韓國教育部3日發(fā)布一項調查，顯示40.3%的中小學生因學校過于注重“成績”而承受壓力，考慮過退學。
這項調查今年6月以31364名中小學生為對象，所獲結果顯示，高中、初中和小學有過退學想法的學生分別占48.6%、40.9%和29.2%。
產生退學想法最常見的原因是成績壓力，其次為厭學情緒；同學關系和師生關系分別是第三和第四大誘因。另外，接受調查的學生中，30.9%和33.7%說，近期有過無緣無故焦慮或憤怒的經歷。
就影響個性的首要因素，學生中33.4%認為是教育過于注重成績，25.2%說是同學中暴力風氣，13%認為是家長教育理念畸形。調查顯示，遇到困難時，學生更傾向于向同學傾訴。
首爾都市輔導和健康中心一名高級主管告訴韓聯社記者：“調查結果表明，學生普遍處于心神不安狀態(tài)。孩子年級越高，這種壓力越大，揭示填鴨式教育的黑暗面。”
這項調查今年6月以31364名中小學生為對象，所獲結果顯示，高中、初中和小學有過退學想法的學生分別占48.6%、40.9%和29.2%。
產生退學想法最常見的原因是成績壓力，其次為厭學情緒；同學關系和師生關系分別是第三和第四大誘因。另外，接受調查的學生中，30.9%和33.7%說，近期有過無緣無故焦慮或憤怒的經歷。
就影響個性的首要因素，學生中33.4%認為是教育過于注重成績，25.2%說是同學中暴力風氣，13%認為是家長教育理念畸形。調查顯示，遇到困難時，學生更傾向于向同學傾訴。
首爾都市輔導和健康中心一名高級主管告訴韓聯社記者：“調查結果表明，學生普遍處于心神不安狀態(tài)。孩子年級越高，這種壓力越大，揭示填鴨式教育的黑暗面。”