教室的地上,紙屑塑料袋俯拾即是;桌椅、墻壁上,處處是同學(xué)的涂鴉,更有甚者留下了深深的刻痕;教室前的花圃草坪,花殘草折,一片狼藉……對此,班委會建議開展一次主題演講活動,以幫助同學(xué)們改掉這些不良行為,并請來了溫老師坐鎮(zhèn)。
在交上來的演講稿中,班委們挑挑揀揀,竟有籮里挑瓜越挑越差的感覺,最后還是敲定了牛志同學(xué)的。不過,就是這個寫得相對較好的演講稿,還是不能令溫老師滿意,因為,這篇演講稿雖然能針對現(xiàn)象,但一會兒說文明重要,大談文明的意義,一會兒憤憤地近于謾罵,說亂扔亂折等等是小人行為,一會兒又叫同學(xué)們應(yīng)該做一個少年君子。幾層意義各自為政,沒有有機地統(tǒng)一,也就是說,主題不夠集中,這可是演講的大忌呀!
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