出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年04月21日 10時(shí)訊
目前巴拉圭共有54所大學(xué)，國(guó)立8所，私立46所，總計(jì)開設(shè)了288個(gè)學(xué)院，1,610個(gè)學(xué)系。另外，根據(jù)巴國(guó)「國(guó)家科技委員會(huì)」（Conacyt）所公布的資料，本(2012)學(xué)年度全國(guó)大學(xué)注冊(cè)總?cè)藬?shù)達(dá)303,539人，約占全國(guó)總?cè)丝?.5%，其中81%就讀私立大學(xué)。然而，這些私校中有1個(gè)或1個(gè)以上的科系通過「國(guó)家高教評(píng)監(jiān)認(rèn)證中心」（Aneaes）考評(píng)的只有4所，包括天主教大學(xué)8系，以及北方大學(xué)（UniNorte）、巴拉圭自治大學(xué)（UAP）、浸信會(huì)醫(yī)學(xué)院（CMB）各1系，而全國(guó)所有大學(xué)通過評(píng)監(jiān)的系所加總起來也不到30個(gè)。
教育部主管高教事務(wù)次長(zhǎng)莫里尼哥（Jose Nicolas Morinigo）承認(rèn)「現(xiàn)在大家都是盲目地申請(qǐng)學(xué)?！?，因此改善大學(xué)品質(zhì)的第一步應(yīng)在於訊息的透明化，令學(xué)子在決定申請(qǐng)哪一所學(xué)校及科系前，能掌握各校系的發(fā)展現(xiàn)況、硬體設(shè)備、教師素質(zhì)、就業(yè)前景...等概況，故該部正在評(píng)估未來每6至12個(gè)月在網(wǎng)站上公布一份高教基本資訊的可行性。他相信這項(xiàng)做法實(shí)施後，假以時(shí)日在積極面可以產(chǎn)生促進(jìn)校際競(jìng)爭(zhēng)，從而提升品質(zhì)的效果，消極面則會(huì)自然淘汰缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的校系，同時(shí)避免大學(xué)的過量設(shè)立。
另外，由於現(xiàn)行大學(xué)法規(guī)定大學(xué)享有自治權(quán)，因此教育部幾乎完全無法干預(yù)校務(wù)，再加上新設(shè)大學(xué)的核可權(quán)控制在國(guó)會(huì)手中，更使得高教機(jī)構(gòu)從設(shè)立、招生到頒發(fā)畢業(yè)證書都實(shí)質(zhì)脫離了教育部的掌握。關(guān)於這個(gè)問題，莫里尼哥次長(zhǎng)抨擊各大學(xué)都把自治權(quán)當(dāng)成一項(xiàng)絕對(duì)的主權(quán)，并做為拒絕政府插手的藉口。他認(rèn)為大學(xué)的自治權(quán)只應(yīng)該存在於教育部所劃定的范圍之內(nèi)，并非全無限制。目前看來，巴國(guó)高教的沉?只有等待國(guó)會(huì)審議中的高教法通過後才可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，但令人憂心的是該法草案現(xiàn)已陷入各既得利益派系的角力之中，不僅短期內(nèi)難以過關(guān)，日後即使通過，內(nèi)容也未必符合社會(huì)的期望。
資料來源：最新消息報(bào)(Ultima Hora) / 2012年4月8日
ABC報(bào) / 2012年4月7日
(出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
目前巴拉圭共有54所大學(xué)，國(guó)立8所，私立46所，總計(jì)開設(shè)了288個(gè)學(xué)院，1,610個(gè)學(xué)系。另外，根據(jù)巴國(guó)「國(guó)家科技委員會(huì)」（Conacyt）所公布的資料，本(2012)學(xué)年度全國(guó)大學(xué)注冊(cè)總?cè)藬?shù)達(dá)303,539人，約占全國(guó)總?cè)丝?.5%，其中81%就讀私立大學(xué)。然而，這些私校中有1個(gè)或1個(gè)以上的科系通過「國(guó)家高教評(píng)監(jiān)認(rèn)證中心」（Aneaes）考評(píng)的只有4所，包括天主教大學(xué)8系，以及北方大學(xué)（UniNorte）、巴拉圭自治大學(xué)（UAP）、浸信會(huì)醫(yī)學(xué)院（CMB）各1系，而全國(guó)所有大學(xué)通過評(píng)監(jiān)的系所加總起來也不到30個(gè)。
教育部主管高教事務(wù)次長(zhǎng)莫里尼哥（Jose Nicolas Morinigo）承認(rèn)「現(xiàn)在大家都是盲目地申請(qǐng)學(xué)?！?，因此改善大學(xué)品質(zhì)的第一步應(yīng)在於訊息的透明化，令學(xué)子在決定申請(qǐng)哪一所學(xué)校及科系前，能掌握各校系的發(fā)展現(xiàn)況、硬體設(shè)備、教師素質(zhì)、就業(yè)前景...等概況，故該部正在評(píng)估未來每6至12個(gè)月在網(wǎng)站上公布一份高教基本資訊的可行性。他相信這項(xiàng)做法實(shí)施後，假以時(shí)日在積極面可以產(chǎn)生促進(jìn)校際競(jìng)爭(zhēng)，從而提升品質(zhì)的效果，消極面則會(huì)自然淘汰缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的校系，同時(shí)避免大學(xué)的過量設(shè)立。
另外，由於現(xiàn)行大學(xué)法規(guī)定大學(xué)享有自治權(quán)，因此教育部幾乎完全無法干預(yù)校務(wù)，再加上新設(shè)大學(xué)的核可權(quán)控制在國(guó)會(huì)手中，更使得高教機(jī)構(gòu)從設(shè)立、招生到頒發(fā)畢業(yè)證書都實(shí)質(zhì)脫離了教育部的掌握。關(guān)於這個(gè)問題，莫里尼哥次長(zhǎng)抨擊各大學(xué)都把自治權(quán)當(dāng)成一項(xiàng)絕對(duì)的主權(quán)，并做為拒絕政府插手的藉口。他認(rèn)為大學(xué)的自治權(quán)只應(yīng)該存在於教育部所劃定的范圍之內(nèi)，并非全無限制。目前看來，巴國(guó)高教的沉?只有等待國(guó)會(huì)審議中的高教法通過後才可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，但令人憂心的是該法草案現(xiàn)已陷入各既得利益派系的角力之中，不僅短期內(nèi)難以過關(guān)，日後即使通過，內(nèi)容也未必符合社會(huì)的期望。
資料來源：最新消息報(bào)(Ultima Hora) / 2012年4月8日
ABC報(bào) / 2012年4月7日
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