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『課內(nèi)』
莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂(lè)?”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)全矣!”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚之樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！?BR> 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
①子之不知魚之樂(lè)全矣( )
②子非魚，安知魚之樂(lè)( )
③固不知子矣( )
④請(qǐng)循其本( )
翻譯句子。
子非魚，安知魚之樂(lè)?
子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)全矣!
莊子堅(jiān)持主為“出游從容”的魚兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境?
在這場(chǎng)辯論中，究竟誰(shuí)是勝利者
『課外』
管仲、隰朋①?gòu)幕腹ス轮瘼?，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，故得道。
行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸，而仞有水③?！蹦司虻?，遂得水。
以管仲之圣④，而隰朋智，至其所不知，不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人⑤之智，不亦過(guò)乎!
注：①管仲、隰朋：都是齊桓公的大臣。②孤竹：即孤竹國(guó)，在今河北省。③蟻壤一寸，而仞有水：據(jù)說(shuō)蟻封(螞蟻洞周圍防雨水的高出地面的浮土)高一寸，其下八尺之處有水。仞，古代八尺為一仞。④圣：精明通達(dá)。⑤不難：不以……為難。⑥圣人：古代指有智慧的人。
解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①?gòu)幕腹ス轮? )
②蟻冬居山之陽(yáng) ( )
③以管仲之圣( )
④今人不知以其愚心而師圣人之智( )
翻譯句子：春往冬返，迷途失道。
短文的前一段是一個(gè)成語(yǔ)的出處，請(qǐng)寫出該成語(yǔ)并說(shuō)出它的比喻意。
短文點(diǎn)明寓意的句子是： 。
從這個(gè)故事中你得到了什么啟示?
參考答案：
課內(nèi)
1、①全：確定是。②安：疑問(wèn)代詞，怎么。③固：固然。④循：遵循。
2、(1)你不是魚，怎么知道魚的快樂(lè)呢?(2)你本來(lái)就不是魚，你不知道魚的快樂(lè)是可以肯定的。
3、莊子認(rèn)為魚“樂(lè)”，其實(shí)是他自己愉悅心境的投射與外化。
4、示例：從邏輯上看，惠子是勝利者。莊子是靠曲解惠子的意思，才能在爭(zhēng)論中得以維持自己最初的判斷，而這種做法顯然是有悖于邏輯判斷規(guī)則的，所以說(shuō)是惠子勝利者。但是從辯論本身看，又是莊子勝利了。
課外
1、(1)伐：征伐。(征討)(2)陽(yáng)：山向陽(yáng)的一面。即山的南面。(3)以：介詞，憑借。
(4)以：介詞，表因果關(guān)系，因。
2、春天出征，冬天返回，(于是在路途中)迷失了道路。
3、老馬識(shí)途。比喻富于經(jīng)驗(yàn)的人在工作中熟悉情況，容易把事情辦好。
4、今人不知其愚心而師圣人之智，不亦過(guò)乎!
5、答案要點(diǎn)：①像管仲、隰朋這樣的圣人，在“至其所不知”的時(shí)候，尚且能“不難師于老馬與蟻”，這說(shuō)明了人們應(yīng)該向他人或事物學(xué)習(xí)有益的知識(shí)。②要學(xué)會(huì)因地制宜利用一切可以利用的條件。
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