?? 一、總體思路
??? 以“雙高工程”為總抓手，以質(zhì)量保障體系建設(shè)為支撐，以辦學(xué)生喜歡的學(xué)校和家校共育為載體，以現(xiàn)場推動為主要工作方式，繼續(xù)深化課程改革和課堂教學(xué)改革，加強特色學(xué)校建設(shè)，認(rèn)真搞好學(xué)段銜接，全面提升農(nóng)村小規(guī)模小學(xué)辦學(xué)水平，深入研究初中和高中分類推進(jìn)的措施途徑，努力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，全力辦好人民滿意的教育。
??? 二、目標(biāo)任務(wù)
??? 1、繼續(xù)深入開展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”。按照“質(zhì)量效益雙高工程”評價方案，建立并完善以縣為主的中小學(xué)質(zhì)量保障體系，對高中、初中、小學(xué)三學(xué)段進(jìn)行學(xué)校辦學(xué)水平、課程實施水平、教學(xué)管理水平、教學(xué)成績評價等多個方面的評估，按照“雙高”工程的工作計劃、措施要求、方法步驟，狠抓工作落實，建立和完善提高質(zhì)量效益的長效機制，推進(jìn)質(zhì)量效益“雙高”工程制度化、程序化和規(guī)范化，促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)水平的全面提升。完成小學(xué)“雙百示范?！薄⒊踔小半p50強發(fā)展提高”、高中“雙十”建設(shè)活動。
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??? 以“雙高工程”為總抓手，以質(zhì)量保障體系建設(shè)為支撐，以辦學(xué)生喜歡的學(xué)校和家校共育為載體，以現(xiàn)場推動為主要工作方式，繼續(xù)深化課程改革和課堂教學(xué)改革，加強特色學(xué)校建設(shè)，認(rèn)真搞好學(xué)段銜接，全面提升農(nóng)村小規(guī)模小學(xué)辦學(xué)水平，深入研究初中和高中分類推進(jìn)的措施途徑，努力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，全力辦好人民滿意的教育。
??? 二、目標(biāo)任務(wù)
??? 1、繼續(xù)深入開展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”。按照“質(zhì)量效益雙高工程”評價方案，建立并完善以縣為主的中小學(xué)質(zhì)量保障體系，對高中、初中、小學(xué)三學(xué)段進(jìn)行學(xué)校辦學(xué)水平、課程實施水平、教學(xué)管理水平、教學(xué)成績評價等多個方面的評估，按照“雙高”工程的工作計劃、措施要求、方法步驟，狠抓工作落實，建立和完善提高質(zhì)量效益的長效機制，推進(jìn)質(zhì)量效益“雙高”工程制度化、程序化和規(guī)范化，促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)水平的全面提升。完成小學(xué)“雙百示范?！薄⒊踔小半p50強發(fā)展提高”、高中“雙十”建設(shè)活動。
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