日語常用口語:自動(dòng)詞與他動(dòng)詞的重要區(qū)別

字號(hào):


    在學(xué)習(xí)日語的初期,開始學(xué)習(xí)動(dòng)詞時(shí),一般不大注意動(dòng)詞的自他性。當(dāng)學(xué)習(xí)到相當(dāng)多的動(dòng)詞后,文法中才開始強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的自他性。但這時(shí)已經(jīng)學(xué)了不少動(dòng)詞,重新認(rèn)識(shí)其自他性就顯得相當(dāng)困難。因此,完全有必要在學(xué)習(xí)日語的初期,在開始學(xué)習(xí)動(dòng)詞時(shí),學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)詞就同時(shí)記住其自他性,對(duì)后來的學(xué)習(xí)幫助非常大。
    下面說明動(dòng)詞的自他性在文法中的不同作用。
    1. 構(gòu)成不同含義的句型。
    自動(dòng)詞:窓が開いた。 窗戶開著。 (自動(dòng)詞和主語相連)
    他動(dòng)詞:私は窓を開けた。 我把窗戶打開。 (他動(dòng)詞和賓語相連)
    2. 構(gòu)成不同的被動(dòng)句。
    自動(dòng)詞:友達(dá)に來られて宿題ができなかった。
    友達(dá)が來て楽しく遊んだ。
    (自動(dòng)詞的被動(dòng)式表示受到損失而主動(dòng)句沒有此義)
    他動(dòng)詞:學(xué)生が先生に褒められた。
    先生が學(xué)生を褒めた。
    (他動(dòng)詞的被動(dòng)式與損失與否無關(guān) )
    3. 構(gòu)成不同的使役句。
    自動(dòng)詞:母は妹を町に行かせた。
    妹は町に行った。
    (自動(dòng)詞的使役態(tài)使動(dòng)作主體變成賓語)
    他動(dòng)詞:先生は學(xué)生に本を読ませた。
    學(xué)生は本を読んだ。
    (他動(dòng)詞的使役態(tài)使動(dòng)作主體變成補(bǔ)語)
    4. 構(gòu)成存續(xù)體。
    自動(dòng)詞 :(不能構(gòu)成てある形式)
    他動(dòng)詞:澶俗證瑫い皮ⅳ?。\
    5. 自動(dòng)詞+ている與他動(dòng)詞+てある的區(qū)別。
    自動(dòng)詞: 窓が開いている。
    他動(dòng)詞: 窓が開けてある。
    (翻譯時(shí)都譯成“窗戶開著”。但自動(dòng)詞句子只說明現(xiàn)象,而他動(dòng)詞的句子說明有人有目的地打開著。)
    以上簡(jiǎn)單地舉了幾個(gè)例句,說明動(dòng)詞自他性的不同使用方法。如果不準(zhǔn)確掌握到處的自他性,則不能正確組成句子和理解句義。
    詞匯精講自動(dòng)動(dòng)詞重要區(qū)別
    
    日語知識(shí)點(diǎn):中國(guó)字在日語中叫漢字,實(shí)際上是表意符號(hào),每一個(gè)符號(hào)都代表一件事或一個(gè)觀點(diǎn)。常見的是一個(gè)漢字有一個(gè)以上的音。在日本,漢字是用來書寫起源于中國(guó)的詞和土生土長(zhǎng)的日本詞。
    日本留學(xué)網(wǎng)https://riben.liuxue86.com友情提醒,點(diǎn)擊日本留學(xué)網(wǎng)考試頻道可以訪問《自動(dòng)詞與他動(dòng)詞的重要區(qū)別 》的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。