我的三味英語(yǔ)聽力解藥
很小的時(shí)候聽電臺(tái)里流利的英語(yǔ)我總是生出十二分的羨慕，同時(shí)幻想著自己能跟聽中文似的聽懂那些“嘰里呱啦”。于是每次有英語(yǔ)節(jié)目播出，我總是拉長(zhǎng)了耳朵認(rèn)真聽，有很多聽不懂的，也還是堅(jiān)持聽，心里想著聽多了興許就懂了。也許有很多很多的人跟我有著這種相似的經(jīng)歷，而結(jié)果往往也是一樣，以前聽不懂的反復(fù)聽后還是沒(méi)多懂多少，聽力鮮有提高，而信心就如同人的骨質(zhì)般漸漸在散失。
聽力成為了很多同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的瓶頸，在無(wú)論是考試還是直接用英語(yǔ)面對(duì)面做交流的時(shí)刻都制造了不小的麻煩。
我的解藥共有三味：
一味——聽力和口語(yǔ)密不可分
英語(yǔ)最終是一門語(yǔ)言，用來(lái)互傳信息?；叵雽W(xué)習(xí)中文的過(guò)程，最初我們不識(shí)漢字，但能聽懂中文，能說(shuō)中文。這說(shuō)明什么?交流本身最基本其實(shí)就是聽，說(shuō)兩個(gè)方面。為什么學(xué)英語(yǔ)我們不把聽，說(shuō)兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)呢?兩方面必定相通，相促進(jìn)。隨便注意一下你周圍的聽力高手，他們的口語(yǔ)十有八九不會(huì)遜色到哪里去。就我自己的練習(xí)，通過(guò)有效地訓(xùn)練口語(yǔ)，初中，高中甚至大學(xué)，在班上我都當(dāng)之無(wú)愧英語(yǔ)聽力的佼佼者。練習(xí)口語(yǔ)的方法很多，動(dòng)動(dòng)腦筋，自己試一試。
二味——從有聽力文字的材料練起
練習(xí)聽力的信心開始總是很大，隨著一步步地遇到困難，磨損殆盡。旁人看了都覺(jué)著可惜，何況我們自己呢?又是一個(gè)怎么辦。好辦。從開始信心最大的時(shí)候起為自己儲(chǔ)備信心。也就是說(shuō)，最初不要給自己太大的壓力，聽一些感興趣的，好玩的東東，但不管這些東東如何簡(jiǎn)單，都一定要有文字的材料。具體的做法是聽這些東東，然后回過(guò)來(lái)研究這些東東的文字材料，都搞懂了，試著背誦這些文字材料，最后再回過(guò)去聽，這時(shí)候，當(dāng)你聽到你已經(jīng)背誦的出的文字時(shí)，那種順暢的感覺(jué)實(shí)在是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)無(wú)法體會(huì)到。這下信心也有啦。接下來(lái)要做的就是不斷提升聽力的難度，不斷重復(fù)上述的步驟，只要堅(jiān)持，終于有一天我們發(fā)現(xiàn)老外和我們講話也很緊張。
三味——精聽和泛聽的完美組合
什么是精聽?很簡(jiǎn)單，就是給自己全身打上封閉，只留兩個(gè)耳朵和一部分腦子聽英語(yǔ)的聽力練習(xí)。當(dāng)然這是有點(diǎn)夸張，但精聽的最高境界莫過(guò)于此。不受外界的任何干擾，全神貫注于所聽的東東，跟著一起思考，通過(guò)反復(fù)的聽及“二味”提到的方法，最終聽懂所聽到的任何一個(gè)詞，搭配，用法，甚至能想起來(lái)每句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，當(dāng)然多數(shù)情況下沒(méi)有這個(gè)必要，呵呵。
泛聽，顧名思義，就是要盡一切可能“泛”，“雜”的去聽。隨時(shí)隨地，無(wú)論什么東東，英語(yǔ)新聞也好，原聲電影，英文歌也好，不需要文字材料，也不需要你坐下來(lái)聽，甚至不用你聽懂。你能置身充滿英語(yǔ)的環(huán)境中，不把耳朵堵上，就達(dá)到目的了。好多同學(xué)往往抱怨沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境，其實(shí)我們可以通過(guò)一些小辦法自己去創(chuàng)造的，不是嗎?比如，在家給媽媽罰掃地，就可以打開CCTV9了，不用氣鼓鼓的，一邊掃一邊可以聽聽有什么好玩東東，心情愉快，地自然掃的也干凈，還面帶微笑，媽媽很高興，我們也學(xué)到了東西，真是好事?？傊嗔粜闹車?，給自己多找一些泛聽的機(jī)會(huì)，讓自己多點(diǎn)英語(yǔ)的感覺(jué)，聽力的提高指日可待。
但在這里羅嗦一句，一定是以精聽為主，泛聽為輔來(lái)練習(xí)。
俗話說(shuō)事不過(guò)三，寫到這里也應(yīng)擱筆，但往往語(yǔ)言練習(xí)缺乏實(shí)戰(zhàn)會(huì)令我們底氣不足。我想，最后再提供一些增強(qiáng)我們底氣的小方法給大家。最保守的，不想出家門的，就利用好我們現(xiàn)在的媒體，當(dāng)聽到英語(yǔ)新聞，我們?cè)囍褙炞⑵饋?lái)用自己掌握的東西做做看同聲傳譯，能說(shuō)多少說(shuō)多少，一個(gè)個(gè)單詞也無(wú)所謂。也許新聞?dòng)刑鄬I(yè)詞匯太難了，那我們?cè)囋嚲C合性節(jié)目呀，還覺(jué)得難，試試少兒節(jié)目，總能找到適合自己的。出門去，和比我們英語(yǔ)好的人說(shuō)說(shuō)話，也不失為一個(gè)好辦法，當(dāng)然，你需要和別人去談?wù)撔┦裁?，而不?“How are you?” “Fine. Thank you. And you?”的自欺欺人。你可以事先做一些準(zhǔn)備，當(dāng)然對(duì)象最好就是native speaker了。
給自己信心，用正確的方法，英語(yǔ)聽力絕不是疑難雜癥，祝大家早日實(shí)現(xiàn)突破.
(李振國(guó)：南京新東方學(xué)校新概念四冊(cè)主講教師)
名師簡(jiǎn)介：
李振國(guó)：南京大學(xué)畢業(yè)，獲美中文化交流機(jī)構(gòu)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)證書，曾任美國(guó)一貿(mào)易公司亞太地區(qū)總裁，并擔(dān)綱過(guò)國(guó)際會(huì)議同聲傳譯。英語(yǔ)感覺(jué)獨(dú)到，知識(shí)閱歷廣博，教學(xué)以其幽默、大信息量、親和力、富于啟發(fā)性著稱，曾創(chuàng)造無(wú)數(shù)教學(xué)奇跡。傾情加盟新東方，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我的突破。教書的心愿：Inject people with hope!
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