讓對(duì)方發(fā)出"only you"的心悅誠(chéng)服的感嘆。
總之，申請(qǐng)書的書寫是一個(gè)系統(tǒng)工作，不是一朝一日就能完成的。我的同學(xué)的申請(qǐng)信曾經(jīng)請(qǐng)7個(gè)人看過，其中包括2名在我們學(xué)校講學(xué)的外國(guó)專家。奉勸準(zhǔn)備出國(guó)的各位朋友能夠認(rèn)真對(duì)待自己的申請(qǐng)信，不可操之過急，否則得不償失后悔莫及。