表達(dá)重于概念
如果想要達(dá)到“有效交流”，英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法、句子絕沒(méi)有大家想象得那么重要。恰恰相反，被許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者忽略的——表達(dá)符合英語(yǔ)文化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容，這才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。語(yǔ)言并不是學(xué)會(huì)單詞、語(yǔ)法和句子就可以達(dá)到溝通無(wú)障礙，如果不知曉語(yǔ)言所承載的文化和習(xí)俗，那么說(shuō)出來(lái)的句子就好像沒(méi)有靈魂的標(biāo)本。中國(guó)文化和西方文化可以說(shuō)大部分是截然相反的，在這樣的文化矛盾下，如果用本國(guó)文化和習(xí)俗去套用英文的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用方法，也就難怪大家說(shuō)出來(lái)的“英語(yǔ)”只有本國(guó)人才能聽(tīng)懂，而老外們只有撓頭的份兒了。
記憶和技巧，一個(gè)都不能少
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略和技巧大致可以分為兩大類。一類是需要你踏踏實(shí)實(shí)按部就班地記下的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)?？梢哉f(shuō)這項(xiàng)技能是咱們中國(guó)人的一大強(qiáng)項(xiàng)，但是只會(huì)記憶還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以還需要第二項(xiàng)去補(bǔ)充——在現(xiàn)實(shí)生活中有效利用溝通技巧達(dá)到交流的目的。也許有人會(huì)說(shuō)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中很難找到合適的語(yǔ)境，也就導(dǎo)致了很多人執(zhí)著于對(duì)詞匯、語(yǔ)法、句子的學(xué)習(xí)，結(jié)果卻是因交流缺失帶來(lái)的“肚里有，卻倒不出”的窘?jīng)r。
其實(shí)語(yǔ)言的重要屬性就是溝通工具，除非你以英語(yǔ)作為職業(yè)，否則過(guò)度挖掘語(yǔ)言的更深層次是沒(méi)有太大意義的。當(dāng)然讀書和自學(xué)對(duì)提高英語(yǔ)的確有幫助。但這樣的學(xué)習(xí)方法也是存在致命缺陷的，不僅沒(méi)有語(yǔ)言反饋，更無(wú)法完成雙向交流。不要再去抱怨沒(méi)有語(yǔ)境，與其悶在屋子里死啃書本，倒不如創(chuàng)造交流條件或者尋找語(yǔ)言環(huán)境，同英語(yǔ)為母語(yǔ)或在國(guó)外生活過(guò)的人學(xué)習(xí)和交流。
交流，那是相當(dāng)重要的事
研究表明，人在交談時(shí)，80%的信息來(lái)自身體語(yǔ)言、語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。除是句子、語(yǔ)法和詞匯以外，雙方交流的意向、談話的內(nèi)容、對(duì)英語(yǔ)文化的理解和有效運(yùn)用等諸多因素，也是完成有效交流的重要組成部分。忽視了語(yǔ)言的內(nèi)涵，即便你背下“萬(wàn)卷書”，也仍然是一口Chinglish（用漢語(yǔ)文化、思維和習(xí)慣等去套用“英語(yǔ)文化”），也就更別提用英語(yǔ)表達(dá)出自己的思想了。不去了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家文化，以及他們?cè)诮涣鳌贤ㄟ\(yùn)用上技巧，而只是套用本國(guó)的文化和習(xí)俗，往往是造成交流障礙的原因。
舉個(gè)例子，西方人在交談中非常重視眼神的交流，由此來(lái)表示自己的誠(chéng)意和坦白的胸懷、對(duì)談及的話題所表示出的興趣，同時(shí)也是對(duì)對(duì)方尊重的體現(xiàn)。而中國(guó)人在交流時(shí)如果死盯著對(duì)方，只會(huì)讓雙方都覺(jué)得不自在，而且也顯得不太禮貌。一個(gè)民族的語(yǔ)言，有著其特有的文化載體和沉淀，傳統(tǒng)力量是如此的強(qiáng)大，本民族的文化的影響又是如此的根深蒂固，基于民族文化之上的溝通方式的差異，也就決定了語(yǔ)言特色上的差異。
突破交流禁忌的瓶頸
