出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com 2012年04月21日 10時訊
根據(jù)一項2007年針對美國青年的研究指出，四位年輕人就有一位沒法達(dá)到他或她父母的大專以上教育的成就，這種現(xiàn)象被視為一個「不進(jìn)則退」的表現(xiàn)。
雖然歷來研究人員已經(jīng)舉證歷歷：社會階級、種族、性向和父母的教育水準(zhǔn)是學(xué)業(yè)成功(或失敗)的主要的因素，四月初在溫哥華舉行的美國教育研究協(xié)會年度會議上，一項新研究被提出，那是之前另一個很少被關(guān)注的關(guān)鍵性影響：家庭關(guān)系的基礎(chǔ)和親子互動。
發(fā)表這篇名為「大學(xué)門外」論文的約翰?霍普金斯大學(xué)社會學(xué)博士生伊麗莎白?戴頓認(rèn)為，家庭可能透過與子女的互動做到某種程度的阻擋這種「不進(jìn)則退」的表現(xiàn)。這些實質(zhì)的互動包括有關(guān)親子間對家庭教育目標(biāo)的對話，父母對子女支持和學(xué)業(yè)及社交生活的參與。雖然承認(rèn)父母的教育和家庭收入可以預(yù)測子女教育程度，戴頓女士試圖解釋為什麼父母受過大學(xué)教育的孩子會無法達(dá)到他們父母的教育水準(zhǔn)。研究樣本中，有三分之一的年輕人父母獲得學(xué)士學(xué)位，其中達(dá)到與父母相同或更高教育者只略多於無法達(dá)到他們父母教育水準(zhǔn)者。
在樣本中，18％的年輕人父母有上大學(xué)，但沒有獲得學(xué)士學(xué)位，這些子女中，有一半上了大學(xué)，而另一半在高中或更早就結(jié)束他們的學(xué)校教育。戴頓女士強(qiáng)調(diào)她的觀點(diǎn)不是每個人都必須去上大學(xué)。相反的，她認(rèn)為，她想要理解為什麼，現(xiàn)在政府努力創(chuàng)造更多受過教育的公民時，有這麼多的年輕人令人驚訝的在教育的路途上向下滑動。
在分析父母與子女間的教育成就關(guān)系，戴頓女士選擇由已故的社會學(xué)家詹姆斯·科爾曼提出的「社交資源」的概念出發(fā)。這概念是指年輕人由溫暖和信任的關(guān)系累積的資源，以別於傳統(tǒng)的家庭財務(wù)和人口優(yōu)勢的研究觀點(diǎn)。研究人員分析了自1997年開始美國勞工部選擇近9,000名12和16歲之間的全國青年所做的長期每年面談訪視調(diào)查研究所累積的數(shù)據(jù)。在調(diào)查中有幾個問題旨在確認(rèn)家庭關(guān)系強(qiáng)弱及在年輕人的生活中是否存在或缺乏社交資源。例如，樣本被問到他們是否感到父母的支持，父母是否經(jīng)常幫助他們做他們認(rèn)為重要的事情，或父母是否無故取消全家活動計劃，或因為他們自己的問題卻責(zé)怪孩子。
樣本還被問到他們的父母對他們的生活參與度高低，包括父母是否認(rèn)識孩子們的朋友、朋友的父母，以及老師是否知道放學(xué)後孩子的活動。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常與青少年針對教育和目標(biāo)的對話可減少年輕人約三分之一的輟學(xué)機(jī)率。
在教養(yǎng)態(tài)度上，描述父母嚴(yán)格和主動的比父母被動的年輕人降低了一半以上的輟學(xué)機(jī)率。父母兩個都常在家里也產(chǎn)生了重大正面的影響。當(dāng)年輕的人的性向，由軍校職業(yè)性向測驗所測量的結(jié)果，在分析中被控制，家庭關(guān)系對上大學(xué)的重大影響也被證實。戴頓女士強(qiáng)調(diào)，雖然背景特徵和性向被廣泛認(rèn)為是青年學(xué)習(xí)成果基本的影響因素，家庭關(guān)系經(jīng)常被研究者忽視。 并且根據(jù)以往的研究，當(dāng)父母放太多的重點(diǎn)在提供物質(zhì)上的利益給孩子，它會有負(fù)面影響。戴頓女士在最後結(jié)論表示，「雖然家庭高收入是有利於教育成就，但如果它犧牲家人在一起的時間，教育成就可能會受到損害?！?BR> 譯者:姚君佩
