為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息,出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考:
【課文學習目標】
1、識記、理解本課的生字詞。
2、有感情地朗讀課文,品味本文的“詩意”,體味文中豐富的意象。
3、體會作者的思想感情,揣摩、欣賞精彩的段落和語句。
4、發(fā)揮想象,理解本文所描繪的“東北大地”。
5、了解本文的作者端木蕻良。
【課文學習指導】
一、自主學習
1、根據(jù)“提示”默讀課文,標出自然段序號,劃出不認識的字詞。
2、讀準下面加點字的字音。
熾痛 嗥鳴 斑斕 讕語 怪誕 默契
田壟 蚱蜢 污穢 泛濫 亙古 鎬頭
3、理解下面的詞語。
熾痛: 嗥鳴:
斑斕: 讕語:
怪誕: 默契:
污穢: 泛濫:
幽遠: 亙古:
4、初步閱讀課文,了解課文的基本內(nèi)容。
5、記下你初讀的體會、感受以及不明白的地方,以便和老師同學交流。
二、合作學習和探究學習
1、這篇課文只有兩段,請你概括出它們的大意。
第一段:
第二段:
2、課文的標題是“土地的誓言”,是不是土地在發(fā)出誓言?如果不是,那標題的意思又該如何理解?作者以此為題,有什么作用?
答:
3、比較下面句中加點的詞,說說作者為什么用A句而不用B句。
A、我知道我的心還是跳動的,我的心還在噴涌著熱血,因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。
B、我知道我的心還是跳動的,我的心還在噴涌著熱血,因為我常常感到它在澎湃著一種熱情。
答:
4、歡笑會埋葬嗎?作者為什么說“在那田壟里埋葬過我的歡笑”?
答:
5、作者說“我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前?!比绻麆h去“——或者我的墳前”,語意會發(fā)生怎樣的變化?
答:
6、“而我將用我的淚水,洗去她的一切污穢和恥辱”中的“污穢和恥辱”指的是什么?
答:
7、對這篇課文還有哪些不理解的地方,提出來與老師同學作進一步的探究。
參考答案
1、寫對故鄉(xiāng)原野的熱切回憶。 寫故鄉(xiāng)的土令我夢縈魂牽,我將為此而戰(zhàn)斗而犧牲。 2、課文重在寫誓言,這誓言是作者發(fā)自內(nèi)心的,是面對土地發(fā)出的誓言,而不是土地發(fā)出的誓言,作者以此為標題,意在強調(diào)“這誓言是有關(guān)土地的”這層意思,顯得醒目,簡潔,突出重點。 3、“泛濫”的原意是“江河水溢出,淹沒土地”,又引申為“思想、事物到處擴散”?!芭炫取笔窃馐恰靶稳莶ɡ嘶ハ嘧矒簟?,又比喻“聲勢浩大,氣勢雄偉”。作者用“泛濫”而不用“澎湃”,意在展示此刻的心情正如決堤之水不可遏抑地向四下泛濫奔流,這種激憤狂放的心情比用“澎湃”之類的詞語顯得更多了幾分野性和難以駕馭的力量。 4、埋葬只用于已經(jīng)死去的事物,故鄉(xiāng)的田壟里曾經(jīng)留下過我的歡笑,連“空氣里都有一種歡喜的聲音”,但那是過去,如今一切都不復存在,我的歡笑已蕩然無存了,已隨著故鄉(xiāng)的淪亡而消失而死亡了。這里用“埋葬”一詞,更能表達出對侵略者的仇恨,更能體現(xiàn)出奪回故鄉(xiāng)的決心。 5、如果刪去,則無法表達出我決心為趕走侵略者,奪回故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗犧牲誓言。 6、指侵略者對故鄉(xiāng)母親的蹂躪和傷害。
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