評價自己的健康狀況
學習導引
重點和難點
本節(jié)的重點是嘗試綜合評價自己的健康狀況，全面理解健康的定義;難點是學會調節(jié)情緒的技能，保持心理健康。
健康的概念
根據(jù)世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康不僅僅是沒有疾病或虛弱狀態(tài)，而是指個體在身體、心理和社會三個方面的完滿狀態(tài)。身體健康是指軀體的結構完好和功能正常。為了確保身體健康，我們需要吃健康的食物，經(jīng)常鍛煉身體，保證足夠的睡眠，并在參加體育運動時采取一些保護性的措施。同時，要避免一些有害身體健康的活動，如吸煙、酗酒等。心理健康包括正確地認識自我、正確地認識環(huán)境和及時適應環(huán)境。心理健康的人能很好地處理壓力，比如為了改變壓抑的心情而進行一些減輕壓力的活動。社會關系健康是指能與他人和諧地相處，每個人的能力應在社會系統(tǒng)內得到充分的發(fā)揮，應有效地扮演與其身份相適應的角色。
如何保持愉快的心情?
心情愉快是兒童青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)。在日常生活中，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如何調節(jié)自己的情緒，保持愉快的心情呢?主要有三種方法：轉移注意力、宣泄煩惱、自我安慰。
知識闖關
1.下列關于健康的敘述，正確的組合是：
①沒有疾病;②身體不虛弱;③完整的生理、心理狀態(tài);④良好的社會適應能力;⑤良好的道德修養(yǎng)
A.①②; B.①②③;
C.①②③④; D.①②③④⑤?！ 〈稹病 ?BR> 2.在人體的多種休息形式中，最重要的是：
A.閉目養(yǎng)神、散步; B.8～9小時的睡眠;
C.參加體育運動; D.參加文娛活動。 答〔 〕
3.下列行動中，能調節(jié)青少年情緒，保持愉快心情的是：
A.打電子游戲; B.喝點酒; C.吸煙; D.打球?！ 〈稹病 ?BR> 4.請將下列評價健康狀況的項目進行分類，看看是屬于評價哪個方面的。
(1)我至少有一兩個好朋友?！ ? )
(2)我能以旺盛的精力參加每天的學習和娛樂活動?！ ? )
(3)我對我的外貌感到滿意?！ ? )
(4)我會總結自己在某方面失敗的教訓，使我在下一次同樣的情況下做得更好。( )
(5)我早上起來感到身體很舒服?！ ? )
(6)我能原諒別人的缺點或錯誤。 ( )
(7)我與同學合作時，能聽取和接受他人的意見或建議?！ ? )
(8)我的睡眠很好。 ( )
(9)我能夠自信地與我不太熟悉的人交談?！ ? )
A.身體健康 B.心理健康 C.社會適應狀態(tài)
探究樂園
你怎樣說“不”?
1.在這項活動中，糖果表示麻醉藥。老師會將全班同學分成若干組，每組共三人。老師會指定其中的兩位同學盡量勸說另外一位同學服用麻醉藥。
2.根據(jù)自己所選的角色，考慮動員同學接受麻醉藥或反對接受的理由。當每個人都準備好以后，開始討論。
3.一次討論完成后，每一組內的學生交換角色。
思考：同齡人的勸說在對你決定是否接受麻醉藥上起了什么作用?
課堂延伸
如何精心照料身體?
(1)你是否從事體育鍛煉?例如，每周打球或散步幾次?
(2)你每晚是否有足夠的睡眠時間?
(3)你的大部分時間是否都是快樂的?
(4)你是否能正確面對和處理壓抑的狀態(tài)，而不是熟視無睹?
(5)你每天是否都至少吃幾種蔬菜、水果和谷物類食物?
(6)你遇到問題是否有朋友和家人可以求助?
統(tǒng)計與思考：你有“是”、“否”各多少個?
作出判斷：你認為你是否健康?理由是什么?
參考答案
知識闖關
1.D 2.B 3.D
4.(1)C(2)A(3)B(4)B(5)A(6)C(7)C(8)A(9)B
探究樂園
略。
課堂延伸
略。
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