由于是一所私立大學，哈佛大學學費非常高，哈佛大學是世界著名學府，也是眾多學子夢想求學的地方。今天要給大家分析一下哈佛的學費問題，希望給眾多學生提供幫助。
哈佛大學是一所私立大學，也是一個非營利機構。它的學費非常高，但同時有一套發(fā)達的學費減免和經(jīng)濟資助制度。
哈佛對學生的公開資助計劃聲稱：100%滿足必要的資助需求，消除所有合格學生和其家庭的經(jīng)濟障礙。2004年，哈佛宣布，家庭收入低于4萬美元的學生一概免收學費。2006年這一標準提高到6萬美元，并準備提高到8萬美元。
在此基礎上，2007年哈佛開始加強對中等到中上收入家庭的學生的資助，標準是收入在6萬美元至18萬美元之間的家庭的學生，哈佛大學學費負擔不超過家庭收入的10%。就連年收入18萬以上的家庭，如有特殊情況，特別是供多個孩子讀書，也有可能獲得部分助學金。略須說明的是，2007年美國家庭年收入中位線50223美元，18萬美元屬于7%的高收入階層。
目前，哈佛約一半的學生獲得助學金，大約70%的哈佛學生獲得學校資助，總額接近1億美元。2004年全年，學校10%的經(jīng)費用于資助學生，共2.63億美元。
除了哈佛大學學費減免和助學金，哈佛還提供工作機會。
哈佛有專門的“學生工作辦公室”，這里不是要“做學生工作”的，而是為學生提供工作機會，補貼學費。辦公室里還有咨詢導師幫助學生尋找適宜的工作。而且，大多數(shù)的工作機會對學習生涯有所助益，比如家教、研究助理、幫實驗室、圖書館、校園、辦公室或者老師工作等，學校導游也是其中一種。
第三種經(jīng)濟幫助途徑是無息貸款。不過，美國各大學競相宣布努力減少貸款比例。2001年，普林斯頓成為了全美第一所“無貸款”學校，哈佛也正朝這個目標而努力。
現(xiàn)任校長佛斯特畢業(yè)典禮上說：“我們必須謹記，不最廣泛地把人才吸收進來，就不再是一個優(yōu)秀的大學。在一個自由民主社會，高等教育必須扮演‘機會發(fā)動機’的角色。美國高等教育的特質(zhì)在于將廣泛可及和識別卓越結合起來……這是為什么哈佛過去的五年都在大力改進學費和資助制度的原因，它要真正讓來自經(jīng)濟收入不同層次家庭的孩子都上得起。同樣重要的是，哈佛教育應被理解為對任何有才華學生的現(xiàn)實的可能性，不論他的經(jīng)濟條件。”
在消除經(jīng)濟障礙、開放教育機會方面，普林斯頓、耶魯、斯坦福、芝加哥等很多學校都有類似計劃，有些比哈佛做得更早、更完善。這種機制與事業(yè)性教育機構又不同，它是把學費和資助分開的——高昂學費，是教育產(chǎn)品的價值;大量資助，是公平教育機會的理念。前者是市場自由的規(guī)律，后者是保障自由延續(xù)的制度。教育的“公共”價值，除了經(jīng)濟學家的計算，還含有一種人類的理念：人，生而平等。
哈佛學院建校時殖民政府年撥款400英鎊，加上哈佛本人的捐贈，到獨立戰(zhàn)爭時學院基金連同地產(chǎn)租金不足1700英鎊;獨立戰(zhàn)爭結束之后10年，哈佛大學的基金超過18.2萬美元;至1800年達24.2萬美元;1909年達2000萬美元;1971年已超過10億美元。今年哈佛管理公司管理的捐贈基金則在349億美元左右，哈佛的校友捐款率達48%。
綜上所述，哈佛大學學費雖然很高，但是優(yōu)秀的學生只要被哈佛大學錄取后就可以通過各種途徑包括獎學金和打工來減輕學費負擔。
哈佛大學是一所私立大學，也是一個非營利機構。它的學費非常高，但同時有一套發(fā)達的學費減免和經(jīng)濟資助制度。
哈佛對學生的公開資助計劃聲稱：100%滿足必要的資助需求，消除所有合格學生和其家庭的經(jīng)濟障礙。2004年，哈佛宣布，家庭收入低于4萬美元的學生一概免收學費。2006年這一標準提高到6萬美元，并準備提高到8萬美元。
在此基礎上，2007年哈佛開始加強對中等到中上收入家庭的學生的資助，標準是收入在6萬美元至18萬美元之間的家庭的學生，哈佛大學學費負擔不超過家庭收入的10%。就連年收入18萬以上的家庭，如有特殊情況，特別是供多個孩子讀書，也有可能獲得部分助學金。略須說明的是，2007年美國家庭年收入中位線50223美元，18萬美元屬于7%的高收入階層。
目前，哈佛約一半的學生獲得助學金，大約70%的哈佛學生獲得學校資助，總額接近1億美元。2004年全年，學校10%的經(jīng)費用于資助學生，共2.63億美元。
除了哈佛大學學費減免和助學金，哈佛還提供工作機會。
哈佛有專門的“學生工作辦公室”，這里不是要“做學生工作”的，而是為學生提供工作機會，補貼學費。辦公室里還有咨詢導師幫助學生尋找適宜的工作。而且，大多數(shù)的工作機會對學習生涯有所助益，比如家教、研究助理、幫實驗室、圖書館、校園、辦公室或者老師工作等，學校導游也是其中一種。
第三種經(jīng)濟幫助途徑是無息貸款。不過，美國各大學競相宣布努力減少貸款比例。2001年，普林斯頓成為了全美第一所“無貸款”學校，哈佛也正朝這個目標而努力。
現(xiàn)任校長佛斯特畢業(yè)典禮上說：“我們必須謹記，不最廣泛地把人才吸收進來，就不再是一個優(yōu)秀的大學。在一個自由民主社會，高等教育必須扮演‘機會發(fā)動機’的角色。美國高等教育的特質(zhì)在于將廣泛可及和識別卓越結合起來……這是為什么哈佛過去的五年都在大力改進學費和資助制度的原因，它要真正讓來自經(jīng)濟收入不同層次家庭的孩子都上得起。同樣重要的是，哈佛教育應被理解為對任何有才華學生的現(xiàn)實的可能性，不論他的經(jīng)濟條件。”
在消除經(jīng)濟障礙、開放教育機會方面，普林斯頓、耶魯、斯坦福、芝加哥等很多學校都有類似計劃，有些比哈佛做得更早、更完善。這種機制與事業(yè)性教育機構又不同，它是把學費和資助分開的——高昂學費，是教育產(chǎn)品的價值;大量資助，是公平教育機會的理念。前者是市場自由的規(guī)律，后者是保障自由延續(xù)的制度。教育的“公共”價值，除了經(jīng)濟學家的計算，還含有一種人類的理念：人，生而平等。
哈佛學院建校時殖民政府年撥款400英鎊，加上哈佛本人的捐贈，到獨立戰(zhàn)爭時學院基金連同地產(chǎn)租金不足1700英鎊;獨立戰(zhàn)爭結束之后10年，哈佛大學的基金超過18.2萬美元;至1800年達24.2萬美元;1909年達2000萬美元;1971年已超過10億美元。今年哈佛管理公司管理的捐贈基金則在349億美元左右，哈佛的校友捐款率達48%。
綜上所述，哈佛大學學費雖然很高，但是優(yōu)秀的學生只要被哈佛大學錄取后就可以通過各種途徑包括獎學金和打工來減輕學費負擔。