大家熟知的西方禁忌——詢問(wèn)對(duì)方的年齡以及其他個(gè)人信息等。在國(guó)內(nèi)，詢問(wèn)年齡是非常普遍的現(xiàn)象，有時(shí)甚至?xí)蔀槟吧酥g稱兄道弟“套近乎”的方式之一。在公司招聘時(shí)，年齡和是否結(jié)婚等要求更是作為用工標(biāo)準(zhǔn)被詳細(xì)地寫在招聘信息中。而在北美、加拿大或是美國(guó)，其勞動(dòng)法都規(guī)定：雇主在招聘中，不允許問(wèn)及應(yīng)聘者的年齡、婚姻狀況、性別、種族和宗教信仰的，上述原因也不得成為不予雇用的理由，否則就構(gòu)成違法。輕則失去來(lái)自政府的采購(gòu)合同，重則訴諸法律。
西方人所持有的很多理念，包括對(duì)個(gè)體的尊重、對(duì)自由、財(cái)富和幸福的向往和不懈的追求，確實(shí)值得我們深思。這些理念也會(huì)從英語(yǔ)中得到充分反映。奉勸想提高英語(yǔ)水平的朋友們，除了多看現(xiàn)代英語(yǔ)原著及電影、多聽(tīng)原版英文錄音及音樂(lè)，最好能找個(gè)母語(yǔ)為英語(yǔ)或者在國(guó)外生活多年的朋友練習(xí)口語(yǔ)，在練習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)還能在精神和思想層次進(jìn)行交流和提升。如果條件實(shí)在不允許，建議能去一個(gè)有教學(xué)保障的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。如果只是沉迷于抱著書本自學(xué)，到頭來(lái)很可能練成啞巴英語(yǔ)，或者僅限于與中國(guó)人交流的Chinglish。
如果發(fā)音、語(yǔ)法和句子有缺陷，還可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和磨練進(jìn)行改善，但因?yàn)椤拔幕瘺_突”造成的人格、品行上的誤解，甚至有可能起到和你要達(dá)到的目的相反的結(jié)果，進(jìn)而耽誤了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光不說(shuō)，還有可能令你失去改變?nèi)松拇蠛脵C(jī)會(huì)。要知道，在一個(gè)人有限的生命里，如果考慮到年齡、職業(yè)發(fā)展軌跡、客觀環(huán)境和條件等因素，人生真正的屬于你的機(jī)會(huì)只有極少的次數(shù)而已。
如果想要達(dá)到“有效交流”，英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法、句子絕沒(méi)有大家想象得那么重要。恰恰相反，被許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者忽略的——表達(dá)符合英語(yǔ)文化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容，這才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。語(yǔ)言并不是學(xué)會(huì)單詞、語(yǔ)法和句子就可以達(dá)到溝通無(wú)障礙，如果不知曉語(yǔ)言所承載的文化和習(xí)俗，那么說(shuō)出來(lái)的句子就好像沒(méi)有靈魂的標(biāo)本。中國(guó)文化和西方文化可以說(shuō)大部分是截然相反的，在這樣的文化矛盾下，如果用本國(guó)文化和習(xí)俗去套用英文的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用方法，也就難怪大家說(shuō)出來(lái)的“英語(yǔ)”只有本國(guó)人才能聽(tīng)懂，而老外們只有撓頭的份兒了。
記憶和技巧，一個(gè)都不能少
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略和技巧大致可以分為兩大類。一類是需要你踏踏實(shí)實(shí)按部就班地記下的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)?？梢哉f(shuō)這項(xiàng)技能是咱們中國(guó)人的一大強(qiáng)項(xiàng)，但是只會(huì)記憶還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以還需要第二項(xiàng)去補(bǔ)充——在現(xiàn)實(shí)生活中有效利用溝通技巧達(dá)到交流的目的。也許有人會(huì)說(shuō)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中很難找到合適的語(yǔ)境，也就導(dǎo)致了很多人執(zhí)著于對(duì)詞匯、語(yǔ)法、句子的學(xué)習(xí)，結(jié)果卻是因交流缺失帶來(lái)的“肚里有，卻倒不出”的窘?jīng)r。
