一年一度的高考和中考即將到來，記者從南京的幾所中學(xué)了解到，很多學(xué)生都有焦慮狀況，情況嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)了自殘。面對這些學(xué)生因壓力過大而出現(xiàn)的反常行為，有家長表示，孩子的這些行為他們能夠理解，但更多的是心疼。也有心理輔導(dǎo)老師指出，家長面對孩子的反常行為時，要冷靜，選擇適當(dāng)?shù)姆绞綆秃⒆优沤鈮毫Α?BR> ■事件
初三女生圓規(guī)劃手臂
丁丁(化名)是南京市鼓樓區(qū)某重點中學(xué)的初三學(xué)生。在同學(xué)眼里，在班里擔(dān)任語文課代表的丁丁性格開朗。但從上周開始，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，課間的時候丁丁常趴在課桌前，用小刀和圓規(guī)在手臂上劃出一道道血印子。一有同學(xué)走過來，她就把手藏起來?！坝袝r候還看到她哭，我們看到她手上的傷，覺得她肯定很疼，但是問她到底怎么了，她只說心里煩，從來不承認(rèn)自己用小刀和圓規(guī)在手上劃?！倍《〉耐瑢W(xué)介紹說。
面對記者的采訪，丁丁說，她想考很好的高中，但感覺壓力很大，有一次用圓規(guī)在手上劃了后，感到輕松了點，她就開始常常這樣做，哪怕疼她也忍得住。不過，她從來沒有把她的壓力和“自殘”的做法告訴父母和老師。
高三女生得了強迫癥
成績在班上名列前茅的小張快要參加高考了，但是她卻發(fā)現(xiàn)自己最近“有點不對勁”，常常會反復(fù)地做同一件事情，煩躁不安的小張找到了老師。
“我有時候做題目，明明已經(jīng)做完了，做到下面一題的時候，就感覺前一道題算錯了，又回去算一遍，有的時候會反復(fù)好幾次。收拾書包和文具也是這樣，明明放好了，我會打開書包再檢查一次，要出門了，還不放心，又檢查一遍?！毙埾蚶蠋熋枋鲎约旱摹安粚拧毙袨?。
老師認(rèn)為，小張的這種表現(xiàn)是由于緊張所致，做過的事情再做，有些強迫的意味。好同學(xué)突然變得自私
玲玲今年中考想考南師大附中，這個學(xué)期，她更加努力學(xué)習(xí)了。但她的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一向樂于幫助同學(xué)的玲玲最近有點“自私”。
以前，同學(xué)有不懂的問題來問玲玲，玲玲總是非常熱情細(xì)心地解答，但最近一段時間，同學(xué)常常發(fā)現(xiàn)玲玲悄悄地去問老師題目，回來后，同學(xué)問她問了什么題目，她也支支吾吾地保密。“這段時間，玲玲變得很敏感，她覺得班上成績好的學(xué)生都是她的競爭對手，有時候課間看參考書時有同學(xué)走過來，玲玲就把書往桌子里一扔，生怕其他同學(xué)成績超過她?！绷崃岬耐瑢W(xué)介紹。
■聲音
學(xué)生自己的身體要愛惜
就以上三位同學(xué)在大考前出現(xiàn)的反常行為，一些學(xué)生、老師和家長發(fā)表了各自的看法。微微也是初三畢業(yè)生，當(dāng)她聽說同齡的丁丁用小刀和圓規(guī)劃自己的手臂時，她的第一個反應(yīng)是：“我也見過同學(xué)用圓珠筆劃出血印子的!”微微說，她還聽說其他學(xué)校也有同學(xué)“自殘”。她想這些同學(xué)可能是感覺壓力太大了，“我覺得他們這樣做不正常，自己的身體要愛惜，排解壓力的辦法有很多，同學(xué)間相互聊聊天就是很好的方式?！奔议L理解孩子更心疼孩子
李先生是南京一家大公司的職員，他的孩子今年也上初三?！拔矣X得孩子好像還好，就是最近有點脾氣暴躁，說他一句，他不是不理就是發(fā)火。據(jù)我了解，學(xué)生中比我兒子情況嚴(yán)重的還很多?！崩钕壬f，孩子們出現(xiàn)這些行為，和家長、學(xué)校和社會施加給他們的壓力有關(guān)，他很理解這些孩子的反常行為，但他的內(nèi)心更多的是心疼。
老師“反常行為”挺正常的
南京一中的黃老師在聽說孩子們有這樣那樣的“反常舉動”時，認(rèn)為孩子的行為能理解，也挺正常的，老師和家長要很好地引導(dǎo)他們。
而另一所學(xué)校的一個年輕的班主任老師聽說后，顯得非常驚訝：“用小刀把自己弄出血來排解壓力，一個小姑娘寧可忍受這樣的痛苦也不愿意把自己的想法告訴老師和家長。我真是沒有想到。他們有這么大的壓力為什么不說?他們就這么不信任家長和老師?真是我們教育的悲哀?！边@位老師感慨道。
“到了中考、高考這樣的大考前，有的孩子情緒壓抑，沒有找到合適的排解方法就會做出不理智的行為?！苯鹆曛袑W(xué)心理輔導(dǎo)老師蘇華說。
蘇華老師建議，家有考生的家長在家不宜和孩子過多地討論學(xué)習(xí)和考試的問題。家長最好冷靜、細(xì)心地觀察孩子有沒有什么變化或異常行為，一旦發(fā)現(xiàn)孩子壓力太大要想出合適的方式幫助孩子排解。作者：劉科
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