教師思想紀律作風(fēng)整頓自糾分析材料

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    通過學(xué)習(xí)《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀律作風(fēng)整頓的實施方案》一文件后,我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng),遵守實事求是的原則,對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思,對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識,為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ).
    一 存在問題: 對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款,認真查找問題主要有幾點:?
    ⑴工作作風(fēng)不扎實,業(yè)務(wù)上不鉆研
    對于已教過的初三知識,從不深挖有哪些問題和不足,授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了,也不主動與老教師討論交流,不能把工作做實、細.經(jīng)常圖個省事.照搬照抄,只是想只要完成應(yīng)付了就算了.在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時會采取逃避的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.?
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