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
根據(jù)一項2007年針對美國青年的研究指出，四位年輕人就有一位沒法達(dá)到他或她父母的大專以上教育的成就，這種現(xiàn)象被視為一個「不進(jìn)則退」的表現(xiàn)。
雖然歷來研究人員已經(jīng)舉證歷歷：社會階級、種族、性向和父母的教育水準(zhǔn)是學(xué)業(yè)成功(或失敗)的主要的因素，四月初在溫哥華舉行的美國教育研究協(xié)會年度會議上，一項新研究被提出，那是之前另一個很少被關(guān)注的關(guān)鍵性影響：家庭關(guān)系的基礎(chǔ)和親子互動。
發(fā)表這篇名為「大學(xué)門外」論文的約翰?霍普金斯大學(xué)社會學(xué)博士生伊麗莎白?戴頓認(rèn)為，家庭可能透過與子女的互動做到某種程度的阻擋這種「不進(jìn)則退」的表現(xiàn)。這些實質(zhì)的互動包括有關(guān)親子間對家庭教育目標(biāo)的對話，父母對子女支持和學(xué)業(yè)及社交生活的參與。雖然承認(rèn)父母的教育和家庭收入可以預(yù)測子女教育程度，戴頓女士試圖解釋為什麼父母受過大學(xué)教育的孩子會無法達(dá)到他們父母的教育水準(zhǔn)。研究樣本中，有三分之一的年輕人父母獲得學(xué)士學(xué)位，其中達(dá)到與父母相同或更高教育者只略多於無法達(dá)到他們父母教育水準(zhǔn)者。
在樣本中，18％的年輕人父母有上大學(xué)，但沒有獲得學(xué)士學(xué)位，這些子女中，有一半上了大學(xué)，而另一半在高中或更早就結(jié)束他們的學(xué)校教育。戴頓女士強(qiáng)調(diào)她的觀點(diǎn)不是每個人都必須去上大學(xué)。相反的，她認(rèn)為，她想要理解為什麼，現(xiàn)在政府努力創(chuàng)造更多受過教育的公民時，有這麼多的年輕人令人驚訝的在教育的路途上向下滑動。
在分析父母與子女間的教育成就關(guān)系，戴頓女士選擇由已故的社會學(xué)家詹姆斯·科爾曼提出的「社交資源」的概念出發(fā)。這概念是指年輕人由溫暖和信任的關(guān)系累積的資源，以別於傳統(tǒng)的家庭財務(wù)和人口優(yōu)勢的研究觀點(diǎn)。研究人員分析了自1997年開始美國勞工部選擇近9,000名12和16歲之間的全國青年所做的長期每年面談訪視調(diào)查研究所累積的數(shù)據(jù)。在調(diào)查中有幾個問題旨在確認(rèn)家庭關(guān)系強(qiáng)弱及在年輕人的生活中是否存在或缺乏社交資源。例如，樣本被問到他們是否感到父母的支持，父母是否經(jīng)常幫助他們做他們認(rèn)為重要的事情，或父母是否無故取消全家活動計劃，或因為他們自己的問題卻責(zé)怪孩子。
樣本還被問到他們的父母對他們的生活參與度高低，包括父母是否認(rèn)識孩子們的朋友、朋友的父母，以及老師是否知道放學(xué)後孩子的活動。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常與青少年針對教育和目標(biāo)的對話可減少年輕人約三分之一的輟學(xué)機(jī)率。
在教養(yǎng)態(tài)度上，描述父母嚴(yán)格和主動的比父母被動的年輕人降低了一半以上的輟學(xué)機(jī)率。父母兩個都常在家里也產(chǎn)生了重大正面的影響。當(dāng)年輕的人的性向，由軍校職業(yè)性向測驗所測量的結(jié)果，在分析中被控制，家庭關(guān)系對上大學(xué)的重大影響也被證實。戴頓女士強(qiáng)調(diào)，雖然背景特徵和性向被廣泛認(rèn)為是青年學(xué)習(xí)成果基本的影響因素，家庭關(guān)系經(jīng)常被研究者忽視。 并且根據(jù)以往的研究，當(dāng)父母放太多的重點(diǎn)在提供物質(zhì)上的利益給孩子，它會有負(fù)面影響。戴頓女士在最後結(jié)論表示，「雖然家庭高收入是有利於教育成就，但如果它犧牲家人在一起的時間，教育成就可能會受到損害?！?BR> 譯者:姚君佩
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)