15歲的初三女生曉林(化名)，原本性格內(nèi)向，但最近幾天她的行為有些反常。
課堂上經(jīng)常突然站起，大聲向老師提出莫名其妙的問(wèn)題。老師提問(wèn)時(shí)，總是第一個(gè)舉手，而又對(duì)答案一無(wú)所知。
據(jù)心理專家分析，是升學(xué)壓力過(guò)大導(dǎo)致其心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，從而引發(fā)心理障礙。
晨報(bào)訊(記者尚琳)“第一，我保證在課堂上不隨便舉手搶答問(wèn)題;第二，保證抓緊時(shí)間，補(bǔ)好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)……”
臨近中考，15歲的曉林(化名)突然“失?！绷耍疃鄷r(shí)她要寫(xiě)下10份這樣的“保證書(shū)”來(lái)緩解心理壓力。
一連寫(xiě)10份“保證書(shū)”
母親介紹，上初三的曉林前幾天精神極度亢奮，每天都要寫(xiě)很多“保證書(shū)”，被送到沈陽(yáng)某心理咨詢中心就診。
記者看到“保證書(shū)”的字跡很不工整，母親嘆著氣說(shuō)，“這已經(jīng)是她寫(xiě)的第10份保證書(shū)了。”
咨詢師楊子老師剛走入咨詢室，曉林就立刻跑上前說(shuō)，“老師，我沒(méi)事。馬上考試了，我再不狂補(bǔ)一下就考不上‘重點(diǎn)’了!”
這時(shí)，曉林的母親在一旁偷偷擦淚。
文靜女孩課堂上反常
“一年前，曉林還是個(gè)內(nèi)向的孩子，學(xué)習(xí)很用功，成績(jī)一直保持在全班前10名?！蹦赣H無(wú)奈地說(shuō)，“為幫女兒考上重點(diǎn)高中，我在學(xué)校門(mén)口租了一間房，專門(mén)給她做菜送飯?！?BR> 可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，女兒的成績(jī)不進(jìn)反退了，而且性格出現(xiàn)很大變化：一向沉默寡言的她經(jīng)常在課堂上突然站起，大聲向老師提出莫名其妙的問(wèn)題;老師提問(wèn)時(shí)，她總是第一個(gè)舉手，而被點(diǎn)名回答時(shí)又對(duì)答案一無(wú)所知。
“孩子病了，快帶她去看看吧!”老師意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重，找到了曉林母親。
壓力帶來(lái)考前焦慮癥
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師楊子表示：曉林寫(xiě)“保證書(shū)”只是一種假象，其實(shí)她煩躁、亢奮異常，這是典型的考前焦慮癥。主要是考試壓力過(guò)大，導(dǎo)致其心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，從而引發(fā)心理障礙。
楊子老師建議，一定要給考生營(yíng)造寬松的生活和學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)、老師在言行上不要天天灌輸“努力學(xué)習(xí)考大學(xué)或名牌大學(xué)”的思想，要和孩子多聊天，多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。
“要積極引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我宣泄，不高興時(shí)甚至可以痛快地哭一場(chǎng)。家長(zhǎng)也可以試著說(shuō)笑話，讓孩子多笑笑。這會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)有好處。”楊老師說(shuō)。
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