海淀區(qū)招生考試中心高招辦梁繼萍老師在北京新東方優(yōu)能中學(xué)教育主辦的“2012年高考志愿填報(bào)分析會(huì)”上提醒考生和家長，填報(bào)高考志愿最忌“沖一沖”，只有客觀、務(wù)實(shí)才能“贏”。
填報(bào)志愿先做定位
“海淀區(qū)一位理科考生，當(dāng)年高考成績是542分，高出本科一批錄取線48分，但他填報(bào)的本科一批第一志愿北京航空航天大學(xué)，錄取線卻是612分，足足差了70分。而落到第二志愿時(shí)，北京郵電大學(xué)的錄取線已經(jīng)飆到了642分。由于定位出了嚴(yán)重問題，這位考生最終沒能被一批院校錄取，實(shí)在太可惜了！”梁繼萍老師感慨，無論考生前期的準(zhǔn)備多么充分，如果在填報(bào)高考志愿前不能合理定位，很可能功虧一簣。
梁老師解釋說，“定位”包括兩個(gè)層面，一是對(duì)考生的定位，二是對(duì)大學(xué)的定位。所謂對(duì)考生的定位，就是以高三上學(xué)期期末考試、“一?！?、“二?！钡葞状沃匾荚嚨娜珔^(qū)排名以及各區(qū)劃出的填報(bào)志愿參考線為依據(jù)，準(zhǔn)確定位出考生個(gè)人在全區(qū)的排名以及所對(duì)應(yīng)的大學(xué)層次。這個(gè)過程中，還應(yīng)參考在學(xué)校的排名等。但需要注意的是，由于各次考試命題的難度不同，所以分?jǐn)?shù)沒有可比性，對(duì)于定位，重要的是排名而不是成績。同時(shí)，考生和家長不應(yīng)只以“一模”為依據(jù)，多找?guī)讉€(gè)參考點(diǎn)，定位會(huì)更準(zhǔn)確。而對(duì)大學(xué)的定位，則需要下一番工夫。家長們可以登錄各目標(biāo)大學(xué)的網(wǎng)站，或者參考考生每人一冊的“大厚本”，查詢該校近三年的錄取分?jǐn)?shù)。同樣需要注意的是，不要用考生的“一模”或其他分?jǐn)?shù)與錄取線比對(duì)，而要看該大學(xué)最低錄取線與同批次最低控制線的差距。以此判斷目標(biāo)大學(xué)是否與考生個(gè)人的定位“匹配”。梁老師提醒，“目前，考生正處在最緊張的復(fù)習(xí)階段，所以有針對(duì)性地收集、比對(duì)數(shù)據(jù)，是家長現(xiàn)階段最重要的功課。”
“一志愿”定勝敗
“2011年高考，北京本科一批一志原錄取率85%，二批一志愿錄取率80%，三批一志愿錄取率70%，對(duì)于絕大多數(shù)考生來說，一志愿具有決定性作用?！币恢驹赣卸嘀匾?？梁繼萍老師舉例說，海淀區(qū)一位文科考生，高考成績是576分，被第一志愿中國政法大學(xué)（當(dāng)年錄取線為563分）錄取。后來，這位有心的考生特別關(guān)注了自己二志愿院校的錄取情況發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年北工大一志愿錄取線為527分，到了二志愿一下子漲到555分；首都師范大學(xué)一志愿錄取線525分，而二志愿則是562分。可見，如果一志愿落榜，想在二志愿時(shí)考入比較理想的大學(xué)，難度可謂差之千里。
梁老師反復(fù)提醒考生和家長，在填報(bào)高考志愿，特別是第一志愿時(shí)，一定要客觀、務(wù)實(shí)，除非考生在“一模”、“二?！睍r(shí)發(fā)揮失常，且確實(shí)有沖高的實(shí)力，否則千萬不要抱著“沖一沖”的想法。因?yàn)?，每年都有慘痛的教訓(xùn)證明“沖”是填報(bào)高考志愿的大忌。
填報(bào)志愿先做定位
“海淀區(qū)一位理科考生，當(dāng)年高考成績是542分，高出本科一批錄取線48分，但他填報(bào)的本科一批第一志愿北京航空航天大學(xué)，錄取線卻是612分，足足差了70分。而落到第二志愿時(shí)，北京郵電大學(xué)的錄取線已經(jīng)飆到了642分。由于定位出了嚴(yán)重問題，這位考生最終沒能被一批院校錄取，實(shí)在太可惜了！”梁繼萍老師感慨，無論考生前期的準(zhǔn)備多么充分，如果在填報(bào)高考志愿前不能合理定位，很可能功虧一簣。
梁老師解釋說，“定位”包括兩個(gè)層面，一是對(duì)考生的定位，二是對(duì)大學(xué)的定位。所謂對(duì)考生的定位，就是以高三上學(xué)期期末考試、“一?！?、“二?！钡葞状沃匾荚嚨娜珔^(qū)排名以及各區(qū)劃出的填報(bào)志愿參考線為依據(jù)，準(zhǔn)確定位出考生個(gè)人在全區(qū)的排名以及所對(duì)應(yīng)的大學(xué)層次。這個(gè)過程中，還應(yīng)參考在學(xué)校的排名等。但需要注意的是，由于各次考試命題的難度不同，所以分?jǐn)?shù)沒有可比性，對(duì)于定位，重要的是排名而不是成績。同時(shí)，考生和家長不應(yīng)只以“一模”為依據(jù)，多找?guī)讉€(gè)參考點(diǎn)，定位會(huì)更準(zhǔn)確。而對(duì)大學(xué)的定位，則需要下一番工夫。家長們可以登錄各目標(biāo)大學(xué)的網(wǎng)站，或者參考考生每人一冊的“大厚本”，查詢該校近三年的錄取分?jǐn)?shù)。同樣需要注意的是，不要用考生的“一模”或其他分?jǐn)?shù)與錄取線比對(duì)，而要看該大學(xué)最低錄取線與同批次最低控制線的差距。以此判斷目標(biāo)大學(xué)是否與考生個(gè)人的定位“匹配”。梁老師提醒，“目前，考生正處在最緊張的復(fù)習(xí)階段，所以有針對(duì)性地收集、比對(duì)數(shù)據(jù)，是家長現(xiàn)階段最重要的功課。”
“一志愿”定勝敗
“2011年高考，北京本科一批一志原錄取率85%，二批一志愿錄取率80%，三批一志愿錄取率70%，對(duì)于絕大多數(shù)考生來說，一志愿具有決定性作用?！币恢驹赣卸嘀匾?？梁繼萍老師舉例說，海淀區(qū)一位文科考生，高考成績是576分，被第一志愿中國政法大學(xué)（當(dāng)年錄取線為563分）錄取。后來，這位有心的考生特別關(guān)注了自己二志愿院校的錄取情況發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年北工大一志愿錄取線為527分，到了二志愿一下子漲到555分；首都師范大學(xué)一志愿錄取線525分，而二志愿則是562分。可見，如果一志愿落榜，想在二志愿時(shí)考入比較理想的大學(xué)，難度可謂差之千里。
梁老師反復(fù)提醒考生和家長，在填報(bào)高考志愿，特別是第一志愿時(shí)，一定要客觀、務(wù)實(shí)，除非考生在“一模”、“二?！睍r(shí)發(fā)揮失常，且確實(shí)有沖高的實(shí)力，否則千萬不要抱著“沖一沖”的想法。因?yàn)?，每年都有慘痛的教訓(xùn)證明“沖”是填報(bào)高考志愿的大忌。
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