? ? ? ?日本地震對日本留學(xué)產(chǎn)生了哪些影響？日本震后并沒有出現(xiàn)想象中的留學(xué)生返國潮，日本留學(xué)擁有怎樣獨到的價值使其保持旺盛的發(fā)展態(tài)勢？
日本大地震的發(fā)生，以及日本核輻射事件對于學(xué)生赴日留學(xué)產(chǎn)生了動搖，這主要原因是家長出于對學(xué)生安全擔(dān)心和學(xué)生能否留日長期發(fā)展的顧慮。具體表現(xiàn)在，日本地震后不斷有家長來電咨詢?nèi)毡緸?zāi)情及留學(xué)動態(tài)；同時一些已簽約的學(xué)生和家長對去日本留學(xué)持觀望狀態(tài)；也有少部分學(xué)生因此取消去日本留學(xué)的計劃，或者轉(zhuǎn)向其他國家。同時對學(xué)生擇校也產(chǎn)生了一定影響，日本災(zāi)情主要集中在震區(qū)三縣（巖手、宮城、福島），集中在震區(qū)三縣的學(xué)校影響較大，比如說日本的東北大學(xué)、筑波大學(xué)等，受到了較大的影響。大部分學(xué)生將院校選擇目標(biāo)投向了日本的東京地區(qū)以及關(guān)西地區(qū)，如京都、大阪，名古屋等地。但從目前日本統(tǒng)計的日本留學(xué)生回國數(shù)據(jù)看，如今
90%以上的留學(xué)生已經(jīng)返日開始正常留學(xué)生活。隨著日本地震恢復(fù)期的到來，地震對日本的“短期”影響將減弱。
日本獨有的文化特征以及日本國民的文化素質(zhì)是吸引中國學(xué)生去日本留學(xué)的重要因素。總體來說，日本文化是一種“吸收型”文化，他能夠從不同的國家、民族吸收多元的文化，并對其進(jìn)行優(yōu)化和改良，最終將文化納為己用，使其更為本土化。正因為日本國民有著善于學(xué)習(xí)、吸收、模仿以及改良文化的特點，他們能夠吸收更多元、更先進(jìn)的文化，使其保持獨特的魅力。
同時，由于在學(xué)制上與學(xué)年上以及文化上，日本的教育體制與中國非常接近，也使得學(xué)生能夠更加深入地理解日本文化，取得精神的分享和共鳴，而且日本國民在地震后所表現(xiàn)的極高國民素質(zhì)以及團(tuán)結(jié)、堅韌、不懈奮斗的民族精神也吸引了很多中國學(xué)生去日本留學(xué)。
日本大地震的發(fā)生，以及日本核輻射事件對于學(xué)生赴日留學(xué)產(chǎn)生了動搖，這主要原因是家長出于對學(xué)生安全擔(dān)心和學(xué)生能否留日長期發(fā)展的顧慮。具體表現(xiàn)在，日本地震后不斷有家長來電咨詢?nèi)毡緸?zāi)情及留學(xué)動態(tài)；同時一些已簽約的學(xué)生和家長對去日本留學(xué)持觀望狀態(tài)；也有少部分學(xué)生因此取消去日本留學(xué)的計劃，或者轉(zhuǎn)向其他國家。同時對學(xué)生擇校也產(chǎn)生了一定影響，日本災(zāi)情主要集中在震區(qū)三縣（巖手、宮城、福島），集中在震區(qū)三縣的學(xué)校影響較大，比如說日本的東北大學(xué)、筑波大學(xué)等，受到了較大的影響。大部分學(xué)生將院校選擇目標(biāo)投向了日本的東京地區(qū)以及關(guān)西地區(qū)，如京都、大阪，名古屋等地。但從目前日本統(tǒng)計的日本留學(xué)生回國數(shù)據(jù)看，如今
90%以上的留學(xué)生已經(jīng)返日開始正常留學(xué)生活。隨著日本地震恢復(fù)期的到來，地震對日本的“短期”影響將減弱。
日本獨有的文化特征以及日本國民的文化素質(zhì)是吸引中國學(xué)生去日本留學(xué)的重要因素。總體來說，日本文化是一種“吸收型”文化，他能夠從不同的國家、民族吸收多元的文化，并對其進(jìn)行優(yōu)化和改良，最終將文化納為己用，使其更為本土化。正因為日本國民有著善于學(xué)習(xí)、吸收、模仿以及改良文化的特點，他們能夠吸收更多元、更先進(jìn)的文化，使其保持獨特的魅力。
同時，由于在學(xué)制上與學(xué)年上以及文化上，日本的教育體制與中國非常接近，也使得學(xué)生能夠更加深入地理解日本文化，取得精神的分享和共鳴，而且日本國民在地震后所表現(xiàn)的極高國民素質(zhì)以及團(tuán)結(jié)、堅韌、不懈奮斗的民族精神也吸引了很多中國學(xué)生去日本留學(xué)。