班級管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先,班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。德育上不去,學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。同時,班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對本班情況,班主任工作計劃如下:
一、班上基本情況
八年級××班本學(xué)期有×位轉(zhuǎn)入的學(xué)生,全班共××人。有部分學(xué)生相對較缺乏上進(jìn)心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。
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一、班上基本情況
八年級××班本學(xué)期有×位轉(zhuǎn)入的學(xué)生,全班共××人。有部分學(xué)生相對較缺乏上進(jìn)心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。
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