其實(shí)語(yǔ)言的重要屬性就是溝通工具，除非你以英語(yǔ)作為職業(yè)，否則過(guò)度挖掘語(yǔ)言的更深層次是沒(méi)有太大意義的。當(dāng)然讀書和自學(xué)對(duì)提高英語(yǔ)的確有幫助。但這樣的學(xué)習(xí)方法也是存在致命缺陷的，不僅沒(méi)有語(yǔ)言反饋，更無(wú)法完成雙向交流。不要再去抱怨沒(méi)有語(yǔ)境，與其悶在屋子里死啃書本，倒不如創(chuàng)造交流條件或者尋找語(yǔ)言環(huán)境，同英語(yǔ)為母語(yǔ)或在國(guó)外生活過(guò)的人學(xué)習(xí)和交流。
交流，那是相當(dāng)重要的事
研究表明，人在交談時(shí)，80%的信息來(lái)自身體語(yǔ)言、語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。除是句子、語(yǔ)法和詞匯以外，雙方交流的意向、談話的內(nèi)容、對(duì)英語(yǔ)文化的理解和有效運(yùn)用等諸多因素，也是完成有效交流的重要組成部分。忽視了語(yǔ)言的內(nèi)涵，即便你背下“萬(wàn)卷書”，也仍然是一口Chinglish（用漢語(yǔ)文化、思維和習(xí)慣等去套用“英語(yǔ)文化”），也就更別提用英語(yǔ)表達(dá)出自己的思想了。不去了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家文化，以及他們?cè)诮涣鳌贤ㄟ\(yùn)用上技巧，而只是套用本國(guó)的文化和習(xí)俗，往往是造成交流障礙的原因。
舉個(gè)例子，西方人在交談中非常重視眼神的交流，由此來(lái)表示自己的誠(chéng)意和坦白的胸懷、對(duì)談及的話題所表示出的興趣，同時(shí)也是對(duì)對(duì)方尊重的體現(xiàn)。而中國(guó)人在交流時(shí)如果死盯著對(duì)方，只會(huì)讓雙方都覺(jué)得不自在，而且也顯得不太禮貌。一個(gè)民族的語(yǔ)言，有著其特有的文化載體和沉淀，傳統(tǒng)力量是如此的強(qiáng)大，本民族的文化的影響又是如此的根深蒂固，基于民族文化之上的溝通方式的差異，也就決定了語(yǔ)言特色上的差異。
突破交流禁忌的瓶頸
大家熟知的西方禁忌——詢問(wèn)對(duì)方的年齡以及其他個(gè)人信息等。在國(guó)內(nèi)，詢問(wèn)年齡是非常普遍的現(xiàn)象，有時(shí)甚至?xí)蔀槟吧酥g稱兄道弟“套近乎”的方式之一。在公司招聘時(shí)，年齡和是否結(jié)婚等要求更是作為用工標(biāo)準(zhǔn)被詳細(xì)地寫在招聘信息中。而在北美、加拿大或是美國(guó)，其勞動(dòng)法都規(guī)定：雇主在招聘中，不允許問(wèn)及應(yīng)聘者的年齡、婚姻狀況、性別、種族和宗教信仰的，上述原因也不得成為不予雇用的理由，否則就構(gòu)成違法。輕則失去來(lái)自政府的采購(gòu)合同，重則訴諸法律。
西方人所持有的很多理念，包括對(duì)個(gè)體的尊重、對(duì)自由、財(cái)富和幸福的向往和不懈的追求，確實(shí)值得我們深思。這些理念也會(huì)從英語(yǔ)中得到充分反映。奉勸想提高英語(yǔ)水平的朋友們，除了多看現(xiàn)代英語(yǔ)原著及電影、多聽(tīng)原版英文錄音及音樂(lè)，最好能找個(gè)母語(yǔ)為英語(yǔ)或者在國(guó)外生活多年的朋友練習(xí)口語(yǔ)，在練習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)還能在精神和思想層次進(jìn)行交流和提升。如果條件實(shí)在不允許，建議能去一個(gè)有教學(xué)保障的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。如果只是沉迷于抱著書本自學(xué)，到頭來(lái)很可能練成啞巴英語(yǔ)，或者僅限于與中國(guó)人交流的Chinglish。
如果發(fā)音、語(yǔ)法和句子有缺陷，還可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和磨練進(jìn)行改善，但因?yàn)椤拔幕瘺_突”造成的人格、品行上的誤解，甚至有可能起到和你要達(dá)到的目的相反的結(jié)果，進(jìn)而耽誤了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光不說(shuō)，還有可能令你失去改變?nèi)松拇蠛脵C(jī)會(huì)。要知道，在一個(gè)人有限的生命里，如果考慮到年齡、職業(yè)發(fā)展軌跡、客觀環(huán)境和條件等因素，人生真正的屬于你的機(jī)會(huì)只有極少的次數(shù)而已。
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