出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年04月21日 10時訊
公立鳥取環(huán)境大學(xué)於4月9月日宣布，於校園設(shè)置只能用英語交談的「英語村」，由英語教職員駐村指導(dǎo)。
該校為提昇學(xué)生的英語能力，培育國際化人才，特別打造學(xué)習(xí)英語會話的環(huán)境，暑假學(xué)生不上課的時期，則開放「英語村」供社區(qū)中小學(xué)生及居民使用，以增進大學(xué)與社區(qū)的交流。該校於去(2011)年法人化時，并檢討教學(xué)改革，決定參考2006年實施「英語村」的近畿大學(xué)的作法，於去年試辦。
「英語村」設(shè)置於學(xué)生活動中心內(nèi)，派駐英語系國家的教職員數(shù)名，村內(nèi)陳列各種英語書籍、雜志及影片光碟，學(xué)生可隨時與村內(nèi)的外國籍教職員交流，并有留學(xué)諮詢中心，提供留學(xué)相關(guān)資訊，協(xié)助學(xué)生申請海外學(xué)校。為吸引學(xué)生前來，「英語村」每年配合歐美重要的傳統(tǒng)節(jié)慶，舉辦耶誕晚會等活動。該大學(xué)表示，村內(nèi)的教室設(shè)計有如咖啡廳的氣氛，以放松學(xué)生的心情，避免有上課學(xué)習(xí)的壓力，讓學(xué)生即使於課間休息的短暫時間也會想來交流，在日常生活中養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣。
較早設(shè)立「英語村」的近畿大學(xué)，駐村的英語系國家教職員每人需具備運動、烹飪、團康等不同專長才藝，藉由該等才藝與學(xué)生交流，學(xué)生於游戲的氣氛中學(xué)習(xí)實用的英語。
(駐大阪辦事處文教課綜合摘要)
資料來源：2012年4月9日讀賣新聞
網(wǎng)址：http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20120409-OYT8T00559.htm
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
公立鳥取環(huán)境大學(xué)於4月9月日宣布，於校園設(shè)置只能用英語交談的「英語村」，由英語教職員駐村指導(dǎo)。
該校為提昇學(xué)生的英語能力，培育國際化人才，特別打造學(xué)習(xí)英語會話的環(huán)境，暑假學(xué)生不上課的時期，則開放「英語村」供社區(qū)中小學(xué)生及居民使用，以增進大學(xué)與社區(qū)的交流。該校於去(2011)年法人化時，并檢討教學(xué)改革，決定參考2006年實施「英語村」的近畿大學(xué)的作法，於去年試辦。
「英語村」設(shè)置於學(xué)生活動中心內(nèi)，派駐英語系國家的教職員數(shù)名，村內(nèi)陳列各種英語書籍、雜志及影片光碟，學(xué)生可隨時與村內(nèi)的外國籍教職員交流，并有留學(xué)諮詢中心，提供留學(xué)相關(guān)資訊，協(xié)助學(xué)生申請海外學(xué)校。為吸引學(xué)生前來，「英語村」每年配合歐美重要的傳統(tǒng)節(jié)慶，舉辦耶誕晚會等活動。該大學(xué)表示，村內(nèi)的教室設(shè)計有如咖啡廳的氣氛，以放松學(xué)生的心情，避免有上課學(xué)習(xí)的壓力，讓學(xué)生即使於課間休息的短暫時間也會想來交流，在日常生活中養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣。
較早設(shè)立「英語村」的近畿大學(xué)，駐村的英語系國家教職員每人需具備運動、烹飪、團康等不同專長才藝，藉由該等才藝與學(xué)生交流，學(xué)生於游戲的氣氛中學(xué)習(xí)實用的英語。
(駐大阪辦事處文教課綜合摘要)
資料來源：2012年4月9日讀賣新聞
網(wǎng)址：http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20120409-OYT8T00559.htm
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