美國的教育和科研實力十分雄厚。每年的諾貝爾獎，都不乏美國籍的獲獎?wù)?。在世界大學(xué)排名前100中，美國就占五十多少所。申請這些名校有許多注意事項?，F(xiàn)總結(jié)如下：
做好學(xué)校的功課
申請美國大學(xué)需要你提供9到12年級的學(xué)校成績，做提前申請，只需提供12年級的選課表，如果正常申請，還要提供12年級的第一個學(xué)期的成績。學(xué)校的功課無疑要比SAT更重要，而課程的難度比課程的成績更重要。
AP課程
AP可譯為大學(xué)預(yù)修課。學(xué)生在中學(xué)階段能預(yù)修大學(xué)課程，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)后可轉(zhuǎn)到大學(xué)抵扣學(xué)分。共有三十多個科目考試，包括數(shù)理化和一些語言考試科目。只在每年5月份舉行一次，全球試卷統(tǒng)一。滿分為5分，4分以上的成績一般大學(xué)都能接受。對于中國學(xué)生，基本上可選數(shù)理化和經(jīng)濟(jì)學(xué)。像SAT一樣，AP也正逐漸成為中國學(xué)生申請美國名校的一個必要門檻。
考好SAT
SAT包括了SAT I和SAT II。SAT II是單科考試，滿分800，華裔學(xué)生選理工科目?；旧隙寄芸嫉?00以上高分。至于SAT I, 也就是通常指的SAT，在美國大學(xué)申請中占多大比例?每個大學(xué)都沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，如常春藤的8所名校中，像哈佛大學(xué)和普林斯頓大學(xué)，2400滿分的申請者被拒絕的也大把，而康奈爾大學(xué)和布朗大學(xué), 一般有2150就差不多了。但不可否認(rèn)的事實是，你的SAT分?jǐn)?shù)越高，你被錄取的可能性越大。
課外活動、音樂體育及才藝
課外活動和音樂體育特長等也是美國大學(xué)招生的必要因素，但是，要取其精華，舍棄糟粕，一些高質(zhì)量的課外活動，如參加模擬聯(lián)合國，國際紅十字會，大學(xué)級別的研究項目，籌備個人募捐活動等等都可以充分展示你的組織協(xié)調(diào)和科研能力。
申請策劃
沖擊美國名校有三個步驟：
首先是根據(jù)學(xué)生的不同狀況性格，幫助學(xué)生選擇學(xué)校和專業(yè)。
其次，也是最重要的一點，就是申請作文的創(chuàng)意策劃。
最后，就是各種申請表格和作文等其他材料的整體協(xié)調(diào)性。展現(xiàn)出一個真實的，卻與眾不同的個人形象。
此外，還有學(xué)校面試準(zhǔn)備、延遲決定或被候選之后的對策、申訴信、聯(lián)絡(luò)招生辦等都必須給予學(xué)生具體輔導(dǎo)。
做好學(xué)校的功課
申請美國大學(xué)需要你提供9到12年級的學(xué)校成績，做提前申請，只需提供12年級的選課表，如果正常申請，還要提供12年級的第一個學(xué)期的成績。學(xué)校的功課無疑要比SAT更重要，而課程的難度比課程的成績更重要。
AP課程
AP可譯為大學(xué)預(yù)修課。學(xué)生在中學(xué)階段能預(yù)修大學(xué)課程，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)后可轉(zhuǎn)到大學(xué)抵扣學(xué)分。共有三十多個科目考試，包括數(shù)理化和一些語言考試科目。只在每年5月份舉行一次，全球試卷統(tǒng)一。滿分為5分，4分以上的成績一般大學(xué)都能接受。對于中國學(xué)生，基本上可選數(shù)理化和經(jīng)濟(jì)學(xué)。像SAT一樣，AP也正逐漸成為中國學(xué)生申請美國名校的一個必要門檻。
考好SAT
SAT包括了SAT I和SAT II。SAT II是單科考試，滿分800，華裔學(xué)生選理工科目?；旧隙寄芸嫉?00以上高分。至于SAT I, 也就是通常指的SAT，在美國大學(xué)申請中占多大比例?每個大學(xué)都沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，如常春藤的8所名校中，像哈佛大學(xué)和普林斯頓大學(xué)，2400滿分的申請者被拒絕的也大把，而康奈爾大學(xué)和布朗大學(xué), 一般有2150就差不多了。但不可否認(rèn)的事實是，你的SAT分?jǐn)?shù)越高，你被錄取的可能性越大。
課外活動、音樂體育及才藝
課外活動和音樂體育特長等也是美國大學(xué)招生的必要因素，但是，要取其精華，舍棄糟粕，一些高質(zhì)量的課外活動，如參加模擬聯(lián)合國，國際紅十字會，大學(xué)級別的研究項目，籌備個人募捐活動等等都可以充分展示你的組織協(xié)調(diào)和科研能力。
申請策劃
沖擊美國名校有三個步驟：
首先是根據(jù)學(xué)生的不同狀況性格，幫助學(xué)生選擇學(xué)校和專業(yè)。
其次，也是最重要的一點，就是申請作文的創(chuàng)意策劃。
最后，就是各種申請表格和作文等其他材料的整體協(xié)調(diào)性。展現(xiàn)出一個真實的，卻與眾不同的個人形象。
此外，還有學(xué)校面試準(zhǔn)備、延遲決定或被候選之后的對策、申訴信、聯(lián)絡(luò)招生辦等都必須給予學(xué)生具體輔導(dǎo)。