從近幾年的高考理綜化學(xué)試題來看，試題難度適中，但知識(shí)覆蓋面較廣。因此，高三化學(xué)復(fù)習(xí)在注重雙基、突出重點(diǎn)、適度擴(kuò)大知識(shí)面的基礎(chǔ)上，還要研究解題方法，把握命題趨向。
一、把握教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
最近幾年來，化學(xué)高考更注重基礎(chǔ)知識(shí)和課本知識(shí)的考察，而教材中所涉及到的概念和理論是中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)，在整個(gè)化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的作用。復(fù)習(xí)時(shí)一定要以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，堅(jiān)決貫徹基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)的原則?？忌欢ㄒY(jié)合《考試大綱》和《考試說明》弄清每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和要求、基本規(guī)律的來龍去脈，及上下章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。不僅要加深對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解與運(yùn)用，而且還要弄清概念、規(guī)律的形成過程。如對(duì)于化學(xué)反應(yīng)速率，我們不僅要知道怎樣去計(jì)算，還要知道化學(xué)反應(yīng)速率是怎樣來定義的，定義的原因是什么，以及影響反應(yīng)速率的因素有哪些等。
二、突出重點(diǎn)，掌握學(xué)科主干
在高考化學(xué)復(fù)習(xí)中，知識(shí)點(diǎn)較多、較雜、較廣，要提高復(fù)習(xí)效率，就必須突出重點(diǎn)，注重化學(xué)主干知識(shí)。
重點(diǎn)即高考的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，像電化學(xué)當(dāng)中的電解池和原電池、鹽類水解、電離平衡，化學(xué)反應(yīng)的速率和限度等。這些基本規(guī)律是每年高考的必考內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)把握。另外，平時(shí)復(fù)習(xí)還必須注意一些重要方程式的書寫。
高考要求的化學(xué)主干知識(shí)為25條：
(1)原子結(jié)構(gòu)(2)元素周期律、周期表(3)分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(4)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(5)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(6)電解質(zhì)溶液(PH、離子方程式、水解、電解等)(7)氧化還原原理的應(yīng)用(8)典型的非金屬鹵素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)堿金屬(13)鎂鋁鐵(14)同分異構(gòu)(15)烴及其衍生物(16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯(17)有機(jī)合成材料(18)物質(zhì)的量及計(jì)算(19)化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算(20)方程式計(jì)算(22)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及操作(23)實(shí)驗(yàn)室制法(24)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、推斷(25)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
三、注意總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
最近幾年的高考化學(xué)第Ⅱ卷試題的綜合性較強(qiáng),如2011年的26題有機(jī)推斷題、27題無機(jī)推斷題，2010年的25題元素周期題，需要考生在具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整體的橫向和縱向的理解、分析和聯(lián)系，才能很好地完成答題。所以復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識(shí)，按教材中每章小結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識(shí)結(jié)構(gòu);將教材章與章之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成中學(xué)化學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，以便應(yīng)用時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí)，解決化學(xué)問題。例如學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
四、講究方法，提高答題能力
在高考復(fù)習(xí)做題時(shí)，首先要練習(xí)讀題、審題，注意抓住題意關(guān)鍵，尋找答題突破點(diǎn);其次要善于分析和仔細(xì)把握題中的隱含信息，靈活應(yīng)用簡單方法。如已知有機(jī)物的分子式確定各種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式，可以主鏈由長到短，支鏈由整到散，位置由中到邊，最后通過命名來檢驗(yàn)。這樣就避免了遺漏或重復(fù)，十分快捷，非常實(shí)用。
另外，做題后要注重反思，提高答題的準(zhǔn)確度。如一題多解，從多角度去分析問題，想想解題時(shí)運(yùn)用了哪些技巧和方法，并進(jìn)行總結(jié)歸納，找出同類題解法的規(guī)律。特別要提醒的是：答題時(shí)要盡可能使用書本上的規(guī)范性語句、符號(hào)、關(guān)鍵詞來作答，書寫一定要規(guī)范，尤其是方程式、有機(jī)物的分子式、結(jié)構(gòu)簡式，以及常用的化學(xué)用語。
五、研究真題，分析命題走向
縱觀近幾年化學(xué)高考試題，一個(gè)明顯的特征是考題不偏、不怪、不超綱，命題風(fēng)格基本保持穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)大起大落的變化。這就提醒考生，要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究近年高考試題的命題特點(diǎn)、涉及知識(shí)點(diǎn)、能力考核點(diǎn)、綜合變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)于近年的高考試題不僅要做，更重要的是去思考命題專家的思維特色和命題風(fēng)格，從而把握高考試題的發(fā)展趨勢(shì)，這樣才能在宏觀上把握高考試題的特點(diǎn)和難易度，微觀上熟悉高考試題的答題技能和技巧。
(皖智教育化學(xué)研究室供稿)
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